陽(yáng)子老師自2022年入駐抖音平臺(tái)以來(lái)，發(fā)布了多個(gè)以繪本推薦、幼兒園選擇、育兒知識(shí)科普為主題的視頻內(nèi)容，通過(guò)自身專(zhuān)業(yè)的知識(shí)積累，以及幽默風(fēng)趣的直播風(fēng)格，吸引了眾多家長(zhǎng)的關(guān)注和喜愛(ài)，在全網(wǎng)全平臺(tái)積累了150W+鐵桿兒粉絲。陽(yáng)子老師在開(kāi)啟自媒體直播前，已編寫(xiě)繪本40余本，出版圖書(shū)《孩子笑了就對(duì)了》《科學(xué)早教指南》等書(shū)籍。曾作為育兒，參與了貴州衛(wèi)視《育兒大師》、北京衛(wèi)視《天才父母》、央視《寶貝金》的錄制。其研發(fā)的課程廣泛應(yīng)用于公立幼兒園、早教中心及線(xiàn)上教育平臺(tái)，深受廣大家長(zhǎng)與孩子的喜愛(ài)。目前陽(yáng)子說(shuō)育兒抖音賬號(hào)是抖音平臺(tái)短視頻創(chuàng)作者，專(zhuān)注于早期教育和育兒知識(shí)的分享。陽(yáng)子老師原創(chuàng)《五根手指頭》主題曲正式上線(xiàn)音樂(lè)平臺(tái)！陽(yáng)子說(shuō)陽(yáng)子早教啟蒙

陽(yáng)子老師開(kāi)啟自媒體之路的原因：2022年，是陽(yáng)子老師資助六名女孩上學(xué)的第六年。因?yàn)?*，陽(yáng)子老師斷供了。她對(duì)自己的要求是：只能用收入供他們上學(xué)，不能動(dòng)積蓄。她問(wèn)自己，“怎么辦呢？我會(huì)什么？”“寫(xiě)課！”那就賣(mài)課吧！自那時(shí)起，陽(yáng)子老師創(chuàng)立了“陽(yáng)子說(shuō)育兒”（原名：陽(yáng)子說(shuō)早教）抖音賬號(hào)，開(kāi)啟了兒童教育直播模式。2022年，陽(yáng)子老師更加堅(jiān)定了自己投身教育領(lǐng)域的決心，懷揣著將教育之光播撒至更廣闊天地的迫切愿望，成立了五根手指頭教育品牌公司。北京北京陽(yáng)子孩子笑了陽(yáng)子老師創(chuàng)辦的五根手指頭教育品牌成為北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)理事單位。

陽(yáng)子老師不僅是一位深耕兒童早教領(lǐng)域的杰出教育家，更是一位才華橫溢的音樂(lè)創(chuàng)作人。她以獨(dú)特的音樂(lè)視角和深厚的教育底蘊(yùn)，將音樂(lè)與教育完美融合，為孩子們打造了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與歡笑的成長(zhǎng)樂(lè)園。在早教課程中，陽(yáng)子老師巧妙地將音樂(lè)元素融入教學(xué)，通過(guò)歡快的旋律和朗朗上口的兒歌，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，她還親自參與音樂(lè)作品的創(chuàng)作，如《五根手指頭》等原創(chuàng)歌曲，這些作品不僅旋律優(yōu)美，更蘊(yùn)含著深刻的教育意義，深受家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。陽(yáng)子老師的音樂(lè)人身份，不僅豐富了她的教育手段，更為孩子們的成長(zhǎng)之路增添了更多色彩和樂(lè)趣，成為了他們童年記憶中不可或缺的一部分。

截止目前，陽(yáng)子老師創(chuàng)辦的五根手指頭教育的學(xué)員足跡遍布全國(guó)近268個(gè)城市，從繁華都市到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，每一個(gè)角落都有五根手指頭教育學(xué)員的身影。我們的學(xué)員總數(shù)已接近20萬(wàn)，這一龐大的數(shù)字表明了五根手指頭教育及陽(yáng)子老師的影響力，更彰顯了五根手指頭教育在推動(dòng)早教領(lǐng)域教育公平、提升教育質(zhì)量方面所做出的不懈努力。五根手指頭致力于為每一位學(xué)員提供更高質(zhì)量的早教資源和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，成為千萬(wàn)家庭的育兒好幫手。未來(lái)，五根手指頭教育還將繼續(xù)擴(kuò)大覆蓋面，為更多家長(zhǎng)帶去希望和夢(mèng)想，讓中國(guó)家長(zhǎng)敢生孩子，會(huì)養(yǎng)孩子。陽(yáng)子老師是五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人。

為助力家鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展，讓孩子多讀書(shū)讀好書(shū)。2023年7月14日上午，陽(yáng)子老師團(tuán)隊(duì)來(lái)到伊犁霍城蘭干鎮(zhèn)中心校舉行公益捐書(shū)儀式?；舫强h教育局局長(zhǎng)陳軍、教育教學(xué)教研室副主任王慧琴、陽(yáng)子老師出席此次捐贈(zèng)儀式?；舫强h教育局學(xué)前辦成員、接受捐贈(zèng)的幼兒園園長(zhǎng)、教師以及家長(zhǎng)參加本次捐贈(zèng)活動(dòng)?；顒?dòng)伊始，陳軍局長(zhǎng)感謝了陽(yáng)子老師對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的大力支持。接下來(lái)，舉行捐贈(zèng)儀式，陽(yáng)子老師為當(dāng)?shù)?0所公立幼兒園捐贈(zèng)1萬(wàn)余冊(cè)繪本圖書(shū)，并成立繪本角。陽(yáng)子老師在講話(huà)中提到了本次捐書(shū)活動(dòng)的初心——讓家鄉(xiāng)的孩子能讀到和一二線(xiàn)城市孩子一樣的繪本圖書(shū)，同時(shí)提高家鄉(xiāng)老師講繪本的能力。除去捐贈(zèng)的圖書(shū)外，她還開(kāi)展了繪本閱讀的專(zhuān)題公益講座，200余名教師和幼兒園家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀看講座，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師同時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上觀看學(xué)習(xí)。陽(yáng)子老師為什么要做在線(xiàn)教育公司呢?北京早教陽(yáng)子課程

陽(yáng)子老師創(chuàng)辦的五根手指頭教育的學(xué)員分布和數(shù)量。陽(yáng)子說(shuō)陽(yáng)子早教啟蒙

金秋9月，陽(yáng)子老師在充滿(mǎn)活力的okgo音樂(lè)節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，特別設(shè)置了粉絲見(jiàn)面區(qū)，為線(xiàn)上閨蜜們打造了一場(chǎng)溫馨而真實(shí)的“奔現(xiàn)”盛會(huì)。這里不僅是音樂(lè)的狂歡，更是心靈的交匯點(diǎn)。陽(yáng)子老師與每一位粉絲都進(jìn)行了深入的互動(dòng)，陽(yáng)子老師跟家長(zhǎng)們交流了育兒干貨，帶娃技巧，同時(shí)也分享著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與追求。這份雙向奔赴的情感交流，傳遞出溫暖而堅(jiān)定的力量，讓愛(ài)與音樂(lè)成為了連接彼此心靈的橋梁。在這一刻，每一個(gè)參與者都感受到了前所未有的歸屬感和幸福感，共同編織著一段段關(guān)于夢(mèng)想與愛(ài)的美好記憶。陽(yáng)子說(shuō)陽(yáng)子早教啟蒙

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