教師將在屬于自己的個(gè)性化環(huán)境、智慧資源庫、互動(dòng)交流社區(qū)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)?！裨O(shè)置個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境教師個(gè)人學(xué)習(xí)空間是指專為教師發(fā)展構(gòu)建的個(gè)人學(xué)習(xí)空間。教師在個(gè)人學(xué)習(xí)空間的首頁能使用自己喜歡的顏色、圖片、文字等素材來裝飾，使之符合自己的個(gè)性。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽見時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語感、樂感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽見時(shí)代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；在創(chuàng)新求變的過程中，公司也非常注重融匯貫通，汲取古今中外的智慧，不斷提高自己的核心競爭力。作為中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)數(shù)字教育資源專業(yè)委員會(huì)的技術(shù)支持和合作單位。聽見時(shí)代學(xué)習(xí)機(jī)的用戶體驗(yàn)好，界面簡潔明了，操作簡單方便。寧波學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)電話

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    《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出要發(fā)展“智能教育”，開發(fā)智能教育助理，用人工智能驅(qū)動(dòng)未來教育。作為教育信息化領(lǐng)域的“奮進(jìn)之筆”，《教育信息化》提出實(shí)施“智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)”，開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范，并強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)智能教學(xué)助手、教育機(jī)器人、智能學(xué)伴、語言文字信息化等關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用。杜占元副部長在《人工智能與未來教育變革》一文中指出，人機(jī)結(jié)合的教育可能是未來教育的普遍形態(tài)。機(jī)器人技術(shù)在工業(yè)智能制造、批量生產(chǎn)和公眾服務(wù)等方面發(fā)揮著越來越重要的作用，已成為現(xiàn)代科技創(chuàng)新的重要標(biāo)志，在教育領(lǐng)域亦表現(xiàn)出了應(yīng)用價(jià)值和發(fā)展前景。北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院牽頭研發(fā)的《2016全球教育機(jī)器人發(fā)展白皮書》認(rèn)為，教育機(jī)器人涉及“教育行業(yè)中的服務(wù)機(jī)器人”和“青少年機(jī)器人教育”兩個(gè)方面，將成為工業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人以后的第三類機(jī)器人發(fā)展領(lǐng)域。教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈已具雛形隨著科技進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，國內(nèi)外涌現(xiàn)出了一批重要的教育機(jī)器人研究機(jī)構(gòu)。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)。聽見時(shí)代學(xué)習(xí)機(jī)的課程內(nèi)容涵蓋了商務(wù)英語、旅游英語、口語等方面。

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