孩子到底要不要學(xué),還是要看目的性。我兒子當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候,全靠興趣,只是因?yàn)橄矚g才學(xué),雖然沒有參加信息學(xué)奧賽,至少信息學(xué)成績(jī)很不錯(cuò),還對(duì)升高中有一定幫助。如果孩子真有興趣,不妨讓孩子去試一下。就像有些孩子文化課成績(jī)不好,但是學(xué)體育、美術(shù)、音樂很好,自己學(xué)得開心,未來(lái)的出路也很不錯(cuò)。這里需要指出的是數(shù)學(xué)好是加分項(xiàng),數(shù)學(xué)不好也一樣可以學(xué)好,不必著急否定孩子。孩子的理解能力、心智都比較好,愿意思考、愿意接受挑戰(zhàn),再加上強(qiáng)烈的興趣就能聽懂老師的授課內(nèi)容。通過少兒編程,孩子們可以學(xué)習(xí)如何利用技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。杜橋中小學(xué)少兒編程考級(jí)
學(xué)編程的好處,積累背景知識(shí),為學(xué)校學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),現(xiàn)在從小學(xué)起, 已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)課程,需要編程,到初中以后,信息技術(shù)需要考試,如果成績(jī)較好的話,可以去參加信息學(xué)競(jìng)賽,為以后升學(xué)提供更好的資質(zhì)。如果之前沒有接觸過編程,學(xué)習(xí)信息技術(shù)時(shí),就感覺聽天書一般,很難聽懂,學(xué)的時(shí)候特別花費(fèi)時(shí)間,考試時(shí)一頭霧水。我上以前學(xué)習(xí)編程的時(shí)候,就感覺特別痛苦,因?yàn)橹巴耆珱]有接觸過這方面的知識(shí),聽起來(lái)知識(shí)盲點(diǎn)特別多,完全不理解。兒子從小學(xué)開始在培訓(xùn)班學(xué)編程,初中開始學(xué)習(xí)信息技術(shù),一聽就懂,考試時(shí)成績(jī)都很好。這是因?yàn)橛幸欢ǖ谋尘爸R(shí)積累,再聽復(fù)雜點(diǎn)的知識(shí),就能前后貫通,能理解,學(xué)習(xí)就很輕松。杜橋scratch少兒編程推薦孩子學(xué)習(xí)少兒編程可以提高他們的邏輯思考和分析問題的能力。
對(duì)于初學(xué)者,哪些編程語(yǔ)言較適合呢?1. Python,Python 是一款普遍使用的高級(jí)編程語(yǔ)言,在易學(xué)性、代碼可讀性、靈活性等方面優(yōu)良表現(xiàn)。Python 還擁有豐富且容易上手的第三方庫(kù)等資源,因此被普遍用于游戲、科學(xué)計(jì)算和數(shù)據(jù)分析。2. JavaScript,JavaScript 是一款普遍應(yīng)用于 Web 開發(fā)的編程語(yǔ)言,它也被認(rèn)為是學(xué)習(xí)編程的理想語(yǔ)言之一。這是因?yàn)?JavaScript 可以為網(wǎng)頁(yè)增加動(dòng)態(tài)變化的效果,比如輪播、交互式表單等。而孩子們也可以使用它創(chuàng)建小型的游戲或網(wǎng)站。
在機(jī)器人編程方面,孩子們可以學(xué)習(xí)如何控制機(jī)器人完成各種任務(wù)。他們可以學(xué)習(xí)如何編寫程序來(lái)控制機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)、感知和交互等。通過機(jī)器人編程,孩子們可以更好地理解編程在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用,同時(shí)也可以提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力??傊?,兒童編程的內(nèi)容應(yīng)該既注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),又注重實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過有趣的主題和項(xiàng)目,可以讓孩子們更加喜歡編程,提高編程的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),家長(zhǎng)們也應(yīng)該給予孩子們足夠的支持和鼓勵(lì),讓他們?cè)诰幊痰牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。少兒編程不僅培養(yǎng)了孩子們的邏輯思維,還鍛煉了他們的空間想象力和審美能力。
至于什么時(shí)候?qū)W習(xí),怎么進(jìn)行規(guī)劃,要根據(jù)孩子的具體情況來(lái)定??梢院?jiǎn)單分為兩種情況:頭一種,年齡很小就對(duì)編程有興趣。比如才五六歲,或者上小學(xué)低年級(jí),可以從低級(jí)別編程學(xué)起,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。像Scratch圖形化編程,特別簡(jiǎn)單有趣,孩子能用自己的想法編出看得見摸得著的小程序,有獲得感,學(xué)起來(lái)不枯燥,有動(dòng)力繼續(xù)過渡到更復(fù)雜的代碼編程學(xué)習(xí)。第二種,年齡偏大,才對(duì)編程有興趣。比如已經(jīng)五六年級(jí)了,忽然想學(xué)編程。如果學(xué)簡(jiǎn)單的圖形化編程,就有些浪費(fèi)時(shí)間,不如直接學(xué)習(xí)C++,為以后競(jìng)賽做準(zhǔn)備。少兒編程教育可以為孩子未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。杜橋3-16歲少兒編程語(yǔ)言
少兒編程可以激發(fā)孩子們對(duì)技術(shù)和創(chuàng)新的興趣。杜橋中小學(xué)少兒編程考級(jí)
兩種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,根據(jù)該階段年齡的特點(diǎn),不會(huì)向C++,Java那樣需要長(zhǎng)段繁冗的語(yǔ)句,它們的界面是孩子們喜好的動(dòng)畫圖形,它們提供了豐富的聲音 圖像和動(dòng)畫庫(kù),可以創(chuàng)做出自己的交互式圖像,動(dòng)畫與游戲,學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣,不會(huì)枯燥無(wú)聊。能帶來(lái)什么?創(chuàng)造力,孩子可以將想象中的畫面,結(jié)合音樂,圖像用代碼表達(dá)出來(lái)。分解思維,將復(fù)雜繁冗的問題分解為一個(gè)個(gè)小項(xiàng)目,整合信息化繁為簡(jiǎn)。邏輯思維能力,在過程中需要思考如何將一個(gè)個(gè)代碼合理的安排到合適的位置,輸入,演算,運(yùn)行,輸出,這個(gè)過程鍛煉人的邏輯性。杜橋中小學(xué)少兒編程考級(jí)