對于孩子來說，參加戶外營地團建是具有挑戰(zhàn)性的。在陌生的環(huán)境中，孩子不得不走出原來固定的社交圈，去認識更多的新朋友。一個好的營地會為孩子們提供很多的社交機會。孩子們會跟其他人進行團隊合作，在完成任務的過程中他們將會學會溝通、學分共享、學會包容忍耐。孩子總是有一種依賴父母的天性，從小到大，很多事情都是在父母的幫助下完成，這自然而然的讓孩子養(yǎng)成了一種認知習慣，那就是無論父母為我做什么都是應該的。當孩子在戶外營地團建的時候，他們不得不凡事都依靠自己去完成，在做這些事情的過程中，他們將了解到父母的辛苦與不易，從而學會感恩。戶外營地團建可以讓孩子在快樂中成長。上海黃浦玩客行賽事活動研學策劃方法

戶外營地團建策劃的特征：1、主動性指受教育者主動的將外在的營地活動和情境納入自我的思想品德結構里，這樣引發(fā)思想品德結構的梳理和升級，從而促進個人的思想品德水平。2、全方面性。從心理學角度講，人往往是從全方面、完整的意識和形象參加社會活動的，這種全方面、完整的內(nèi)在品德結構就是通過體驗式、實踐式的德育模式。受教育者全身心的投入到活潑歡快的營地教育活動當中，從而直接的對相關事物有了知、情、意、行全方面的道德領悟。3、養(yǎng)成性。在營地教育活動過程中，教育者時刻關注受教育者的生活、學習習慣的不斷養(yǎng)成，通過這種方式使得受教育者能夠集中精力進行相關的營地教育活動，這樣達到身歷其境的效果。上海寶山賽事活動營地策劃方法戶外營地團建可以幫助孩子們提高動手實踐能力和團隊意識。

戶外營地團建策劃對孩子的意義：1、增強運動能力：戶外營地一般會組織不同的游戲活動來鍛煉孩子的運動能力，2、增強體力、耐力：有趣的游戲活動往往能提升孩子們的興趣，活動游戲結束后孩子們在意猶未盡的狀態(tài)下，在相同的運動強度下反復的做同一件事，能增強孩子們的體力和耐力，為長時間的運動提供了必要條件。3、提高野外生存能力：有目的的玩耍才能讓孩子在玩的同時學習到一些戶外技能，比如，如何扎帳篷、結繩索的方式方法、在戶外露營要注意哪些問題等等。

戶外營地團建策劃能夠讓孩子們學會團隊合作：一根筷子很容易折斷，多根筷子難以折斷。當靠自己的力量不足以完成教練給的任務時，團隊的作用就得以體現(xiàn)，孩子們相互幫助，共同努力，憑借團隊的力量一起完成任務。通過事實和親身體驗，團隊合作意識在他們心中會有一個完美的詮釋。戶外營地團建策劃能夠讓孩子們學會尊重他人：大家聚集在一起就是一種緣分，平時父母也會教育孩子要尊重他人，體諒他人，要有禮貌，孩子的認知如果不是在特定環(huán)境下是很難理解為什么要這樣做的。教練通過設置情景，讓孩子們在情景中深切體會為什么要尊重他人，要有禮貌的與他人相處，灌輸?shù)乃枷脒h沒有親自體驗后明白其中的道理來的真實。戶外營地團建可以讓青少年有目的地和深度探索自己。

戶外營地團建可以增強學術探索能力：不同主題的活動對孩子的教育意義是不同的，大自然的魅力在于它包攬萬物，變化萬千，無窮無盡。對大自然我們要保持敬畏之心，對于未涉世事的孩子們來說大自然更是奇妙無窮，好奇心引發(fā)興起，興趣帶動探索的渴望。戶外營地團建可以讓孩子們學會尊重他人：大家聚集在一起就是一種緣分，平時父母也會教育孩子要尊重他人，體諒他人，要有禮貌，孩子的認知如果不是在特定環(huán)境下是很難理解為什么要這樣做的。教練通過設置情景，讓孩子們在情景中深切體會為什么要尊重他人，要有禮貌的與他人相處，灌輸?shù)乃枷脒h沒有親自體驗后明白其中的道理來的真實。戶外營地團建可以讓孩子們親近戶外，遠離城市喧囂的環(huán)境。上海奉賢賽事活動研學策劃

戶外營地團建在提升學生創(chuàng)新能力、社會責任感、文藝體育培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成等方面發(fā)揮著重要作用。上海黃浦玩客行賽事活動研學策劃方法

戶外營地團建策劃可以為孩子提供大自然課堂：世界上，各國都根據(jù)其教育目標和資源狀況開展了豐富多樣的營地團建活動，為青少年提供了大自然課堂。在一定程度上，營地團建能夠?qū)⒆印案叻值湍堋钡默F(xiàn)狀進行改善，讓“低能”變“高能”，提升綜合競爭力。營地團建已經(jīng)成為素質(zhì)教育的有效補充和延伸。長期以來，學校教育只偏向于說教和道德灌輸，弱化了體驗和實踐，這是不符合素質(zhì)教育要求的。唯有營地團建才能很好的補上這塊短板。中國已經(jīng)把營地團建之中的研學旅行提升到了國家戰(zhàn)略高度，規(guī)定從小學四年級到高二，每學年在校學生要接受2~6天的校外教育，且不能占用休息時間。上海黃浦玩客行賽事活動研學策劃方法