上海之尊教育科技有限公司2024-11-13

語言訓(xùn)練：19個(gè)月~3歲是兒童語言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，6歲以前是進(jìn)行語言矯正的比較好年齡。語言發(fā)展是否適時(shí)，會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)能力，進(jìn)入幼兒園和小學(xué)以后，也影響孩子的自信心，所以一旦發(fā)現(xiàn)語言能力發(fā)展落后于同齡人，家長(zhǎng)就要及早通過專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。語言訓(xùn)練主要是培養(yǎng)孩子的模仿，專注，互動(dòng)，言語理解和語言表達(dá)。對(duì)自閉癥孩子，培養(yǎng)主動(dòng)溝通能力。口肌運(yùn)動(dòng)與構(gòu)音訓(xùn)練：處理口部觸覺問題，提高口肌運(yùn)動(dòng)能力，通過構(gòu)音訓(xùn)練幫助孩子正確發(fā)音口齒清晰，說話流例。處理口部觸覺問題，提高口肌運(yùn)動(dòng)能力，通過構(gòu)音訓(xùn)練幫助孩子正確發(fā)音，口齒清晰，說話流例。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是要用耐心培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心；要讓孩子在游戲中感到快樂，自動(dòng)自發(fā)才有效；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練因人而異，讓孩子每天都有多樣的感覺刺激。社交融合課程：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力，促進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩(wěn)，注意力集中，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)。專業(yè)評(píng)估測(cè)試，老師與兒童一對(duì)一，以兒童喜愛的游戲運(yùn)動(dòng)形式，讓兒童快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。注意力訓(xùn)練：針對(duì)注意力不集中兒童，進(jìn)行一對(duì)一等級(jí)測(cè)試，獲得檢測(cè)評(píng)估制定明確的解決方案。制定與完善訓(xùn)練目標(biāo)，規(guī)劃各階段訓(xùn)練的重點(diǎn)，制定階段訓(xùn)練大綱。摸清孩子注意力各因子的敏感度選取差距比較大的三項(xiàng)重點(diǎn)突破，可以使小動(dòng)作減少能坐的住，遵守課堂紀(jì)律。第二訓(xùn)練目標(biāo)，***提高效率，改善準(zhǔn)確率。建立對(duì)學(xué)習(xí)的自主管控能力，能專心聽課不走神，能主動(dòng)完成家庭作業(yè)。以提高穩(wěn)定性為目標(biāo)，鞏固兩階段訓(xùn)練成果，查漏補(bǔ)缺綜合提高穩(wěn)定保持。 達(dá)到目的：提高注意力、提高學(xué)習(xí)效率、***、穩(wěn)定保持。社交藝術(shù)課：是針對(duì)缺乏社交技能兒童專門開設(shè)的課程，課程以社交互動(dòng)、社交規(guī)則為主開展的藝術(shù)類課程，包含了游戲，音樂，美術(shù)，手工等。以此來提高兒童的課堂常規(guī)，人際交往能力。

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