較常用的是二階分頻斜率。高階分頻器可增加斜率，但相移位大；低階分頻器能產(chǎn)生較平緩的斜率和很好的瞬態(tài)響應(yīng)，但幅頻特性較差。決定高、低音濾波的階數(shù)主要應(yīng)考慮到揚(yáng)聲器本身在分頻點(diǎn)處相位的良好銜接問(wèn)題。音箱分類(lèi)特點(diǎn)編輯按使用場(chǎng)合來(lái)分分為音箱與家用音箱兩大類(lèi)。家用音箱一般用于家庭放音，其特點(diǎn)是放音質(zhì)細(xì)膩柔和，外型較為精致、美觀(guān)，放音聲壓級(jí)不太高，承受的功率相對(duì)較少。音箱一般用于歌舞廳、卡拉OK、影劇院、會(huì)堂和體育場(chǎng)館等文娛場(chǎng)所。一般音箱的靈敏度較高，放音聲壓高，力度好，承受功率大，與家用音箱相比，其音質(zhì)偏硬，外型也不甚精致。但在音箱中的音箱，其性能與家用音箱較為接近，外型一般也比較精致、小巧，所以這類(lèi)音箱也常被家用HI-FI音響系統(tǒng)所采用。按放音頻率來(lái)分可分為全頻帶音箱、低音音箱和音音箱。所謂全頻帶音箱是指能覆蓋低頻、中頻和高頻范圍放音的音響。全頻帶音箱的下限頻率一般為30Hz-60Hz，上限頻率為15KHz-20KHz。在一般中小型的音響系統(tǒng)中只用一對(duì)或兩對(duì)全頻帶音箱即可完全擔(dān)負(fù)放音任務(wù)。低音音箱和音音箱一般是用來(lái)補(bǔ)充全頻帶音箱的低頻和頻放音的音箱。這類(lèi)音箱一般用在大、中型音響系統(tǒng)中，用以加強(qiáng)低頻放音的力度和震撼感。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱的課程內(nèi)容豐富多樣，包括新聞、故事、英語(yǔ)口語(yǔ)等。蘇州教材同步聽(tīng)學(xué)音箱哪里買(mǎi)

    但只要將一對(duì)普通的小型音箱擺放在墻邊上，就足以使重放的聲音下潛到中低音范圍。其部分原因是擺放在墻邊有助于提升50Hz~100Hz的低音，另一部分原因則是房間的形狀和尺寸引起的“駐波共振”提供了“房間增益效應(yīng)”。大多數(shù)市售音音箱的通病是低端滾降頻率不能下潛到50Hz以下，其頻率響應(yīng)不能與其它聲道的普通音箱達(dá)到理想的匹配，而且它們的部分頻率響應(yīng)還往往構(gòu)成有害的重疊現(xiàn)象。音箱駐波的影響每個(gè)房間，無(wú)論是音樂(lè)廳還是普通家庭的客廳，都存在駐波現(xiàn)象，它是引起低音重放問(wèn)題的主要根源。駐波頻率與房間的尺寸有密切的關(guān)系。在室內(nèi)空間很大的音樂(lè)廳里，駐波頻率發(fā)生在低沉的低音區(qū)和次聲區(qū)，低于低音樂(lè)器的低頻率，因而不會(huì)對(duì)低音重放造成不良影響。但在普通家庭的小客廳里，由于房間的尺寸和空間都很小，產(chǎn)生的駐波頻率就會(huì)較高并進(jìn)入音樂(lè)的低音區(qū)，并與后者重疊起來(lái)，使音質(zhì)變差。駐波在提供“房間增益”的同時(shí)，還會(huì)使低音區(qū)的頻率響應(yīng)變得很不平坦，即它會(huì)提升其中某些頻率的響應(yīng)而抵消其它某些頻率的響應(yīng)。此外，不同的房間具有不同的駐波模式，而且它與房間中的墻面材料、家具陳設(shè)、聽(tīng)音位置和音箱的擺放位置等諸多因素有關(guān)，很難對(duì)它進(jìn)行準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)。南通聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱多少錢(qián)聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱的課程難度適中，適合各個(gè)年齡段的學(xué)習(xí)者。

    而不要用普通的書(shū)架音箱或電視機(jī)內(nèi)部的揚(yáng)聲器來(lái)代替.左、右聲道這兩只音箱的擺放與中置聲道音箱的位置有一定關(guān)系。為了保證聲象左、右移動(dòng)的平穩(wěn)性，它們應(yīng)分別擺放在中置聲道音箱的兩側(cè)，并且這三只音箱應(yīng)與屏幕前佳聽(tīng)音者的位置保持相等的距離。一般來(lái)說(shuō)，中置音箱的擺位應(yīng)該比左、右兩只音箱退后一段距離，直到兩者聲場(chǎng)能完全結(jié)合在一起，共同營(yíng)造出真正統(tǒng)一的聲象定位。后退的距離與空間大小、聆聽(tīng)位置和所用音箱有關(guān)，可通過(guò)試驗(yàn)來(lái)確定。環(huán)繞聲道環(huán)線(xiàn)音箱的擺放應(yīng)視聽(tīng)音環(huán)境(房間情況)和環(huán)線(xiàn)音箱的類(lèi)型而有所不同.左環(huán)繞與右環(huán)繞這兩聲道的音箱,其聲音的擴(kuò)散性應(yīng)重于方向性,這樣有利營(yíng)造濃郁的環(huán)繞氣氛.偶極型音箱擺放時(shí),要著重考慮兩個(gè)因素:諧振和自我衰削.抗諧振的佳位是離頂棚(或地面)20%的室內(nèi)空間高度處(如室內(nèi)高度為、下50cm處）。為了使頻率響應(yīng)更平滑可以加一種叫低頻"陷阱"的新裝置(吸收低音頻)來(lái)消除導(dǎo)致聲音自衰的反射.音箱通常把音音箱放在前方墻角附近,好離墻角1m以上,這樣可減小駐波的干擾.也可將音音箱放在佳聆聽(tīng)位置的兩側(cè),保持適當(dāng)?shù)木嚯x,因?yàn)槿硕鷮?duì)于兩旁傳來(lái)的音的方向性不太敏感,所以此時(shí)音不會(huì)干擾到前方三個(gè)聲道原有的聲象定位.當(dāng)然。

    再在其周?chē)徛苿?dòng)并同時(shí)仔細(xì)聆聽(tīng)音樂(lè)聲，直到找到低音音質(zhì)佳的一點(diǎn)為止。該點(diǎn)就是擺放音音箱的佳位置，后將它擺放在該處即可。現(xiàn)代家庭影院AV放大器除具有連接左、右主聲道音箱的兩組高電平（揚(yáng)聲器電平）輸出端子外，還具有一只低電平（線(xiàn)路電平）輸出端子，有源音音箱則具有與之對(duì)應(yīng)的輸入端子。為了使系統(tǒng)在播放音樂(lè)和電影節(jié)目時(shí)都具有佳音響效果，除將音音箱的兩組揚(yáng)聲器電平輸入端子分別接到AV放大器的對(duì)應(yīng)輸出端子外，還應(yīng)將二者的線(xiàn)路電平端子也對(duì)應(yīng)地連接起來(lái)，如圖4所示。這樣連接的好處是，系統(tǒng)在播放雙聲道立體聲音樂(lè)和，低音都能有效地得到增強(qiáng)。音箱常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)編輯Input——線(xiàn)路輸入，一般指將吉他或貝司的音頻線(xiàn)的輸出連接到這里Volume——調(diào)節(jié)音量；Equalizer——均衡器，用于調(diào)整頻率的補(bǔ)償和衰減Bass——低頻（通常提升或衰減100Hz附近頻段的聲音）Middle——中頻（通常提升或衰減500-2000Hz附近頻段的聲音）Treble——高頻（通常提升10000Hz附近頻段的聲音）ToneShift——音色轉(zhuǎn)換Overdrive——過(guò)載；G**n——增益OverdriveContour——過(guò)載等高線(xiàn)Level——電平；PowerDimension——電源度數(shù)Reverb——混響。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱的學(xué)習(xí)方式非常便捷，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    若阻值為∞，可用小刀把音圈兩端引線(xiàn)的封漆刮開(kāi)，露出裸銅線(xiàn)后再測(cè)，如果仍不通，則說(shuō)明音圈內(nèi)部斷線(xiàn);若測(cè)量已通且有"喀喀"聲，則表明音圈引線(xiàn)斷路，可將線(xiàn)頭上好焊錫，再另用一段與音圈繞線(xiàn)相近的漆包線(xiàn)焊妥即可。3、揚(yáng)聲器引線(xiàn)斷。由于揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)頻繁，編織線(xiàn)易折斷，有時(shí)導(dǎo)線(xiàn)已斷，但棉質(zhì)芯線(xiàn)仍保持連接。這種編織線(xiàn)不易購(gòu)得，可用稍長(zhǎng)的軟導(dǎo)線(xiàn)代替。4、音圈燒毀。用萬(wàn)用表R×檔測(cè)量揚(yáng)聲器引線(xiàn)，若阻值接近0Ω，且無(wú)"喀喀"聲，則表明音圈燒毀。更換音圈前，應(yīng)先磁隙內(nèi)雜物，再小心地將新音圈放入磁隙，扶正音圈，邊試聽(tīng)邊用強(qiáng)力膠固定音圈的上下位置，待音圈置于佳位置后，用強(qiáng)力膠將音圈與紙盆的間隙填滿(mǎn)至一半左右，后封好防塵蓋。深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者，公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱的課程內(nèi)容涵蓋面廣，包括商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、口語(yǔ)等。南通聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱多少錢(qián)

聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)音箱的課程內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面，包括商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、口語(yǔ)等方面。蘇州教材同步聽(tīng)學(xué)音箱哪里買(mǎi)

    為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音，見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀(guān)。公司注重先見(jiàn)性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn)；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；通常為4：1)混合的單音頻信號(hào)通過(guò)重放設(shè)備后產(chǎn)生新的頻率分量的一種信號(hào)失真。6.倍頻程兩個(gè)頻率相比為2的聲音間的頻程，一倍頻程之間為八度的音高關(guān)系，即頻率每增加一倍，音高增加一個(gè)倍頻程。7.分頻器音箱內(nèi)的一種電路裝置，用以將輸入的音樂(lè)信號(hào)分離成高音、中音、低音等不同部分，然后分別送入相應(yīng)的高、中、低音喇叭單元中重放。8.雙放大器分音音箱的每一只喇叭單元由一個(gè)的放大器通道來(lái)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)的一種連接方式。一對(duì)兩分頻的的音箱需要使用兩臺(tái)立體聲功放和兩對(duì)喇叭線(xiàn)。見(jiàn)“雙線(xiàn)分音”。9.雙線(xiàn)分音用兩套喇叭線(xiàn)分別傳送音樂(lè)信號(hào)的高、低音部分的一種接線(xiàn)方式。蘇州教材同步聽(tīng)學(xué)音箱哪里買(mǎi)