大部分家長沒有能力自己教孩子編程，要想讓孩子從小學(xué)編程，就要給孩子選擇一個合適的培訓(xùn)班。我建議大家在給孩子選課時，一定要進行試聽，看孩子是否喜歡學(xué)習(xí)編程、是否喜歡培訓(xùn)班的授課方式，如果孩子對編程充滿興趣的話，再確定具體的課程，讓孩子真正在學(xué)編程的過程中提高能力。少兒編程，這一名詞近年來在寶媽們的圈子里頻繁出現(xiàn)，宛如一股清新的科技風(fēng)，讓許多家長感到既神秘又好奇。編程，這個看似高大上的詞匯，其實也可以變得親民而有趣，成為孩子們探索未來世界的一扇窗。在少兒編程的世界里，孩子們可以盡情發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的獨特作品。3-16歲少兒編程特長生

少兒編程編繪孩子的未來，語言是認知世界的工具，我們希望孩子可以抵達geng廣闊的世界，于是我們教他們?nèi)绾握莆沼⒄Z，法語，德語。但是很多父母們似乎忽略了另一種語言計算機語言。我們沒有刻意學(xué)過，但它們卻存在于我們的生活中，shopping時，開車在路上時，聊天時...在人工志能的時代誰掌握了人機交流的語言，誰就掌握了領(lǐng)的先機。第2?語言的習(xí)得在10歲前是黃金期，計算機語言同樣也是。從小接觸編程，學(xué)好編程讓孩子玩轉(zhuǎn)未來的同時培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造能力，屬于少兒的計算機語言Turtle Art Program Drawing ?Scratch Beginner，Turtle Art Program和Scratch都是專為青少年使用編程語言進行藝術(shù)和游戲創(chuàng)作而開發(fā)的程序。3-16歲少兒編程特長生少兒編程，讓孩子們在趣味中探索科技魅力，培養(yǎng)邏輯思維，為未來科技世界打下堅實的基礎(chǔ)。

市面上的編程課魚龍混雜。有的機構(gòu)教Scratch、Python，每周兩小時，三到六個月就能把孩子送去考級了。而有的機構(gòu)為了賺課時費，把原本半年的課程時間拉到一年甚至兩年，一次能講完的內(nèi)容分成三次講。家長想象中“學(xué)編程提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)科成績”的場景是沒有的，反倒是不良機構(gòu)兩三年的編程課浪費了學(xué)生的課余時間、擠占學(xué)生語數(shù)外學(xué)習(xí)時間。浪費時間還是其次，有的機構(gòu)兩年的課程都講不到少兒編程的主要才是較致命的?！坝捉贪妗本幊陶n師資質(zhì)量堪憂，這邊高年級的師資水平也好不到哪里去，有能力的程序員為什么要放棄大廠幾十萬的年薪來教培機構(gòu)掙這五六千月薪的辛苦錢。

高階：備戰(zhàn)信息學(xué)奧賽 助力升學(xué)未來。到了少兒編程的高階版，就可以為孩子參與信息學(xué)奧賽等專業(yè)賽事做準備，進階到更高級、更復(fù)雜、難度更高的C++語言的學(xué)習(xí)。有了前兩個階段的思維基礎(chǔ)和積極性，C++的學(xué)習(xí)會更加得心應(yīng)手。在這一階段，孩子需要系統(tǒng)、扎實地學(xué)習(xí)所有C++的語法知識，同時參與各類信息學(xué)競賽，以賽代練，用實戰(zhàn)檢驗教學(xué)成果。青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽（National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI）是我國一項旨在廣大青少年中普及計算機教育，推廣計算機應(yīng)用的學(xué)科性競賽活動。少兒編程教育為孩子們打開了一扇通往未來科技世界的大門，讓他們在未來的競爭中更具優(yōu)勢。

這里的內(nèi)容我們將對少兒編程的理解和教學(xué)理念統(tǒng)統(tǒng)寫出來了，需要一點耐心讀完。少兒編程的發(fā)展，先來看一組數(shù)據(jù)，通過百度搜索指數(shù)獲取“少兒編程”關(guān)鍵詞的熱度。從走勢圖上看，2017年之前少兒編程還是不慍不火，2017年之后便勢如猛虎，熱度持續(xù)上漲，至如今已是大行其道。目前，國外少兒編程教育的發(fā)展程度已經(jīng)非常高，現(xiàn)已有24個國家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱。在國內(nèi)，編程也正在逐步納入K12教育體系。從2017年開始，關(guān)于人工智能的教育信息就幾乎月月更新。少兒編程教育是跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，有助于全方面發(fā)展。3-16歲少兒編程特長生

少兒編程教育有助于提升孩子的競爭力，為未來鋪路。3-16歲少兒編程特長生

至于什么時候?qū)W習(xí)，怎么進行規(guī)劃，要根據(jù)孩子的具體情況來定?？梢院唵畏譃閮煞N情況：頭一種，年齡很小就對編程有興趣。比如才五六歲，或者上小學(xué)低年級，可以從低級別編程學(xué)起，一點點進步。像Scratch圖形化編程，特別簡單有趣，孩子能用自己的想法編出看得見摸得著的小程序，有獲得感，學(xué)起來不枯燥，有動力繼續(xù)過渡到更復(fù)雜的代碼編程學(xué)習(xí)。第二種，年齡偏大，才對編程有興趣。比如已經(jīng)五六年級了，忽然想學(xué)編程。如果學(xué)簡單的圖形化編程，就有些浪費時間，不如直接學(xué)習(xí)C++，為以后競賽做準備。3-16歲少兒編程特長生