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齙牙兔的情商課程教授孩子提高自信心,情緒管理,挫折抵抗,性,責(zé)任感,自律,同理心,社會(huì)交往,問題解決的關(guān)鍵觀念和關(guān)鍵技巧。這些觀念和技巧涉及得相當(dāng)具體,它們包括自尊,自我接納,愉悅,目標(biāo)設(shè)定,愛心,同理心技巧,情緒詞匯,自我控制,自我意識,給予并接受反饋,信心,個(gè)人責(zé)任,同情,溝通,解決的技巧,自愛,尊重,好奇心,欣賞,交友的技巧,幽默,解決問題,調(diào)解及調(diào)停,團(tuán)隊(duì)精神,毅力,價(jià)值觀,識別自己和他人的情緒,積極傾聽,“我覺得”技巧,決斷性反應(yīng),積極思考能力,減少破壞性自我批評,接納自己和他人,以及更多……同時(shí),齙牙兔還提供豐富多彩的情商滲透活動(dòng)和家庭延伸服務(wù),讓每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭都能在生活中真正的運(yùn)用各種關(guān)鍵觀念和技巧并從中受益。專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課程
一個(gè)人的習(xí)慣基本都是在小時(shí)候就養(yǎng)成了,想要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)要多陪伴孩子,和孩子共同進(jìn)步,幫孩子制定作息時(shí)間表,如果孩子感興趣,就提供條件讓孩子往喜歡的方面學(xué)。陪伴孩子,和孩子共同進(jìn)步。在培養(yǎng)孩子那些習(xí)慣的過程中,大人是很受罪的,但是當(dāng)看到孩子身上的進(jìn)步和成長,就會(huì)感覺這些付出都是值得的。所以在孩子小的時(shí)候讓他養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,大人首先要以身作則,這對他的人生來說也是有很大的收獲的,每個(gè)做父母的都是希望孩子能夠出類拔萃,所以,這些付出都是必要的?;萆絽^(qū)學(xué)習(xí)習(xí)慣好處齙牙兔始終將兒童情商教育放在位,以培養(yǎng)快樂自信受歡迎的未來成功者。
一個(gè)規(guī)律的作息習(xí)慣對孩子適應(yīng)集體生活以及入學(xué)后的學(xué)校生活具有重要意義。良好的時(shí)間觀念培育就從培養(yǎng)孩子按時(shí)起床與睡覺的習(xí)慣做起。只有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,才有足夠的精力去應(yīng)對的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)習(xí)慣說起來簡單,做起來很難。不能說家庭聚餐遲點(diǎn)休息,明天朋友來訪又遲點(diǎn)睡覺。習(xí)慣需要每天堅(jiān)持,無論是任何突發(fā)狀況,天氣原因也好,家庭原因也罷都以這一條為準(zhǔn),咬定青山不放松。哪怕是孩子作業(yè)很多沒有完成也必須讓孩子按時(shí)睡覺。在家長們努力培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持不懈努力的同時(shí),孩子也在這個(gè)過程中逐步培養(yǎng)了良好的作息習(xí)慣,并養(yǎng)成較強(qiáng)的自律意思。
這種選擇傾向與俞敏洪那一代人有點(diǎn)大異其趣。以俞敏洪本人為例,他是通過三次高考才考上北大的,在北大英語專業(yè)就讀時(shí)也吃了很大苦頭,在畢業(yè)留校擔(dān)任多年教師后,他從北大辭職,從拎著漿糊桶到布告欄刷廣告和很初的幾十個(gè)學(xué)生開始了新東方的創(chuàng)業(yè)。在當(dāng)時(shí)看來,他舍下的東西是實(shí)實(shí)在在的、是很重的,而他努力爭取的東西是相對虛幻的、能否得到也是存疑的。 這個(gè)故事揭示了一個(gè)成功的秘密:一個(gè)人要成為人才,要做成大事,一定要把眼光放得長遠(yuǎn)一些,愿意為未來的目標(biāo)付出眼下的代價(jià),在壓力面前保持心態(tài)的從容和精神的專注。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些?
孩子擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長要省心很多。當(dāng)然想要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣,離不開家長的正確引導(dǎo)。好習(xí)慣要從小開始培養(yǎng),在培養(yǎng)“好習(xí)慣”的過程中,如果用錯(cuò)方法,反而會(huì)培養(yǎng)出孩子的“壞習(xí)慣”。培養(yǎng)好習(xí)慣的正確方法,要比錯(cuò)誤的方法簡單易做,是水到渠成的事。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力都不太一樣,也和孩子的能力發(fā)展水平不同而有關(guān)系,但是總體上來講,孩子的學(xué)習(xí)能力是隨著年齡增加逐漸成熟,不管一開始他們的起始能力水平如何,但都是在逐漸完善的。和孩子溝通需要注意哪些方面?無錫初中學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)
怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課程
中國家長對孩子往往關(guān)愛有余,較少想到訓(xùn)練孩子懂得堅(jiān)持等待、延遲滿足。我們看到很多家庭對孩子都是一呼百應(yīng),孩子一提要求就很快滿足。只要家長們約束一下自己的愛心,改一改自己的習(xí)慣,你的孩子就會(huì)變得不一樣。比如,幼兒想要從童車?yán)锍鰜恚绻愦_認(rèn)他還可以呆一會(huì)兒,你可以告訴他:“你要等一等,等媽媽干完手上的活兒。你可以繼續(xù)玩車上的玩具,或者觀察旁邊的花草?!鄙蠈W(xué)后的孩子想要一輛自行車或游戲機(jī),你可以對孩子說:“等到年底吧,我要把它作為你學(xué)習(xí)成績的獎(jiǎng)勵(lì)和新年禮物?!毕胍幌?,這個(gè)年底實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)一定會(huì)給孩子增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課程
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