蹺蹺板，是我們常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)器材，一端往上必然導(dǎo)致另一端往下。蹺蹺板蘊(yùn)含著豐富的哲理，是解讀《道德經(jīng)》和《莊子》的鑰匙。

管理者的德行是翹翹板的一端，被管理者的德性就是蹺蹺板的另一端。管理者的內(nèi)德是翹翹板一端，其外在的功用展示是翹翹板的另一端。管理者的私心私欲是翹翹板的一端，其公心公欲就是蹺蹺板另一端。管理者的貪心貪欲是一端，天下百姓的幸福指數(shù)是另一端。

仁義之道好嗎？對(duì)貪官污吏仁義就是對(duì)天下百姓比較大的殘害。民主自由之道好嗎？讓權(quán)貴財(cái)團(tuán)自由民主，就是對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)比較大的掠奪。一個(gè)問(wèn)題在不同的角度看，得到的結(jié)果可能是截然相反的。

有了蹺蹺板原理就很容易理解以下詞匯：“無(wú)欲”與“有欲”、“無(wú)用”與“有用”、“無(wú)為”與“無(wú)不為”、“無(wú)名”與“有名”、“公心”與“私心”、“公欲”與“私欲”、“至柔”與“堅(jiān)硬”。無(wú)用之用、無(wú)為無(wú)不為、柔弱勝剛強(qiáng)等不好理解的詞匯也就迎刃而解。

具有現(xiàn)代工藝的蹺蹺板兒童玩具首先出現(xiàn)在19世紀(jì)的歐洲。湖南學(xué)校蹺蹺板批發(fā)廠家

荊楚網(wǎng)消息（楚天都市報(bào)）（記者聶麗娟通訊員樂(lè)煉實(shí)習(xí)生張勇軍）靈感來(lái)源于生活，12歲小姑娘徐琬玩蹺蹺板時(shí)產(chǎn)生靈感，發(fā)明制作出蟑螂捕捉器，在全國(guó)第十九屆科技創(chuàng)新大賽上榮獲金獎(jiǎng)。

  徐琬剛從利濟(jì)路小學(xué)升學(xué)到武漢市11中，去年夏天，她心愛(ài)的一件衣服被蟑螂咬破，她決定要“消除所有蟑螂”，經(jīng)過(guò)幾次嘗試，效果都不佳。

  今年春游，她和幾個(gè)小伙伴在蹺蹺板上玩耍，不小心摔了一跤，這一跤讓她“摔”出靈感，她回家用軟紙殼開(kāi)始制作以蹺蹺板為原理的蟑螂捉捉器。

  昨日，記者見(jiàn)到徐琬發(fā)明創(chuàng)造的蟑螂捉捉器，外觀是個(gè)透明的方塊塑料盒，由兩部分組成，一部分是誘食盒，另一部分是一個(gè)蹺蹺板結(jié)構(gòu)的小自動(dòng)門(mén)，分成五格，誘食盒用來(lái)吸引蟑螂進(jìn)入自動(dòng)門(mén)，一旦蟑螂爬到自動(dòng)門(mén)的一頭時(shí)，蹺蹺板失衡，蟑螂就會(huì)從蹺蹺板跌落進(jìn)自動(dòng)門(mén)內(nèi)，關(guān)閉在密封小倉(cāng)里出不來(lái)。 湖南學(xué)校蹺蹺板批發(fā)廠家使用蹺蹺板時(shí)要注意安全。

玩蹺蹺板的時(shí)候，陪同的父母還要注意以下安全知識(shí)。

在孩子剛開(kāi)始玩蹺蹺板還沒(méi)有適應(yīng)是，大人要專心陪著孩子，關(guān)注孩子的平衡把控情況，如果孩子還沒(méi)有很好的保持平衡的能力，就要隨時(shí)做好保護(hù)措施，避免孩子跌落受傷。除了關(guān)注自家孩子的玩樂(lè)安全之外，還要觀察蹺蹺板另一端的孩子，看對(duì)方是不是具有良好的平衡能力。而且要引導(dǎo)孩子一對(duì)一的玩蹺蹺板，切忌一邊坐一個(gè)，另一半坐好幾個(gè)孩子的情況出現(xiàn),兩邊的孩子也要面對(duì)面的坐著玩，這也是保持平衡的重要保證。

孩子再往蹺蹺板是要緊握扶手，不可隨意松開(kāi)雙手。雙腳要自然地落地蹬腿提供后續(xù)的杠桿動(dòng)力。力道均勻保持運(yùn)動(dòng)的平順，蹺蹺板忽高忽低保持重心平衡。切記孩子從蹺蹺板兩邊站立起來(lái)在橫梁上隨意走動(dòng)，這樣很容故意因?yàn)槭Ш夂退ぢ?。玩蹺蹺板的孩子多，還沒(méi)輪到自己是也要遵守秩序，站立在相對(duì)安全的距離之外耐性等候輪到自己。

紅網(wǎng)長(zhǎng)沙4月20日訊（記者 董雷 通訊員 朱靜穎）現(xiàn)在不少小區(qū)都配有供孩子玩耍的休閑娛樂(lè)設(shè)施，蹺蹺板便是其中頗受歡迎的一種。然而，這種游戲一般需要兩個(gè)體重相仿的小朋友才能“翹來(lái)翹去”，家長(zhǎng)想和孩子一起玩不太現(xiàn)實(shí)。

  上午，在株洲市第二中學(xué)拉開(kāi)帷幕的第34屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽上，耒陽(yáng)市第一中學(xué)三名同學(xué)發(fā)明的“重心調(diào)節(jié)式”蹺蹺板，解決了家長(zhǎng)坐在翹翹板上“一沉到底”的問(wèn)題，可實(shí)現(xiàn)與孩子一起玩蹺蹺板的夢(mèng)想。

  本屆青少年科技創(chuàng)新大賽由省科協(xié)、省教育廳、省科技廳、省環(huán)保廳、團(tuán)省委、省自然基金委和株洲共同主辦，以“創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長(zhǎng)”為主題，共收到14個(gè)市州選拔推薦的作品570件。經(jīng)大賽評(píng)審認(rèn)真評(píng)審，選拔其中138件作品參加終評(píng)展示，其中包括79項(xiàng)創(chuàng)新作品、29項(xiàng)科技實(shí)踐活動(dòng)和30幅科幻畫(huà)。

兒童使用蹺蹺板應(yīng)有成人監(jiān)護(hù)。

蹺蹺板占地空間：2600×390×840(mm)

鍛煉方法：兩人分別坐于器材兩端座板上，雙手握把，兩腿交互用力，互相蹺起。

主要功能：鍛煉兒童腰腿部力量及平衡能力。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

 立柱采用鋼管規(guī)格□120mm×3.0mm，并滿足GB19272-2011標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)靜載荷、穩(wěn)定性及疲勞性試驗(yàn)要求；

器材運(yùn)動(dòng)至下極限位置時(shí)，活動(dòng)桿件底部距地面的距離不小于230mm，跌落高度1000mm，傾斜角度不大于20°；

在座位的中心側(cè)向施加695N的力，單側(cè)偏擺量不大于7%；

轉(zhuǎn)軸直徑為35mm；

主要承載立柱應(yīng)采用直接埋入地下的結(jié)構(gòu)，立柱埋入深度500mm，地基尺寸應(yīng)不小于500mm×500mm×600mm。 如果別的孩子正在玩蹺蹺板，在旁邊等候時(shí)要保持距離。湖南學(xué)校蹺蹺板批發(fā)廠家

蹺板是我們大多數(shù)人童年的回憶。湖南學(xué)校蹺蹺板批發(fā)廠家

場(chǎng)上的人事變動(dòng)，勢(shì)必會(huì)改變一些職位，原來(lái)的下屬有可能成為你的上司，原來(lái)的上司也有可能變成你的下屬。但縱使職位的變化如蹺蹺板，心理找到一個(gè)平衡點(diǎn)才是勝任這場(chǎng)游戲的關(guān)鍵。 入鄉(xiāng)隨俗 有人曾經(jīng)總結(jié)過(guò)，在歐洲，沒(méi)有人想著升職，大家都整天想著什么時(shí)候能去度假，要去哪里度假？在日本，也沒(méi)有人想著升職，因?yàn)橄胍矝](méi)有用，無(wú)論多么刻苦努力還是得等著論資排輩熬年頭。在美國(guó)，人人都想著升職，而且非常直接——我就是要上位，怎么樣？然而到了中國(guó)，事情就復(fù)雜起來(lái)，人們往往是心里想著升職，表面上卻不動(dòng)聲色。因?yàn)橹袊?guó)的職場(chǎng)文化既保留了傳統(tǒng)的論資排輩觀念，又歡迎現(xiàn)代社會(huì)的弱肉強(qiáng)食作風(fēng)。因此人在職場(chǎng)也好比坐著蹺蹺板，在努力保持平衡的同時(shí)，也要隨時(shí)提防著上下?lián)Q位狀況的發(fā)生。湖南學(xué)校蹺蹺板批發(fā)廠家

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