戶外營地團(tuán)建可以提高各種社會實踐能力：社會實踐能力顯然是孩子必需具備的，例如：單獨思考能力，團(tuán)隊協(xié)作能力，交流溝通能力，解決問題能力等等。這些能力很難在常規(guī)的學(xué)?；蛘呤瞧胀ɑ顒赢?dāng)中得到鍛煉和提高。營地提供給孩子們一個獨特的環(huán)境，讓孩子們“模擬”未來社會生活，模擬人際交往的眾多“場景”，在其中體驗，學(xué)習(xí)，鍛煉，總結(jié)，成長。在營地里，鼓勵嘗試，合理冒險就是一種文化。而冒險只不過是借用一些好的活動項目來實現(xiàn)的，例如：森林攀爬、高空索降等。用這些實際是安全的活動形式，來培養(yǎng)孩子們的探索、冒險精神，培育他們內(nèi)心的勇氣與信心，這才是營地帶給孩子們的無價之寶！在營地中，考核標(biāo)準(zhǔn)不再是學(xué)習(xí)成績，而更多關(guān)注孩子每次完成活動后的自我突破和成長。上海崇明戶外營地團(tuán)建策劃價格

戶外營地團(tuán)建的目的：1、提高時間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問題的能力。2、從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)，在面對問題時，能夠更充分的發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)才能，展現(xiàn)個人魅力。3、強(qiáng)化換位思考、主動補(bǔ)位的意識，使個人、部門間以及團(tuán)隊內(nèi)部的溝通協(xié)作更為順暢。4、突破自我、打破舊的思維模式、樹立敢于迎接挑戰(zhàn)的信心與決心，磨練意志，建立全局觀意識。5、增加團(tuán)隊人員的有效溝通，形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍；樹立互相配合，互相支持的團(tuán)隊精神和意識。6、激發(fā)參加者的責(zé)任感、自信心、單獨能力，領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊合作精神以及面以及面對困難和挑戰(zhàn)時的應(yīng)變能力。上海長寧玩客行戶外營地團(tuán)建策劃服務(wù)費用戶外營地團(tuán)建可以有助于孩子們個性的養(yǎng)成和交流溝通能力的提升。

戶外營地團(tuán)建策劃的重要性：營地團(tuán)建并不是隨便的玩，而是通過體驗式的學(xué)習(xí)，以及富有創(chuàng)造性的活動，讓青少年有目的地和深度探索自己?？梢詭椭嗌倌杲⒆孕判?，培養(yǎng)獨特的品格和領(lǐng)導(dǎo)力，提高社交能力等方面。群體生活是老師和父母無法替代的。孩子參加完每一期活動，第1感觸就是交到了新朋友，良好的營地團(tuán)建，充分的體現(xiàn)了體驗性和群體性，因此特別受歡迎。在營地教育中，孩子們每天都保持著活躍的狀態(tài)，一些有趣的素質(zhì)拓展活動為孩子提供了學(xué)習(xí)進(jìn)步的空間。

戶外營地團(tuán)建可以有助于孩子們個性的養(yǎng)成和交流溝通能力的提升。孩子們在戶外，在一個特殊的、沒有手機(jī)、平板電腦、電視等電子設(shè)備的環(huán)境下，孩子們可以真正放開身心去玩耍，和小伙伴們一起玩耍，在玩耍過程，孩子的交流溝通能力會得到很大提升。戶外營地團(tuán)建有助于增強(qiáng)孩子們的自信心。在營地中一般沒有輸贏，只要完成任務(wù)超越自己就算勝利，一次次被學(xué)校排名證明的“我不行”，變成了一次次體驗中的“我能行”，極大地提高了孩子的自信心。營地團(tuán)建不像普通親子游那么強(qiáng)調(diào)“游覽性”，營地更像是一個家以外的另一個“大家庭”。

戶外營地團(tuán)建策劃是指在戶外營地的環(huán)境里，通過體驗式學(xué)習(xí)及富有創(chuàng)造性的活動，讓青少年“有目的地玩”和“深度探索自然”。戶外營地團(tuán)建其實就是更專業(yè)的“玩”，教練們精心設(shè)計各種“游戲”，帶著孩子有目的地玩，讓他們在這個過程中體會內(nèi)心真實的變化和感受。在營地里，每完成一場“游戲”，孩子們就能收獲一些新知識，使用專業(yè)的方法引導(dǎo)孩子們思考，引導(dǎo)孩子自己總結(jié)經(jīng)驗，這背后其實是專業(yè)的方法論，培養(yǎng)孩子察覺和了解自己內(nèi)心世界的能力。營地團(tuán)建形式多樣，其共同點是體驗式學(xué)習(xí)。上海奉賢賽事活動研學(xué)策劃服務(wù)費用

營地不像學(xué)校課堂那么強(qiáng)調(diào)理論知識，單一的對孩子進(jìn)行知識灌輸，而是沒有“規(guī)定答案”的啟發(fā)式教育。上海崇明戶外營地團(tuán)建策劃價格

跨行業(yè)的服務(wù)型已經(jīng)成為常態(tài)，很多原來非行業(yè)的機(jī)構(gòu)和企業(yè)不斷進(jìn)入此領(lǐng)域。非常典型的是地產(chǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入該領(lǐng)域，不知道這是一股清流還是一股泥石流，但肯定是洪流！在這種跨界的情況下，整個教育服務(wù)型的格局發(fā)生了很大的變化。之前教育領(lǐng)域的競爭更多是教育從業(yè)者之間的競爭，但是現(xiàn)在競爭更多是來自于一些跨界者。在你可能還沒有反應(yīng)過來的時候，可能已經(jīng)被門外的野蠻人顛覆了！現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)把服務(wù)型越來越多地伸到海外，這在前兩年比較少見，但是現(xiàn)在越來越頻繁，比如，高瓴資本和某支基金準(zhǔn)備收購新加坡當(dāng)?shù)氐囊患掖笮陀變簣@。銷售應(yīng)該走進(jìn)學(xué)校的每個角落，未來學(xué)?？梢葬槍π缘亻_設(shè)家長學(xué)校、主題班會、心理行家講座等積極心理校園活動，為家長和學(xué)生進(jìn)行正面積極的心理引導(dǎo)，比如通過經(jīng)典童話故事講授如何緩和壓力。上海崇明戶外營地團(tuán)建策劃價格

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