還可通過(guò)手機(jī)APP可進(jìn)行查看網(wǎng)絡(luò)音箱的狀態(tài)、拖拉音頻播放進(jìn)度、控制暫停/播放、調(diào)節(jié)播放音量,可對(duì)多臺(tái)網(wǎng)絡(luò)音箱進(jìn)行綁定、分組管理、分組點(diǎn)播功能。支持通過(guò)手機(jī)APP進(jìn)行錄音信息推送、輸入文本內(nèi)容轉(zhuǎn)語(yǔ)音推送、常用語(yǔ)信息推送到對(duì)應(yīng)的單個(gè)或多個(gè)網(wǎng)絡(luò)音箱,支持即時(shí)推送、定時(shí)推送功能,并且可調(diào)整推送音量大小和播放次數(shù)。倒相管設(shè)計(jì),小身材也有強(qiáng)勁低音itc聽(tīng)學(xué)音箱是采用全弧線的倒相管設(shè)計(jì)。倒相管,也叫反射管,是一種播放設(shè)備。普通倒相式音箱把揚(yáng)聲器振膜露在外面來(lái)發(fā)聲,揚(yáng)聲器的后方也會(huì)有振動(dòng),如果把揚(yáng)聲器向后方的振動(dòng)也利用起來(lái),就會(huì)使聲波加強(qiáng),重低音加強(qiáng);安裝倒相管之后,由于倒相管的直徑比揚(yáng)聲器直徑小,所以就會(huì)有比較強(qiáng)的聲波從倒相管沖出,這樣一來(lái),揚(yáng)聲器向前方和向后方的聲波都得到了利用,使音箱音質(zhì)提高。因此倒相管設(shè)計(jì),給聽(tīng)學(xué)音箱帶來(lái)零死角,更可推出無(wú)瑕疵雙倍低音,小身材也有強(qiáng)勁低音。聽(tīng)學(xué)音箱采用專業(yè)DSP數(shù)字音頻處理器,雙分頻技術(shù),采用ADI功率放大器,HIFI級(jí)的揚(yáng)聲單元,具有高、中、低音清晰圓潤(rùn),各環(huán)節(jié)融合造就了HIFI級(jí)音質(zhì)的智能音箱,長(zhǎng)時(shí)間收聽(tīng)也不感覺(jué)疲勞。海量學(xué)習(xí)資源。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)非常先進(jìn),可以準(zhǔn)確地判斷你的發(fā)音是否正確。福建初中聽(tīng)學(xué)盒子哪里買
3完善的崗位課程體系通過(guò)崗位課程的對(duì)照關(guān)系,員工登錄后可以自動(dòng)獲得本崗位的相關(guān)課程學(xué)習(xí)權(quán)限。系統(tǒng)還支持員工在崗位之間的移動(dòng)調(diào)整。員工的崗位發(fā)生改變后,系統(tǒng)自動(dòng)為其分配新的崗位課程,無(wú)需人工干預(yù)。同時(shí)支持企業(yè)內(nèi)部崗位認(rèn)證機(jī)制。4靈活的權(quán)限管理機(jī)制系統(tǒng)的角色和其所具有的功能不是固化的,系統(tǒng)管理員可以根據(jù)實(shí)際管理需要來(lái)定義角色和權(quán)限,靈活的權(quán)限機(jī)制有效的保障各項(xiàng)管理工作的實(shí)際需要。5良好的課件兼容性系統(tǒng)提供對(duì)標(biāo)準(zhǔn)(SCORM、AICC)和非標(biāo)準(zhǔn)的課件的良好支持;既可保障客戶前期的課件投資,還能的整合學(xué)習(xí)資料。6net高速緩存技術(shù)提高系統(tǒng)性能10倍,將相應(yīng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)起來(lái)以避免數(shù)據(jù)的重復(fù)創(chuàng)建、處理和傳輸,可有效提高性能。深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者,公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái),為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”,將“Heard”與“Learn”充分打通,用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力,從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng),讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。洛陽(yáng)聽(tīng)學(xué)盒子哪家好聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的課程內(nèi)容豐富,可以滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。
深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者,公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái),為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”,將“Heard”與“Learn”充分打通,用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力,從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng),讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音,見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景,聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性,以30年為目光,不斷創(chuàng)新求變,聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn);同時(shí),公司也非常注重踐行,務(wù)實(shí)實(shí)踐,知行合一;屬于人工智能技術(shù)領(lǐng)域,尤其涉及一種機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)。背景技術(shù):隨著大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)應(yīng)用的演進(jìn),越來(lái)越多業(yè)務(wù)需要在大數(shù)據(jù)平臺(tái)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建多種場(chǎng)景的機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用。例如在hadoop平臺(tái)上構(gòu)建機(jī)器學(xué)習(xí)環(huán)境。在構(gòu)建多種場(chǎng)景的機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用時(shí)需要分別為每一種機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用都部署一個(gè)單獨(dú)的集群環(huán)境,而這樣會(huì)存在較大的硬件資源浪費(fèi),且開(kāi)發(fā)和運(yùn)維成本比較高。綜上所述,目前構(gòu)建多種場(chǎng)景的機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用存在開(kāi)發(fā)及運(yùn)維成本高的問(wèn)題。
從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng),讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音,見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景,聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性,以30年為目光,不斷創(chuàng)新求變,聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn);同時(shí),公司也非常注重踐行,務(wù)實(shí)實(shí)踐,知行合一;代替教師、家長(zhǎng)完成部分重復(fù)性、基礎(chǔ)性教育工作,減輕教師負(fù)擔(dān),陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。以聽(tīng)促學(xué)培養(yǎng)能力itc智慧聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)將有形的厚重書本轉(zhuǎn)化成無(wú)形的語(yǔ)言聲音,匯聚海量的學(xué)習(xí)資源存儲(chǔ)在聽(tīng)見(jiàn)云服務(wù)端,以聲音為知識(shí)的載體,提高孩子的閱讀、朗誦能力。海量教材庫(kù),有聲圖書館聽(tīng)學(xué)APP匯聚海量教學(xué)資源,內(nèi)容緊跟國(guó)家教育部培養(yǎng)目標(biāo),與教材配套,并由上百位名師團(tuán)隊(duì)傾情演繹。HIFI級(jí)音質(zhì),名師在身邊聽(tīng)學(xué)音箱采用專業(yè)DSP數(shù)字音頻處理器,雙分頻技術(shù),采用ADI功率放大器,HIFI級(jí)的揚(yáng)聲單元,具有高、中、低音清晰圓潤(rùn),真實(shí)還原各類音色,清晰表達(dá)輕重強(qiáng)弱。讓孩子學(xué)習(xí)有臨場(chǎng)感,聽(tīng)得更清楚,效果更明顯。智慧聽(tīng)學(xué)系統(tǒng),改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的氛圍和環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí),完善學(xué)生碎片化時(shí)間知識(shí)拓展手段,提高學(xué)習(xí)效率,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子,你可以提高聽(tīng)力水平,學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)知識(shí)。
一、在線學(xué)習(xí)——它更容易實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的學(xué)與教之間交流二、在線學(xué)習(xí)——它充分尊重學(xué)的個(gè)性、激發(fā)學(xué)的動(dòng)機(jī)在線學(xué)習(xí)的一個(gè)好處就是不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制,并且可以實(shí)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)當(dāng)中一樣的互動(dòng)。在線學(xué)習(xí)的局限性,缺乏人性化的溝通。網(wǎng)絡(luò)人為地拉大了人與人之間的距離,為直接的情感交流設(shè)置了障礙。缺乏員工間、講師與員工之間的情感交流、情緒溝通,學(xué)習(xí)的效果可能大打折扣。實(shí)踐功能薄弱。要真正獲得和掌握知識(shí)、技術(shù),通過(guò)E-Learning的講解還不夠,必須親自參與練習(xí),在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容傳輸上的局限。傳統(tǒng)的培訓(xùn)是在講師完全可以控制的學(xué)習(xí)環(huán)境——隨時(shí)需要重新安排和變更,有許多因素影響教學(xué)的狀況如講師的努力和個(gè)人的能力、技巧、適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境和提供的課件。但在E-Learning情況下,由于與被培訓(xùn)者的網(wǎng)絡(luò)的隔離,這種變更就不可能,就產(chǎn)生內(nèi)容的關(guān)鍵的阻隔。學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的局限。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上,國(guó)內(nèi)比較缺乏高質(zhì)量、多媒體互動(dòng)的E-Learning課件和平臺(tái),不同的界面,重復(fù)注冊(cè),沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的軟件,還有很多在線課程的不同格式。這樣不不易管理,而且耗費(fèi)很大,結(jié)果是在公司內(nèi)難以建立良好的溝通體系,信息傳遞極其不順暢。oTraining產(chǎn)品擴(kuò)展方便。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的課程設(shè)置科學(xué),容易幫助您逐步提高聽(tīng)力水平。杭州小學(xué)聽(tīng)學(xué)盒子電話
聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的課程內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面,包括商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、口語(yǔ)英語(yǔ)等。福建初中聽(tīng)學(xué)盒子哪里買
讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音,見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景,聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性,以30年為目光,不斷創(chuàng)新求變,聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn);同時(shí),公司也非常注重踐行,務(wù)實(shí)實(shí)踐,知行合一;在線學(xué)習(xí)——它更容易實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的學(xué)與教之間交流二、在線學(xué)習(xí)——它充分尊重學(xué)的個(gè)性、激發(fā)學(xué)的動(dòng)機(jī)在線學(xué)習(xí)的一個(gè)好處就是不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制,并且可以實(shí)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)當(dāng)中一樣的互動(dòng)。在線學(xué)習(xí)的局限性,缺乏人性化的溝通。網(wǎng)絡(luò)人為地拉大了人與人之間的距離,為直接的情感交流設(shè)置了障礙。缺乏員工間、講師與員工之間的情感交流、情緒溝通,學(xué)習(xí)的效果可能大打折扣。實(shí)踐功能薄弱。要真正獲得和掌握知識(shí)、技術(shù),通過(guò)E-Learning的講解還不夠,必須親自參與練習(xí),在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容傳輸上的局限。傳統(tǒng)的培訓(xùn)是在講師完全可以控制的學(xué)習(xí)環(huán)境——隨時(shí)需要重新安排和變更,有許多因素影響教學(xué)的狀況如講師的努力和個(gè)人的能力、技巧、適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境和提供的課件。但在E-Learning情況下,由于與被培訓(xùn)者的網(wǎng)絡(luò)的隔離,這種變更就不可能,就產(chǎn)生內(nèi)容的關(guān)鍵的阻隔。學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的局限。福建初中聽(tīng)學(xué)盒子哪里買
深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才,集企業(yè)奇思,創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡,一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開(kāi)創(chuàng)新天地,繪畫新藍(lán)圖,在廣東省等地區(qū)的辦公、文教中始終保持良好的信譽(yù),信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易,失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念,市場(chǎng)是企業(yè)的方向,質(zhì)量是企業(yè)的生命,在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下,全體上下,團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)退,**協(xié)力把各方面工作做得更好,努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面,公司的新高度,未來(lái)深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來(lái),即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī),也不足以驕傲,過(guò)去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能繼續(xù)上路,讓我們一起點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想!