金秋9月，陽子老師在充滿活力的okgo音樂節(jié)活動現(xiàn)場，特別設(shè)置了粉絲見面區(qū)，為線上閨蜜們打造了一場溫馨而真實的“奔現(xiàn)”盛會。這里不僅是音樂的狂歡，更是心靈的交匯點(diǎn)。陽子老師與每一位粉絲都進(jìn)行了深入的互動，陽子老師跟家長們交流了育兒干貨，帶娃技巧，同時也分享著對音樂的熱愛與追求。這份雙向奔赴的情感交流，傳遞出溫暖而堅定的力量，讓愛與音樂成為了連接彼此心靈的橋梁。在這一刻，每一個參與者都感受到了前所未有的歸屬感和幸福感，共同編織著一段段關(guān)于夢想與愛的美好記憶。陽子老師的音樂人身份。北京北京學(xué)前教育協(xié)會陽子苗苗班
陽子老師原創(chuàng)《五根手指頭》歌曲的發(fā)行文案是：五根手指頭跳脫又機(jī)靈，每根都藏著，無盡小秘密。點(diǎn)點(diǎn)又捏捏，智慧在指尖，伸出小手掌，和未來擊個掌，告訴全世界，我準(zhǔn)備好去闖！《五根手指頭》，一首充滿童趣與愛的歌曲，讓家長在陪伴孩子成長的路上，勇敢前行，快樂無限！陽子老師原創(chuàng)《五根手指頭》歌曲不僅是一首充滿童趣的歌曲，更是一份家長陪伴孩子成長的溫馨禮物。它鼓勵家長們在忙碌的生活中，抽出時間陪伴孩子一起游戲、學(xué)習(xí)，共同探索這個多彩的世界。在陪伴的過程中，家長們也能找回那份久違的童真與快樂，勇敢地前行在育兒路上。北京中國智慧工程研究會陽子讀繪本陽子老師做客央視《越戰(zhàn)越勇》節(jié)目。
陽子老師在解讀《褲衩一條街》這本繪本時，總結(jié)了其主要內(nèi)容與教育意義。陽子老師指出，這本繪本不僅充滿童趣和想象力，還寓教于樂。在讀繪本時，陽子老師還教家長以下關(guān)鍵知識點(diǎn)：通過模擬對話，可以培養(yǎng)孩子的說話和寫作能力；有序觀察的培養(yǎng)則有助于孩子提升觀察能力；五感體驗和場景聯(lián)想激發(fā)了孩子的語言表達(dá)和思維拓展；此外，陽子老師還指出，這本繪本還隱含了安全教育和性教育的元素，讓孩子了解隱私部位的重要性。陽子老師鼓勵家長學(xué)會適度放手，讓孩子自由玩樂，并通過繪本中的故事，教會孩子面對困難時保持樂觀和自在的生活態(tài)度，以及保護(hù)個人隱私的意識。
陽子老師選擇以“五根手指頭”命名自己的公司，源于對兒童五大基礎(chǔ)能力發(fā)展的重視：大運(yùn)動、精細(xì)運(yùn)動、語言、認(rèn)知與社交，她強(qiáng)調(diào)家庭早教應(yīng)堅持“一天做五天，每天五分鐘”的原則，認(rèn)為兒童在這五大能力上的均衡發(fā)展至關(guān)重要，個個都棒才能更加棒。同時，陽子老師也看到了數(shù)字“五”在孩子早期教育中的特殊意義，五根手指頭作為孩子觸手可及的數(shù)學(xué)啟蒙工具，能在家長的引導(dǎo)下，通過實物操作和實踐練習(xí)，讓孩子們在玩樂中自然而然地掌握數(shù)詞、量詞與名詞的對應(yīng)關(guān)系，深刻理解數(shù)與量的概念，從而開啟他們智慧的大門，鼓勵孩子們以積極自信的態(tài)度面對人生，就像伸出自己的五根手指頭，為自己的人生擊掌加油。陽子老師開啟抖音直播背后的故事。
陽子老師開啟自媒體之路的原因：2022年，是陽子老師資助六名女孩上學(xué)的第六年。因為**，陽子老師斷供了。她對自己的要求是：只能用收入供他們上學(xué)，不能動積蓄。她問自己，“怎么辦呢？我會什么？”“寫課！”那就賣課吧！自那時起，陽子老師創(chuàng)立了“陽子說育兒”（原名：陽子說早教）抖音賬號，開啟了兒童教育直播模式。2022年，陽子老師更加堅定了自己投身教育領(lǐng)域的決心，懷揣著將教育之光播撒至更廣闊天地的迫切愿望，成立了五根手指頭教育品牌公司。陽子老師選擇以“五根手指頭”命名自己公司的原因？北京五根手指頭科技有限公司陽子老師
陽子老師的早教課程秉持什么樣的教育理念？北京北京學(xué)前教育協(xié)會陽子苗苗班
陽子老師的早教課程中一直秉持著如下教學(xué)原則，正是因為其獨(dú)特的教學(xué)原則，讓陽子老師創(chuàng)辦的五根手指頭教育品牌在短短一年的時間內(nèi)脫穎而出，成為早教領(lǐng)域的佼佼者。陽子老師開發(fā)的早教課程緊貼0-6歲成長軌跡：深度融合兒童身心發(fā)展規(guī)律，倡導(dǎo)“生活即教育”的早教理念，實施浸潤式教學(xué)法，讓科學(xué)育兒自然融入日常，實現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，激發(fā)孩子內(nèi)在潛能。 其次，陽子老師的早教課程還秉持著N+1 成長伴航策略：遵循“發(fā)展促學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)助成長”的 N+1引導(dǎo)原則，即在兒童自然成長的基礎(chǔ)上(N), 通過準(zhǔn)確、前瞻的教育引導(dǎo)(+1),促進(jìn)兒童在認(rèn)知、情感、社交等多方面的協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與成長的雙向加速。 以下是陽子老師早教課程中的培養(yǎng)目標(biāo)與重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)與重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)旨在攜手中國家長，共同培育出身心健康、樂觀向上、具備未來競爭力的下一代。 培養(yǎng)重點(diǎn)雙輪驅(qū)動，一是促進(jìn)父母自我成長，成為孩子成長的智慧伙伴； 二是聚焦于孩子綜合能力的提升，為其長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。北京北京學(xué)前教育協(xié)會陽子苗苗班
北京手指頭教育科技有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗，在發(fā)展過程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在北京市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及**，在業(yè)界也收獲了很多良好的評價，這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果，這些評價對我們而言是比較好的前進(jìn)動力，也促使我們在以后的道路上保持奮發(fā)圖強(qiáng)、一往無前的進(jìn)取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同北京手指頭教育科技供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來，創(chuàng)造更有價值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度，更飽滿的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長！