少兒編程如何選？怎么學(xué)？澄清了認(rèn)知誤區(qū)、也講了少兒編程的重要作用，假如你也對少兒編程有興趣的話，下面這些建議可以仔細(xì)看看，希望能為你提供一些幫助。 以興趣為導(dǎo)向，以知識為基礎(chǔ)，不管家長傾向于培養(yǎng)孩子怎樣的技能，都應(yīng)該記住，孩子的興趣愛好才是學(xué)習(xí)較大的動力。一味求好而不顧孩子意愿，只會讓他們產(chǎn)生逆反心理，反而事倍功半。其次，假如孩子本身就對編程感興趣，也請家長們注意，少兒編程始終只是一個啟蒙式引導(dǎo)，編程能力較終都一定以數(shù)學(xué)原理為基礎(chǔ)，同時較好有足夠的英文水平。要想在編程這條路走得更遠(yuǎn)，沒有好的底子是不現(xiàn)實的。少兒編程課程培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)耐心和堅持不懈的態(tài)度。臨海c++少兒編程活動

課程實操、結(jié)果外化，當(dāng)代家長更需要正向反饋，受義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程及科技教育影響，在小學(xué)階段，學(xué)員年齡越低，參培意愿越高，有18.6%的學(xué)員在4-5歲時初次接觸少兒編程。超7成家長將少兒編程視為培養(yǎng)思維拓展能力的一種方式，統(tǒng)計顯示，已經(jīng)長期接觸少兒編程的用戶家長對該培訓(xùn)粘性更高。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和家庭收入的提高，家長對于孩子的教育投入不斷增加。一年之中，超6成家長少兒編程教育投入在1000-7000元。15.7%家庭年花費在萬元以上，其中超60%家庭生活在大城市。臨海0基礎(chǔ)少兒編程含金量在少兒編程的世界里，孩子們可以盡情發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的獨特作品。

學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力，少兒編程課是一門知識學(xué)習(xí)，與實踐操作相結(jié)合的課程，孩子們在編寫程序的過程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問題、解決問題的能力，這樣有利于培養(yǎng)遇事不依賴的好習(xí)慣。幼兒時期是孩子大腦開發(fā)的黃金時期，因此在幼兒階段讓孩子學(xué)習(xí)編程，啟蒙孩子的科技思維，是比較恰當(dāng)?shù)?。但是也需要從孩子的興趣出發(fā)，家長們可以選擇讓孩子先來體驗一節(jié)課，我們會通過一些編程小游戲、樂高搭建、圖形化編程軟件等，讓孩子先接觸和了解編程，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

這樣一來，編程變得簡單又有趣，較關(guān)鍵的是符合咱孩子的認(rèn)知規(guī)律。既不至于讓孩子開始即放棄，一上來就是abandon，也不至于玩物喪志，只顧娛樂而失掉知識含金量。舉個例子，我們小時候都玩過“蘿卜蹲”游戲，而借助少兒編程軟件，小朋友們完全可以三步搞定，做出一個屬于自己的“蘿卜蹲”游戲。頭一步：找一張比較符合預(yù)期效果的圖片；第二步：把幾個像積木塊一樣的程序模組排列好；第三步：稍微設(shè)置下參數(shù)，大功告成！一頓操作下來，單調(diào)的jpg圖片瞬間變成了孩子專屬的線上小游戲。這種以玩促學(xué)的方式也極大提高了學(xué)習(xí)興趣和效率。除了程序設(shè)計符合兒童認(rèn)知規(guī)律，少兒編程內(nèi)容的豐富程度也是許多不懂行的家長根本想象不到的。少兒編程涉及到圖形化編程和文本編程兩種形式。

少兒編程如何選？謹(jǐn)慎選擇機構(gòu)，全方面了解體系，如今市面上有很多打著少兒編程的幌子，實際卻是糊弄了事，“水分”十足。因此家長們在選擇時可以多找一些相關(guān)信息進行比對，同時注意遵守以下兩個準(zhǔn)則：一是多體驗；二是多關(guān)聯(lián)。喬布斯曾經(jīng)說過“每個人都應(yīng)該學(xué)會編程，因為它將教會你如何思考?！比缃?，人工智能時代已然來臨，未來的競爭一定會緊緊圍繞技術(shù)加以展開。只有讓孩子盡早培養(yǎng)起邏輯思維能力，匹配技術(shù)能力，才能讓他們擁有更多選擇的權(quán)力和幸福的無限可能。少兒編程課程以寓教于樂的方式，激發(fā)孩子們對編程的興趣和熱情。臨海c++少兒編程活動

少兒編程可以幫助孩子們理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)和科學(xué)知識。臨海c++少兒編程活動

學(xué)編程的好處，激勵孩子好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科，編程不是孤立的存在，它和數(shù)學(xué)、物理、英語的關(guān)系特別密切，要想學(xué)好編程，就要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理和英語這些基礎(chǔ)學(xué)科。有位編程界的專業(yè)人士在教孩子學(xué)編程的時候發(fā)現(xiàn)，想要讓孩子用編程實現(xiàn)一個目標(biāo)，必須要教給他一些其他領(lǐng)域的知識。比如，讓孩子編輯一個蹦蹦跳跳的恐龍程序，就需要先學(xué)會坐標(biāo)系的概念。要想讓恐龍?zhí)S更逼真，就需要考慮重力加速度對跳躍速度的影響。給程序命名的時候，需要用不同的英文單詞，而不光用abcd來表示。臨海c++少兒編程活動