健康教育是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上采用健康信息傳播等干預(yù)措施促使人群或個(gè)體自覺采納有利于健康的行為和生活方式，從而避免或減少暴露于危險(xiǎn)因素，幫助實(shí)現(xiàn)疾病預(yù)防、康復(fù)，及提高健康水平的目的。健康教育的萌芽出現(xiàn)在19世紀(jì)初，美國、加拿大、前蘇聯(lián)等相繼建立健康教育與健康促進(jìn)機(jī)構(gòu)。我國的健康教育始自20 世紀(jì)初，1915 年成立了“中華醫(yī)學(xué)會(huì)”，其宗旨之一是向民眾普及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)。執(zhí)行機(jī)構(gòu)美國健康管理服務(wù)的隊(duì)伍目前已形成較大的規(guī)模。醫(yī)療集團(tuán)(機(jī)構(gòu))、健康促進(jìn)中心、大中型企業(yè)、社區(qū)服務(wù)組織等，都為大眾提供各種形式、內(nèi)容多樣的健康管理項(xiàng)目及其相關(guān)服務(wù)，成為美國醫(yī)療保健系統(tǒng)中的一支重要力量。我國的極少部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)、體檢機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司和健康管理公司提供此項(xiàng)服務(wù)。西安專業(yè)健康管理指導(dǎo)聯(lián)系南松仁博健康科技(成都)集團(tuán)有限公司。山西南松大健康管理師

健康管理在預(yù)防疾病，節(jié)約醫(yī)療費(fèi)用，減少社會(huì)、家庭和個(gè)人的疾病負(fù)擔(dān)方面都被證明是有效的，而且收效明顯。健康管理和慢性病的健康教育在指導(dǎo)思想和方式、方法中有許多共同之處，我們可以在慢性病防治的健康教育中引入健康管理的理念，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)階段健康管理應(yīng)用較少和人們不愿先行付費(fèi)購買健康管理的實(shí)際，充分利用社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)平臺(tái)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)“六位一體”的模式、購買社區(qū)公共衛(wèi)生中健康教育的部分經(jīng)費(fèi)或醫(yī)保經(jīng)費(fèi)，以及社區(qū)健康教育工作者開展社區(qū)健康管理，滿足人們對(duì)健康管理的需求，更好地促進(jìn)健康、減少疾病。成都南松健康管理顧問成都南松仁博健康管理指導(dǎo)聯(lián)系南松仁博健康科技(成都)集團(tuán)有限公司。

健康管理大體由健康恢復(fù)、健康維護(hù)、健康促進(jìn)三大部分組成，具體包括健康咨詢、健康體檢、健康和健康數(shù)據(jù)庫管理等。健康管理的基本程序包括信息收集、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康改善。準(zhǔn)確、完整的健康信息為開展健康管理的起始點(diǎn)，其步驟主要包括：(1)收集服務(wù)對(duì)象的個(gè)人健康信息，即個(gè)人一般情況：性別、年齡；測(cè)量指標(biāo)：身高、血壓等；實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)：血糖、血脂等相關(guān)的生物醫(yī)學(xué)信息；生活方式指標(biāo)：膳食、體力活動(dòng)、吸煙、飲酒等。(2)健康評(píng)價(jià)，即根據(jù)所收集的個(gè)人健康信息進(jìn)行患病危險(xiǎn)陛的評(píng)價(jià)，也被稱為疾病預(yù)測(cè)，估計(jì)具有一定健康特征的個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生某種健康狀況或疾病的可能性。這一步是整個(gè)健康管理的部分。健康評(píng)價(jià)也是一個(gè)廣義的范疇，它包括了簡(jiǎn)單的風(fēng)險(xiǎn)水平的分級(jí)方法以及復(fù)雜的人群風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型。(3)健康改善，即在健康評(píng)估的基礎(chǔ)上，通過健康教育幫助和指導(dǎo)個(gè)人通過行為糾正來改善自己的健康，以達(dá)到同時(shí)降低屬地人口發(fā)病率和醫(yī)療費(fèi)用發(fā)生率，把節(jié)省的費(fèi)用流向增進(jìn)生活質(zhì)量方面。

由于我國地域廣闊，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)狀況及衛(wèi)生服務(wù)水平有很大差異，這就意味著不同地區(qū)、不同人群對(duì)健康管理的需求不一樣。在貧困農(nóng)村某些基本醫(yī)療保健需求尚未滿足的同時(shí)，沿海地區(qū)對(duì)健康需求不斷增加。顯而易見，目前建立符合我國國情的健康管理模式，不應(yīng)該也不可能搞“一刀切”。結(jié)合我國正在開展的城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作及正在建設(shè)的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，目前發(fā)展健康管理可以有三種模式。一種是以社區(qū)衛(wèi)生中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(所)的健康管理，為非營利性質(zhì)，由國家提供資金；另一種是以社區(qū)為主，各級(jí)醫(yī)院為補(bǔ)充的合約式健康管理，半營利性質(zhì)，由國家補(bǔ)貼和適當(dāng)收費(fèi)；再一種是商業(yè)保險(xiǎn)型健康管理，營利性質(zhì)，由個(gè)人自付費(fèi)用。成都仁博健康管理指導(dǎo)聯(lián)系南松仁博健康科技(成都)集團(tuán)有限公司。

集體的積極性，有效地利用有限的資源來達(dá)到比較大的健康效果。實(shí)施健康管理是變被動(dòng)的疾病為主動(dòng)的管理健康，達(dá)到節(jié)約醫(yī)療費(fèi)用支出、維護(hù)健康的目的，但現(xiàn)階段在我國還處于起步階段。健康教育與健康管理在目標(biāo)和理念上是互通的，且我國社區(qū)健康教育已經(jīng)形成機(jī)構(gòu)、人員、職責(zé)等相對(duì)固定的制度化建設(shè)，并得到了人們的認(rèn)可。在社區(qū)健康教育中引入健康管理的理念和方法，利用社區(qū)健康教育資源進(jìn)行慢性病健康教育是可行的、有益的。健康管理是指對(duì)個(gè)體和群體健康進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估，提供健康咨詢和指導(dǎo)及對(duì)健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)的過程。健康管理早出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代的美國，目前發(fā)展日益成熟。在我國健康管理出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代，目前還處于起步階段，我國家以健康管理注冊(cè)的公司出現(xiàn)在2001年，現(xiàn)這類公司約有200家。北京仁博健康管理指導(dǎo)聯(lián)系南松仁博健康科技(成都)集團(tuán)有限公司。山東老年健康管理辦法

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健康管理師是新興職業(yè)，隨著人民生活水平的提高，健康問題越來越突出，社會(huì)需求越來越大。未來的5-10年大概需要1000萬健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才，而專業(yè)的健康師崗位將超過200萬人以上,市場(chǎng)需求量是非常大的。國民目前的健康情況來看，健康管理師的發(fā)展是刻不容緩的。想要達(dá)到理想的健康狀態(tài)，那一定是要從各個(gè)方面進(jìn)行維護(hù)的，可見健康管理師的工作范圍也就相當(dāng)寬泛，在就業(yè)上機(jī)會(huì)也有很多。健康管理師一般在健康管理公司、醫(yī)院、體檢中心、醫(yī)藥公司、保健、保險(xiǎn)等行業(yè)從事健康管理的相關(guān)工作。是跨越醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢病管理等多學(xué)科，是健康產(chǎn)業(yè)較緊缺的復(fù)合型人才，是一個(gè)職業(yè)。健康管理師具體可以在各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健院、疾病預(yù)防控制中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、體檢中心；街道、鄉(xiāng)村行政管理部門；健康管理公司；民營醫(yī)院的體檢中心、連鎖體檢機(jī)構(gòu)，擔(dān)任健康管理師顧問。當(dāng)然也可以自主創(chuàng)業(yè)，擔(dān)任私人健康顧問、私人健康管理師，開設(shè)社區(qū)健康管理工作室等，不過這就需要很強(qiáng)的專業(yè)能力山西南松大健康管理師