護(hù)理大小便失禁的老年人應(yīng)注意：尿失禁會(huì)因尿液的刺激，導(dǎo)致臀部及會(huì)皮膚發(fā)生皮疹，炎癥，如不及時(shí)處理可導(dǎo)致嚴(yán)重并發(fā)癥。護(hù)理員要為老人及時(shí)更換潮濕的紙尿褲（或護(hù)理墊），還有衣褲，并且用清潔的溫水洗凈會(huì)陰和臀部，用柔軟的毛巾擦干。失禁老人容易產(chǎn)生困窘、恐懼、自卑、自我厭惡等不良情緒反應(yīng)，個(gè)別老人因此而不愿與外人交往，變得呆滯。在照顧老人的過(guò)程中，要充分理解和關(guān)心老人，用適合老人身心狀況的護(hù)理方法，幫助老人擺脫困境。 關(guān)懷老年人小便失禁群體，協(xié)助她們消除心里的顧忌，提升她們對(duì)疾病的預(yù)防和醫(yī)治觀念，提升生活品質(zhì)。本地失能失禁護(hù)理機(jī)器人

老年人應(yīng)堅(jiān)持鍛煉，研究證明鍛煉可以給老年人帶來(lái)多重獲益。這些獲益包含：有利于大腦功能運(yùn)動(dòng)鍛煉可以增加流向大腦的血流量，并調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)（如血清素和多巴胺）的水平。它還生長(zhǎng)因子的釋放，隨著時(shí)間的推移，這些生長(zhǎng)因子有助于新的腦細(xì)胞。而鍛煉的效益是的，大腦能夠立即獲得益處。在近的一項(xiàng)日本研究中，只跑10分鐘就能明顯改善情緒和反應(yīng)力?？深A(yù)防阿爾茨海默病一篇發(fā)表在《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》（SportsMedicine）上的研究論文指出，堅(jiān)持鍛煉有助于預(yù)防輕度認(rèn)知障礙（MCI），MCI被認(rèn)為是阿爾茨海默病的前期階段。研究人員通過(guò)大攝氧量（VO2max）評(píng)估了參與者5年前后的體能變化，這一指標(biāo)可以很好地反映心肺功能。5年后，研究人員采用蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估量表（MoCA）檢測(cè)了參與者的認(rèn)知功能，包括短期記憶、執(zhí)行功能、空間導(dǎo)航能力等。 浙江失能失禁護(hù)理公司養(yǎng)成習(xí)慣后，老人的身體就會(huì)適應(yīng)時(shí)間表，減少事故發(fā)生的機(jī)會(huì)。

擦浴護(hù)理定時(shí)為臥床失能老人進(jìn)行床上擦浴，能促進(jìn)老人的血液循環(huán)，減少細(xì)菌的滋生，增加老人舒適度，同時(shí)能緩解老人的煩躁情緒，促進(jìn)身心健康。擦浴方法：1、總體擦拭順序：面部（眼睛—額部—鼻部—面頰—頸部—耳部）—手臂（先近側(cè)手臂，后遠(yuǎn)側(cè)手臂，先前臂后上臂）—胸部（重點(diǎn)擦拭腋窩、肘窩和女性老人乳房下垂覆蓋部位）—腹部（順時(shí)針螺旋式擦拭）—背臀部（由腰骶尾部向上擦拭至肩頸部）—下肢（重點(diǎn)擦拭下肢曲窩處）—足部（另?yè)Q清水）—會(huì)（另?yè)Q清水，女性老人擦拭順序：—尿道口—腹股溝—陰道口—肛周，男性老人擦拭順序：尿道口——陰囊—腹股溝及肛周）2、擦浴前為老人測(cè)量血壓及體溫，具體擦拭操作分三步：清水濕潤(rùn)皮膚—皂液擦拭—清水清潔。擦拭動(dòng)作輕柔；及時(shí)覆蓋老人身體暴露部位，注意保暖；及時(shí)添加熱水，保持水溫；擦浴過(guò)程中觀察老人的反映。（足部清洗和會(huì)陰清洗毛巾和用具應(yīng)分開(kāi)單獨(dú)使用。)3、擦浴后為老人擦凈身體，更換干凈衣物和床單位，協(xié)助老人取舒適臥位。

口腔護(hù)理口腔護(hù)理的目的是保持口腔清潔、濕潤(rùn)、預(yù)防口腔；防止口臭、促進(jìn)食欲。長(zhǎng)期臥床老人每日三餐后半小時(shí)內(nèi)應(yīng)協(xié)助其刷牙。對(duì)于沒(méi)有牙齒又沒(méi)有安裝假牙的，也應(yīng)餐后給與漱口。這樣不僅口氣清新，還可防止食物殘?jiān)鼮檠例X表面的細(xì)菌提供營(yíng)養(yǎng)，造成口腔。預(yù)防首先應(yīng)養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣，定時(shí)排便，通過(guò)條件反射建立良好的排便習(xí)慣。給老人吃含纖維素多的蔬菜、水果。飲食易消化、清淡．減少辛辣刺激食物的食物，每天飲水應(yīng)不少于3000—4000ml。每天早晨空腹喝一杯溫開(kāi)水，能促進(jìn)病人排便。 因此，做好大小便失禁的護(hù)理，是一項(xiàng)重要的工作。

針對(duì)注意障礙猜測(cè)游戲：取兩個(gè)不透明的玻璃杯和一個(gè)彈球，在患者注視下由術(shù)者將一杯覆扣在彈球上，讓患者指出哪個(gè)杯中有彈球，反復(fù)數(shù)次，成功后換成三個(gè)或更多的杯子，通過(guò)增加游戲難度，借此提高患者注意力。刪除作業(yè)：在紙上連續(xù)打印成組的字母或數(shù)字如KBLZBOY，讓患者用鉛筆刪去治療師*的字母如“B”。反復(fù)數(shù)次，成功后可縮小字體、增加字符行數(shù)、區(qū)分大小寫(xiě)等增加難度，從而提高患者的注意力。時(shí)間感：將鬧鐘定時(shí)為1分鐘一報(bào)時(shí)，讓患者讀報(bào)紙或雜志，每當(dāng)報(bào)時(shí)時(shí)停頓一下，反復(fù)數(shù)次，終止鬧鐘報(bào)時(shí)，繼續(xù)讓患者閱讀，估計(jì)1分鐘到時(shí)再停止，逐漸延長(zhǎng)閱讀時(shí)間至2分鐘、5分鐘、10分鐘，當(dāng)每分鐘誤差不超過(guò)5秒時(shí)再改為一邊與患者交談一邊讓患者進(jìn)行同上訓(xùn)練，要求患者盡量不受講話(huà)影響而分散注意力。 晚期老年性癡呆病人，大腦功能?chē)?yán)重受損，往往會(huì)出現(xiàn)大小便失禁。廣州多功能失能失禁護(hù)理儀器

訓(xùn)練定時(shí)小便的方法為：對(duì)神志清楚的老年病人，要經(jīng)常提醒他在睡前、醒后及飯前、飯后解小便一次。本地失能失禁護(hù)理機(jī)器人

提升記憶力的訓(xùn)練聯(lián)想法：患者將要記憶的信息在腦海中與其熟悉的事物聯(lián)系在一起。圖像法：可將要學(xué)習(xí)的字詞或概念幻想成圖像，尤其有助于記住陌生人的姓名。編故事法：幫助患者將要記住的信息按自己的習(xí)慣和愛(ài)好編成一個(gè)小故事。關(guān)鍵詞法：可將每件事的首字聯(lián)在一起來(lái)記憶，又稱(chēng)首字組合法。（目標(biāo)單詞：地理、大海、物理、博覽，可用“地大物博”的成語(yǔ)來(lái)記憶）背誦法：反復(fù)大聲或默背要記憶的信息，通過(guò)信息反復(fù)重復(fù)強(qiáng)化記憶。提示法：提供言語(yǔ)或視覺(jué)提示。改善知覺(jué)障礙針對(duì)視覺(jué)失認(rèn)癥：可訓(xùn)練患者反復(fù)辨認(rèn)左右方的物體；讓患者說(shuō)出各手指的名稱(chēng)；可用拼板玩具訓(xùn)練患者的形狀失認(rèn)。針對(duì)視空間失認(rèn)：可以讓患者自己畫(huà)鐘面房屋等圖形；讓患者辨認(rèn)、排拼、配對(duì)各種色調(diào)圖片和拼板。針對(duì)視覺(jué)單側(cè)忽略：重點(diǎn)訓(xùn)練患者把注意力集中于他所忽略的一側(cè)，如我們站在患側(cè)與患者說(shuō)話(huà)等來(lái)誘導(dǎo)患者注意力。 本地失能失禁護(hù)理機(jī)器人

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