在線網(wǎng)校有哪些功能？互動(dòng)提問：在線網(wǎng)校與傳統(tǒng)線下課堂相比，老師通過直播授課不斷地輸出知識。那么問題來了，老師們要如何掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況呢？如何知道學(xué)生們學(xué)得好不好呢？如何知道他們是否有掌握好知識點(diǎn)呢？這個(gè)時(shí)候，就需要在線網(wǎng)校擁有互動(dòng)提問的功能，通過這種形式，老師就能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)比較詳盡的了解了。在線答疑：傳統(tǒng)課堂，學(xué)生有不懂的知識，可以在課堂直接提問，也可以私下找老師問詢。那么在線網(wǎng)校要解決這個(gè)問題，只需要配置一個(gè)在線答疑的功能就夠了，而且開放式的在線答疑功能可以讓所有的學(xué)生都看到，這樣，老師也就不需要重復(fù)回復(fù)一樣的問題了。分銷功能：會(huì)員分銷推廣模塊基于會(huì)員推廣功能。西藏開發(fā)知識付費(fèi)平臺(tái)

知識支付平臺(tái)的線上教學(xué)模式——直播授課：教師定時(shí)(課表時(shí)間)在線直播講課，學(xué)生在線實(shí)時(shí)觀看學(xué)習(xí)。授課形式：教師通過教育平臺(tái)直播系統(tǒng)，通過直播系統(tǒng)可播放PPT內(nèi)容，展示教學(xué)資料，使用電子白板進(jìn)行板書，教師頭像、授課語音實(shí)時(shí)傳送給所有上課學(xué)生，通過學(xué)習(xí)通軟件開展課中互動(dòng)（簽到、投票、選人、搶答、主題討論等），課后進(jìn)行作業(yè)布置、在線考試等。學(xué)生通過pc電腦端或者手機(jī)APP、公眾號、微信小程序等加入在線直播講課，實(shí)時(shí)觀看老師的電腦屏幕內(nèi)容，收聽老師的授課語音，在課中互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以通過云會(huì)議的麥克風(fēng)實(shí)時(shí)語音回答問題；通過學(xué)習(xí)通軟件參與課程互動(dòng)環(huán)節(jié)，完成課后作業(yè)、在線考試等。教學(xué)督導(dǎo)人員可以進(jìn)入到教育平臺(tái)直播系統(tǒng)后臺(tái)，在線觀看上課情況；負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)課程互動(dòng)、課后作業(yè)、課后答疑輔導(dǎo)的數(shù)據(jù)。視頻知識付費(fèi)平臺(tái)服務(wù)價(jià)格知識付費(fèi)平臺(tái)的主要是高質(zhì)量的付費(fèi)知識，變現(xiàn)為目的。

網(wǎng)上授課平臺(tái)主要可以分為三種：1.軟件類的網(wǎng)上授課平臺(tái)，如釘釘，飛書等，這些軟件都是由網(wǎng)上授課功能的，不過相對來說功能會(huì)比較單一，因?yàn)樗麄儽緛砭筒皇菍Ｗ鼍W(wǎng)上授課平臺(tái)的，只是附帶的一個(gè)授課功能，這些軟件主要的功能還是聊天通訊，不過在特殊期間很多學(xué)習(xí)，都拿這種網(wǎng)上授課平臺(tái)來臨時(shí)代替，主要是方便。2.公共平臺(tái)類的網(wǎng)上授課平臺(tái)，這方面的主要是以騰訊課堂，網(wǎng)易云課堂為表示的，這是一個(gè)開放性的平臺(tái)，有很多的機(jī)構(gòu)和老師進(jìn)駐，你如果在這這個(gè)網(wǎng)上授課平臺(tái)授課，那么競爭相對會(huì)比較激烈，因?yàn)樘嗟臋C(jī)構(gòu)和你爭搶流量了，這個(gè)平臺(tái)的流量都是由平臺(tái)分配的，限制度很高，如果你前期沒什么人氣，那么很難分配到流量。3.私人的網(wǎng)上授課平臺(tái)，什么是私人的？說白了就是自己利用網(wǎng)校系統(tǒng)搭建的網(wǎng)上授課平臺(tái)，一般私人的自由度比較高，而且是利用網(wǎng)校系統(tǒng)搭建的，所以在功能方面會(huì)非常的多方面，一般擁有網(wǎng)校功能，學(xué)員功能，教學(xué)功能，題庫功能，運(yùn)營功能，營銷功能等，想專業(yè)做網(wǎng)校的。

知識付費(fèi)課程怎么錄制？選擇講師：想要錄制好知識付費(fèi)課程，就不能少了講師，好的講師對于課程質(zhì)量影響巨大。如果自己有講課的能力，自然更加方便，還能節(jié)省雇傭成本；如果沒有，那么就需要去聘請，講師的選擇也決定了課程是否讓觀眾滿意，所以選擇是非常重要的。確定內(nèi)容：再好的演員也需要?jiǎng)”荆v師也一樣。所以我們需要確定好課程的內(nèi)容，尤其是課程的重要部分，這樣才能重點(diǎn)輸出，提升課程的價(jià)值與含金量。我們也可以根據(jù)講師個(gè)個(gè)人特點(diǎn)，進(jìn)行量身定做出相應(yīng)的課程內(nèi)容，從而提升觀眾的喜愛。選擇錄制工具：等到確定好上面兩處內(nèi)容之后，便可以開始選擇相應(yīng)的錄制工具，所謂磨刀不誤砍柴工，好的工具通常可以起到事半功倍的效果。知識訂閱模式一般課程周期為幾個(gè)月到一年，內(nèi)容定期更新。

設(shè)置知識付費(fèi)平臺(tái)的注意事項(xiàng)：內(nèi)容質(zhì)量是學(xué)員付費(fèi)的首要因素，不要有“割韭菜”思維，要不斷提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)；多向同行學(xué)習(xí)，不要一味的想著依靠平臺(tái)就能賺錢，除非內(nèi)容有很強(qiáng)的競爭力；不要想著玩模式，專注提升內(nèi)容質(zhì)量，做好學(xué)員服務(wù)，提升學(xué)后效果跟蹤。教育的本身就是為學(xué)員提供服務(wù)，而不是賣生活和職業(yè)焦慮，焦慮能解決一時(shí)的興起，解決不了長期的需求，而解決學(xué)員的需求，要從優(yōu)化服務(wù)和體驗(yàn)開始，教培機(jī)構(gòu)想提升服務(wù)和體驗(yàn)的效果，單靠自身的力量是困難的，需要一個(gè)大的平臺(tái)來引導(dǎo)。伴隨著知識付費(fèi)時(shí)代的來臨，現(xiàn)如今，年輕人獲取知識的途徑也變得豐富了起來。濟(jì)南知識付費(fèi)平臺(tái)價(jià)格

知識支付平臺(tái)的線上教學(xué)模式——直播授課：教師定時(shí)(課表時(shí)間)在線直播講課，學(xué)生在線實(shí)時(shí)觀看學(xué)習(xí)。西藏開發(fā)知識付費(fèi)平臺(tái)

知識付費(fèi)系統(tǒng)模式的優(yōu)勢：提升推廣“性價(jià)比”知識付費(fèi)系統(tǒng)；打造企業(yè)“好口碑”；知識付費(fèi)平臺(tái)應(yīng)具備主要的功能：信息多樣化:知識付費(fèi)平臺(tái)應(yīng)用把知識細(xì)分化，在每一個(gè)板塊中都設(shè)置標(biāo)簽，方便用戶查找;從而也提高了用戶的知識層面。提問回答模式:這一款手機(jī)客戶端設(shè)置了提問回答模式，用戶可以對某一問題設(shè)置費(fèi)用，而回答者的答案一經(jīng)采納，即可從中獲取傭金，讓提問回答充滿樂趣。內(nèi)容原創(chuàng)化:現(xiàn)如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，內(nèi)容同質(zhì)化變得很嚴(yán)重;為了避免出現(xiàn)類似情況，知識付費(fèi)APP系統(tǒng)對于每一個(gè)板塊的內(nèi)容都進(jìn)行嚴(yán)格的審核，只有原創(chuàng)度高達(dá)80%以上的內(nèi)容方可通過審核，讓用戶可以閱讀到有價(jià)值的內(nèi)容，從而的提高用戶的使用體驗(yàn)。西藏開發(fā)知識付費(fèi)平臺(tái)

智課云科技（廣東）有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在廣東省等地區(qū)的辦公、文教行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**智課云科技供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！