戶外營地團建策劃的本質(zhì)是一種體驗式學習，是營地里的教育。通過實踐讓孩子來認識周圍事物，讓孩子全身心地參與到學習及活動過程，使孩子真正成為課堂的主角。而營地導師的作用也不再是一味地單方面地傳授知識，更重要的是利用那些可視、可聽、可感的教學素材，如落葉、流水、昆蟲等等努力為學生創(chuàng)造體驗感，讓學生產(chǎn)生一種渴望學習的沖動，自愿地全身心地投入到學習中。歸根結底，營地團建就是通過這種體驗式學習，讓孩子自己去探索自己的創(chuàng)新能力、溝通合作能力、單獨思考能力等等，而這些也正是當下21世紀對于新人才的要求。戶外營地團建的注意事項有哪些？上海閔行玩客行戶外營地團建策劃價格

戶外營地團建可以培養(yǎng)孩子哪些地方？1、交際能力：戶外營地團建可以提供一個陌生同學交流溝通的平臺，讓來自各地各個不同學校的青少年交往，學會如何與人和諧相處、如相互關心、互相幫助、真誠寬容等，這些都為孩子長大后更好地走向社會、融入社會打下基礎。2、團隊合作：現(xiàn)在孩子在家里都是眾星捧月，自我意識很強，但團隊合作意識欠缺。營地團建的活動都是團隊集體活動，我們會舉辦很多有趣的，有賞罰機制，必須要大家協(xié)力、顧全大局，孩子在潛移默化的活動中學會為他人、為團隊著想。上海虹口玩客行戶外營地團建策劃價格青少年戶外團建能讓我們愉快地放松，釋放壓力，調(diào)整我們的心態(tài)。

戶外營地團建策劃可以為孩子提供大自然課堂：世界上，各國都根據(jù)其教育目標和資源狀況開展了豐富多樣的營地團建活動，為青少年提供了大自然課堂。在一定程度上，營地團建能夠對孩子“高分低能”的現(xiàn)狀進行改善，讓“低能”變“高能”，提升綜合競爭力。營地團建已經(jīng)成為素質(zhì)教育的有效補充和延伸。長期以來，學校教育只偏向于說教和道德灌輸，弱化了體驗和實踐，這是不符合素質(zhì)教育要求的。唯有營地團建才能很好的補上這塊短板。中國已經(jīng)把營地團建之中的研學旅行提升到了國家戰(zhàn)略高度，規(guī)定從小學四年級到高二，每學年在校學生要接受2~6天的校外教育，且不能占用休息時間。

戶外營地團建對孩子的幫助：1、提高學生的溝通力：在營地團建中，孩子之間的交流，思想上的碰撞，遇到的事情等方面都會存在難題，在解決難題的過程中，孩子的溝通交流能力會明顯提高，同時也會了解語言的藝術。2、增強學生的信心：營地團建中的有活動，有競爭就有輸贏，在活動環(huán)節(jié)后都有分享與回顧環(huán)節(jié)，老師會選出贏了的和缺乏自我表現(xiàn)的孩子，鼓勵他們說出自己在活動中的心得體會，增強學習的表現(xiàn)力和自信心。3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作：營地團建中有各種活動，例如劃水艇、推磨盤、拔河等多種活動，通過活動培養(yǎng)孩子團結合作，關心他人的精神，讓孩子體驗其中的樂趣、讓孩子的人格與心理更加健全、溫暖。營地團建不像普通親子游那么強調(diào)“游覽性”，營地更像是一個家以外的另一個“大家庭”。

戶外營地團建并不是隨便的玩，而是通過體驗式學習及富有創(chuàng)造性的營會活動，讓青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。戶外營地團建多年的發(fā)展實踐證明，戶外營地團建在幫助青少年建立自信心、培養(yǎng)領導力、提高社交能力等方面效果明顯。一個孩子在成年以前，應該盡可能的去了解這個世界。各地的自然景觀、風土人情、科學技術以及歷史文化。通過社會實踐，吸收文化養(yǎng)分，學會一理通萬理徹，這樣可以更好的適應各種環(huán)境，面對各種挑戰(zhàn)。而營地團建正是給孩子創(chuàng)造這樣一個學習的環(huán)境。戶外營地團建的意義是什么？上海虹口玩客行戶外營地團建策劃價格

戶外營地團建可以有助于孩子們個性的養(yǎng)成和交流溝通能力的提升。上海閔行玩客行戶外營地團建策劃價格

戶外營地團建策劃并不是大家所理解的隨意的玩耍娛樂，戶外營地團建已成為當今世界各國培養(yǎng)全能型人才不可或缺的全人教育的重要部分。戶外營地團建以素質(zhì)教育為基礎、能力培養(yǎng)為關鍵，通過體驗式教育“從做中學”的經(jīng)驗學習模式，讓青少年從活潑有趣且富有挑戰(zhàn)性的營地活動中，體驗生活中各種知識的運用；通過營地指導員的帶領與引導，對具體經(jīng)驗進行反思，幫助青少年擁有單獨生存能力，更好的幫助青少年突破舒適區(qū)，不斷地挑戰(zhàn)自我，有目的地深度探索自己，建立自信心，培養(yǎng)良好的品格，去享受成長的樂趣。上海閔行玩客行戶外營地團建策劃價格

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