健康管理是指一種對個人或人群的健康危險因素進行全面管理的過程，其宗旨是調(diào)動個人及健康教育是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上采用健康信息傳播等干預(yù)措施促使人群或個體自覺采納有利于健康的行為和生活方式，從而避免或減少暴露于危險因素，幫助實現(xiàn)疾病預(yù)防、康復(fù)，及提高健康水平的目的。健康教育的萌芽出現(xiàn)在19世紀初，美國、加拿大、前蘇聯(lián)等相繼建立健康教育與健康促進機構(gòu)。我國的健康教育始自20世紀初，1915年成立了“中華醫(yī)學(xué)會”，其宗旨之一是向民眾普及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識。世界衛(wèi)生組織在2002年世界衛(wèi)生報告中將改善人們的行為作為當(dāng)前減少疾病風(fēng)險的主要策略，而改善人們健康相關(guān)行為的任務(wù)主要地由健康教育來承擔(dān)。可見，健康教育是健康管理過程中干預(yù)的重要手段，二者的目的是一致的，都是要更好地維護人們的健康，而健康管理更側(cè)重于監(jiān)測和針對致病危險因素的評估以促進疾病的預(yù)防和康復(fù)。山東老年健康管理指導(dǎo)聯(lián)系南松仁博健康科技(成都)集團有限公司。北京大健康顧問

健康管理是指一種對個人或人群的健康危險因素進行全面管理的過程。其宗旨是調(diào)動個人及集體的積極性，有效地利用有限的資源來達到比較大的健康效果。疾病特別是慢性非傳染性疾病的發(fā)生、發(fā)展過程及其危險因素具有可干預(yù)性，健康管理的科學(xué)基礎(chǔ)。每個人都會經(jīng)歷從健康到疾病的發(fā)展過程。一般來說，是從健康到低危險狀態(tài)，再高危險狀態(tài)，然后發(fā)生早期病變，出現(xiàn)臨床癥狀，形成疾病。這個過程可以很長，往往需要幾年到十幾年，甚至幾十年的時間。而且和人們的遺傳因素、社會和自然環(huán)境因素、醫(yī)療條件以及個人的生活方式等因素都有高度的相關(guān)性。其間變化的過程多也不易察覺。但是，健康管理通過系統(tǒng)檢測和評估可能發(fā)生疾病的危險因素，幫助人們在疾病形成之前進行有針對性的預(yù)防性干預(yù)，可以成功地阻斷、延緩、甚至逆轉(zhuǎn)疾病的發(fā)生和發(fā)展進程，實現(xiàn)維護健康的目的。山西專業(yè)健康管理平臺西安專業(yè)健康管理指導(dǎo)聯(lián)系南松仁博健康科技(成都)集團有限公司。

健康管理是對服務(wù)對象存在的與健康有關(guān)的因素進行全面管理的過程，患者在健康維護過程中，有很大一部分診療活動是在醫(yī)院，有效的健康管理，可以將患者的健康進行一個動態(tài)維護，針對患者的情況制定個性化的護理方案，指導(dǎo)臨床的護理，提高護理效果及患者的認可程度；另一方面，患者在醫(yī)院診療結(jié)束后，出院醫(yī)囑的落實程度決定了患者對本次診療效果的認可程度，健康管理可從患者出院后監(jiān)督出院醫(yī)囑的落實，減少患者的自行停出院醫(yī)囑的行為，并及時與患者及醫(yī)生溝通，很大程度提高出院醫(yī)囑的落實率，將診療過程落實到位，體現(xiàn)療效；健康管理的開展可以將患者的健康維護與臨床護理及出院醫(yī)囑等醫(yī)療行為對接，實現(xiàn)診療的連續(xù)性，提高患者的滿意度，從而改善醫(yī)患關(guān)系。

南松仁博健康科技(成都)集團有限公司介紹：健康管理自身對健康有益的證明廣州總醫(yī)院從連續(xù)5年參加健康管理人群的各項指標對照情況看，85％的客戶在管理后的各項生化指標(如血糖、甘油三脂、總膽固醇、高低密度脂蛋白)和其他可量化物理指標(如腰圍、體重、體質(zhì)指數(shù)、血壓、運動鍛煉情況和吸煙數(shù)量)等均有改善?！吨袊l(wèi)生經(jīng)濟》報道，由于實施了健康管理計劃，美國對慢性疾病的控制取得了良好成效：(1)1965～1975年，患病下降40％；腦血管疾病下降50％。(2)1969～1978年，心血管疾病死亡人數(shù)減少80萬人。(3)1978～1983年，膽固醇水平下降2％；血壓水平下降4％；患病率下降16％。據(jù)估算，保險公司每投入1元用于健康管理，就可以節(jié)省約4.5元的醫(yī)療費用支出。美國夏威夷醫(yī)療保險公司在采取健康管理和疾病預(yù)防計劃之后，每年節(jié)約醫(yī)藥開支達440萬美元。大健康管理指導(dǎo)聯(lián)系南松仁博健康科技(成都)集團有限公司。

健康教育是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上采用健康信息傳播等干預(yù)措施促使人群或個體自覺采納有利于健康的行為和生活方式，從而避免或減少暴露于危險因素，幫助實現(xiàn)疾病預(yù)防、康復(fù)，及提高健康水平的目的。健康教育的萌芽出現(xiàn)在19世紀初，美國、加拿大、前蘇聯(lián)等相繼建立健康教育與健康促進機構(gòu)。我國的健康教育始自20世紀初，1915年成立了“中華醫(yī)學(xué)會”，其宗旨之一是向民眾普及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識。執(zhí)行機構(gòu)美國健康管理服務(wù)的隊伍目前已形成較大的規(guī)模。醫(yī)療集團(機構(gòu))、健康促進中心、大中型企業(yè)、社區(qū)服務(wù)組織等，都為大眾提供各種形式、內(nèi)容多樣的健康管理項目及其相關(guān)服務(wù)，成為美國醫(yī)療保健系統(tǒng)中的一支重要力量。我國的極少部分醫(yī)療機構(gòu)、體檢機構(gòu)、保險公司和健康管理公司提供此項服務(wù)。西安南松健康管理指導(dǎo)聯(lián)系南松仁博健康科技(成都)集團有限公司。山東大健康管理系統(tǒng)

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準確、完整的健康信息為開展健康管理的起始點，其步驟主要包括：(1)收集服務(wù)對象的個人健康信息，即個人一般情況：性別、年齡；測量指標：身高、血壓等；實驗室指標：血糖、血脂等相關(guān)的生物醫(yī)學(xué)信息；生活方式指標：膳食、體力活動、吸煙、飲酒等。(2)健康評價，即根據(jù)所收集的個人健康信息進行患病危險陛的評價，也被稱為疾病預(yù)測，估計具有一定健康特征的個人在一定時間內(nèi)發(fā)生某種健康狀況或疾病的可能性。這一步是整個健康管理的部分。健康評價也是一個廣義的范疇，它包括了簡單的風(fēng)險水平的分級方法以及復(fù)雜的人群風(fēng)險評價模型。(3)健康改善，即在健康評估的基礎(chǔ)上，通過健康教育幫助和指導(dǎo)個人通過行為糾正來改善自己的健康，以達到同時降低屬地人口發(fā)病率和醫(yī)療費用發(fā)生率，把節(jié)省的費用流向增進生活質(zhì)量方面。北京大健康顧問