以實用性為主 2、注重語音和口語 3、鋪設基本的語法體系，但是不過于深入地講解語法 4、漢字不作為重點，多只是興趣教學 5、從學生的實際生活出發(fā) 6、教授標準用語，俗語，成語，歇后語，古漢語，書面語盡量不講，不過也可以講點流行俗語，調節(jié)課堂氣氛，但是一定要短小簡單好理解。 7、不要給學生過重的學xi負擔，能講的盡量都在課堂完成，包括練xi，作業(yè)也盡可能不要留寫的背的，盡量讓那個他們回去說。 8、教學氣氛要生動活潑幽默，給他們一種感覺是花錢來娛樂的。 9、注意一些常見的問題，并且樹立一種自己教的準沒錯的感覺，或者是自己教的都是常用的，因為他們跟朋友交流的時候會遇到很多種不同的說法。外國人學中文前如何確定培訓的內容和目標？在網上對外漢語培訓機構價格

HSK漢語強化備考課程【課程介紹】

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教師是漢語學習中至關重要的因素。

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南北中文的教學理念認為，在漢語教學中，教師應創(chuàng)設真實的語言環(huán)境或模擬情境，充分利用生動、形象、逼真的意境，使學生產生身臨其境的感覺，利用情境中傳遞的信息和語言材料，激發(fā)學生用漢語表達思想感情的欲望，從而培養(yǎng)學生運用漢語表達的能力，激起學生從整體上理解和運用語言。該教學法的特點是：將言、行、情境融為一體，有較強的直觀性、科學性和趣味性。語言課堂可避免陷入枯燥無味的泥潭，同時也可避免我們常說的學了不會用的現象。外國人學中文專業(yè)的機構有哪些？濟南效果好對外漢語培訓機構服務至上

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