隨著孩子的成長,很多家長遇到了很多教育相關(guān)的問題,比如不分享,不叫人,打人,和父母對著干等等,這些都是孩子成長發(fā)育的必經(jīng)之路,也是父母們非常關(guān)心的問題,齙牙兔把應(yīng)對之道寫下來,希望能幫到家長朋友們。不分享玩具,看上去很自私這種情形一般都出現(xiàn)在2歲左右,不同寶寶時(shí)間上可能會(huì)有點(diǎn)差異,這種不分享的情況與大人普遍認(rèn)為的自私是完全不同的,屬于寶寶發(fā)展的正常現(xiàn)象,在2歲左右寶寶開始有自己的物權(quán)意識(shí),但是他們會(huì)認(rèn)為所有東西都是自己的,所有就出現(xiàn)了不分享的現(xiàn)象。應(yīng)對方法:遇到這種情況家長可以進(jìn)行誘導(dǎo),告訴他們東西給其它小朋友之后,還是可以要回來的,讓他們對物權(quán)有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),并且示范給寶寶看,比如爸爸把玩具給媽媽,過一會(huì)媽媽再把玩具還給爸爸,如果寶寶堅(jiān)持不分享,則一定不要強(qiáng)迫,切記這是正?,F(xiàn)象,隨著年齡的增長會(huì)自然消失。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。錫山區(qū)兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣技巧
齙牙兔的情商課程教授孩子提高自信心,情緒管理,挫折抵抗,性,責(zé)任感,自律,同理心,社會(huì)交往,問題解決的關(guān)鍵觀念和關(guān)鍵技巧。這些觀念和技巧涉及得相當(dāng)具體,它們包括自尊,自我接納,愉悅,目標(biāo)設(shè)定,愛心,同理心技巧,情緒詞匯,自我控制,自我意識(shí),給予并接受反饋,信心,個(gè)人責(zé)任,同情,溝通,解決的技巧,自愛,尊重,好奇心,欣賞,交友的技巧,幽默,解決問題,調(diào)解及調(diào)停,團(tuán)隊(duì)精神,毅力,價(jià)值觀,識(shí)別自己和他人的情緒,積極傾聽,“我覺得”技巧,決斷性反應(yīng),積極思考能力,減少破壞性自我批評,接納自己和他人,以及更多……同時(shí),齙牙兔還提供豐富多彩的情商滲透活動(dòng)和家庭延伸服務(wù),讓每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭都能在生活中真正的運(yùn)用各種關(guān)鍵觀念和技巧并從中受益。無錫兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣方法學(xué)習(xí),應(yīng)該速度、質(zhì)量并重,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。
年齡越小的孩子,注意力保持時(shí)間就更短,隨著年齡的增加,孩子的注意力保持時(shí)間也會(huì)增加,有注意力缺陷的孩子,他的注意力保持的時(shí)間會(huì)相對更短,也更難以集中,但是這種注意力的情況也受情緒的影響會(huì)更大。當(dāng)孩子情緒焦躁被批評過多,注意保持時(shí)間也就會(huì)更短,或者是他們會(huì)非??咕軐W(xué)習(xí)。因此有注意力缺陷的孩子,緩解他們的焦慮情緒是尤為重要的。有的孩子上小學(xué)一年級的時(shí)候,就已經(jīng)有了相對較強(qiáng)的時(shí)間意識(shí),已經(jīng)學(xué)會(huì)了看鐘表,初步可以跟父母規(guī)劃時(shí)間,但是畢竟孩子的年齡還比較小,在時(shí)間管理上還需要父母不斷的督促和幫助。隨著孩子年齡的增加,如果家長能夠耐心地培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和時(shí)間管理的意識(shí),逐漸到了小學(xué)高年級的時(shí)候,孩子的自我時(shí)間管理能力也就增強(qiáng)了,比較清楚自己做不同的任務(wù)的時(shí)候分別需要多長的時(shí)間。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學(xué)生終身受益。學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多,諸如有疑必問的習(xí)慣,有錯(cuò)必改的習(xí)慣,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,細(xì)致觀察的習(xí)慣,積極探究的習(xí)慣、練后反思的習(xí)慣等等。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)才會(huì)變得輕松,學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷提高。希望大家能夠認(rèn)真地作一次反思,看看自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣究竟如何。恰當(dāng)?shù)乩谜n堂的時(shí)間。
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的比較好時(shí)期,家長可以從以下幾個(gè)方面入手:給孩子選擇合適學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式。大班是幼兒園與小學(xué)的過渡階段,提前了解小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式與方法,無可厚非,但一定要注意選擇合適的內(nèi)容和方式。不少家長受多年傳統(tǒng)教育的影響,把學(xué)習(xí)定義為認(rèn)字計(jì)算,于是要求孩子認(rèn)字、做計(jì)算題等。須知,這樣的內(nèi)容和方式完全不符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。心理學(xué)證明,單調(diào)的刺激很易產(chǎn)生疲倦,疲倦狀態(tài)下的孩子是很難做到認(rèn)真細(xì)致的。給大班孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩:語言、音樂、科學(xué)、畫畫有講有唱有畫才能極大調(diào)動(dòng)孩子的積極性。一心向?qū)W的習(xí)慣,是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中很重要的習(xí)慣。濱湖區(qū)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法
幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成?錫山區(qū)兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣技巧
中國家長對孩子往往關(guān)愛有余,較少想到訓(xùn)練孩子懂得堅(jiān)持等待、延遲滿足。我們看到很多家庭對孩子都是一呼百應(yīng),孩子一提要求就很快滿足。只要家長們約束一下自己的愛心,改一改自己的習(xí)慣,你的孩子就會(huì)變得不一樣。比如,幼兒想要從童車?yán)锍鰜恚绻愦_認(rèn)他還可以呆一會(huì)兒,你可以告訴他:“你要等一等,等媽媽干完手上的活兒。你可以繼續(xù)玩車上的玩具,或者觀察旁邊的花草?!鄙蠈W(xué)后的孩子想要一輛自行車或游戲機(jī),你可以對孩子說:“等到年底吧,我要把它作為你學(xué)習(xí)成績的獎(jiǎng)勵(lì)和新年禮物?!毕胍幌?,這個(gè)年底實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)一定會(huì)給孩子增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。錫山區(qū)兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣技巧
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