術(shù)語(yǔ)“如果”可以依據(jù)上下文被解釋為“當(dāng)...時(shí)”或“一旦”或“響應(yīng)于確定”或“響應(yīng)于檢測(cè)到”。類似地，短語(yǔ)“如果確定”或“如果檢測(cè)到[所描述條件或事件]”可以依據(jù)上下文被解釋為意指“一旦確定”或“響應(yīng)于確定”或“一旦檢測(cè)到[所描述條件或事件]”或“響應(yīng)于檢測(cè)到[所描述條件或事件]”。在說(shuō)明書(shū)和所附權(quán)利要求書(shū)的描述中，術(shù)語(yǔ)“”、“第二”、“第三”等用于區(qū)分描述，而不能理解為指示或暗示相對(duì)重要性。在說(shuō)明書(shū)中描述的參考“一個(gè)實(shí)施例”或“一些實(shí)施例”等意味著在的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例中包括結(jié)合該實(shí)施例描述的特定特征、結(jié)構(gòu)或特點(diǎn)。由此，在本說(shuō)明書(shū)中的不同之處出現(xiàn)的語(yǔ)句“在一個(gè)實(shí)施例中”、“在一些實(shí)施例中”、“在其他一些實(shí)施例中”、“在另外一些實(shí)施例中”等不是必然都參考相同的實(shí)施例，而是意味著“一個(gè)或多個(gè)但不是所有的實(shí)施例”，除非是以其他方式另外特別強(qiáng)調(diào)。術(shù)語(yǔ)“包括”、“包含”、“具有”及它們的變形都意味著“包括但不限于”，除非是以其他方式另外特別強(qiáng)調(diào)。本實(shí)施例提供的機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)具體可以是云服務(wù)器，也可以是計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng)，集群系統(tǒng)中的單個(gè)計(jì)算機(jī)通常稱為節(jié)點(diǎn)，通過(guò)局域網(wǎng)等通信連接方式進(jìn)行連接。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的課程設(shè)置非常靈活，可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。河北課外書(shū)聽(tīng)學(xué)盒子電話

    讓他們用更少的時(shí)間獲得更好的學(xué)習(xí)成果，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，避免了學(xué)生過(guò)度用眼影響視力，為推動(dòng)教育“減負(fù)”提供有力保障。深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者，公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音，見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn)；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一。北京小學(xué)聽(tīng)學(xué)盒子聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的課程內(nèi)容豐富，可以滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。

    以此提供較快的計(jì)算速度、較強(qiáng)的計(jì)算能力以及系統(tǒng)的可靠性。上述計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng)可以是同構(gòu)計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng)，也可以是異構(gòu)計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng)。請(qǐng)參閱圖1，如圖1所示的一種機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其包括計(jì)算資源模塊11、機(jī)器學(xué)習(xí)算法及框架模塊12、資源管理模塊13、操作模塊14以及數(shù)據(jù)模塊15。具體地，上述計(jì)算資源模塊11用于為機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)提供計(jì)算資源。具體地的，上述計(jì)算資源模塊為分布式的cpu資源和/或gpu資源，能夠?yàn)闄C(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)提供基礎(chǔ)計(jì)算能力，可以基于分布式的cpu資源和/或gpu資源來(lái)提供機(jī)器學(xué)習(xí)的模型訓(xùn)練和模型評(píng)估時(shí)所需的計(jì)算能力。具體地，上述分布式的cpu資源、gpu資源可以是cpu與gpu的混合集群系統(tǒng)提供的cpu資源和gpu資源。具體地，上述機(jī)器學(xué)習(xí)算法及框架模塊12用于提供構(gòu)建機(jī)器學(xué)習(xí)模型的機(jī)器學(xué)習(xí)的算法和框架。能夠提供多種算法及框架，以支撐不同應(yīng)用場(chǎng)景的需求。在本實(shí)施例中，上述機(jī)器學(xué)習(xí)算法及框架模塊12通過(guò)計(jì)算引擎封裝于所述機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)。具體地，通過(guò)tensorflowonyarn(tony)計(jì)算引擎、spark計(jì)算引擎等將常用的機(jī)器學(xué)習(xí)算法和深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者。

    隨時(shí)隨地點(diǎn)播推送APP提供與教材同步的：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容，還有學(xué)習(xí)園地、課文朗讀、字詞聽(tīng)寫(xiě)，必背篇章、中外名著、經(jīng)典詩(shī)文、中華吟誦、名言佳句、校園音樂(lè)、英語(yǔ)教材同步內(nèi)容、科學(xué)故事、音樂(lè)類、音樂(lè)大師課、示范誦讀等內(nèi)容提供點(diǎn)播學(xué)習(xí)。內(nèi)容分別由名師團(tuán)隊(duì)、專業(yè)朗讀播音員朗誦，有系統(tǒng)地梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證了內(nèi)容的品質(zhì)和?？偨Y(jié)itc聽(tīng)學(xué)音箱采用全弧線的倒相管設(shè)計(jì)，可推出無(wú)瑕疵的雙倍低音效果。專業(yè)DSP數(shù)字音頻處理器，雙分頻技術(shù)，采用ADI功率放大器，HIFI級(jí)的揚(yáng)聲單元，具有高、中、低音清晰圓潤(rùn)，各環(huán)節(jié)融合造就了HIFI級(jí)音質(zhì)的智能音箱，長(zhǎng)時(shí)間收聽(tīng)也不感覺(jué)疲勞。聽(tīng)學(xué)音箱通過(guò)手機(jī)APP連接網(wǎng)絡(luò)接收播放音頻，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代APP匯集海量學(xué)習(xí)資源，可以根據(jù)需求點(diǎn)播、推送播放內(nèi)容。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的課程設(shè)置非?？茖W(xué)，可以幫助你逐步提高聽(tīng)力水平。

    HIFI是英語(yǔ)High-Fidelity的縮寫(xiě)，意為“高保真”，其定義是：與原來(lái)的聲音高度相似的重放聲音。很多音響發(fā)燒友都會(huì)追求技術(shù)指標(biāo)較高HIFI音響器材，誰(shuí)曾想過(guò)，教育領(lǐng)域也誕生了HIFI級(jí)聽(tīng)學(xué)音箱。耳朵不將就，聽(tīng)課學(xué)習(xí)才能更有效率。下面我們一起來(lái)探究一下這款教育界的HIFI級(jí)音箱。itc聽(tīng)學(xué)音箱是一款具有HIFI級(jí)音質(zhì)的教育學(xué)習(xí)型音箱。簡(jiǎn)約時(shí)尚的銀色外觀，打破常規(guī)音箱的黑色、原木色等千篇一律的沉悶設(shè)計(jì)，外表經(jīng)得起歲月洗禮，經(jīng)久耐看不過(guò)時(shí)。銀色+白色外殼，加上弧線形設(shè)計(jì)，低調(diào)輕奢的外表，彰顯科技感，與不同環(huán)境意外百搭。更難得的是itc聽(tīng)學(xué)音箱采用全弧線的倒相管設(shè)計(jì)，音質(zhì)效果令人期待。聽(tīng)學(xué)音箱通過(guò)手機(jī)APP連接網(wǎng)絡(luò)接收播放音頻。在應(yīng)用商店下載聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代APP，對(duì)音箱進(jìn)行播放管控。使用步驟：用聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代APP掃描音箱上的二維碼綁定聽(tīng)學(xué)音箱；手機(jī)連接WIFI，長(zhǎng)按頂部設(shè)置按鈕，聽(tīng)到“進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)設(shè)置模式”；在聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代APP上，“管理-設(shè)置-配置聽(tīng)學(xué)機(jī)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)”，輸入WIFI密碼，點(diǎn)擊確認(rèn)；如果連接成功，音箱語(yǔ)音提示“網(wǎng)絡(luò)配置成功”。配置成功后即可通過(guò)聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代手機(jī)APP隨時(shí)隨地即可進(jìn)行點(diǎn)播系統(tǒng)音頻，可對(duì)系統(tǒng)上的公共資源及本地上傳音頻文件進(jìn)行推送。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的課程內(nèi)容豐富多樣，包括新聞、故事、英語(yǔ)口語(yǔ)等。北京小學(xué)聽(tīng)學(xué)盒子

聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)非常先進(jìn)，可以準(zhǔn)確地判斷你的發(fā)音是否正確。河北課外書(shū)聽(tīng)學(xué)盒子電話

    將機(jī)器學(xué)習(xí)算法和框架對(duì)應(yīng)封裝在上述可拖拽式組件中，通過(guò)拖拽組件來(lái)搭建機(jī)器學(xué)習(xí)模型，例如拖拽封裝有tensorflow框架的組件和封裝有決策樹(shù)算法的組件來(lái)搭建一個(gè)機(jī)器學(xué)習(xí)模型。進(jìn)一步地。深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者，公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音，見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn)；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；所述交互式操作單元基于可視化技術(shù)構(gòu)建所述機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)的前端操作系統(tǒng)。進(jìn)一步地，所述所述批量式操作單元基于調(diào)度系統(tǒng)構(gòu)建批量處理服務(wù)框架。進(jìn)一步地，所述接口式操作單元基于knox技術(shù)和livy技術(shù)構(gòu)建接口服務(wù)框架。河北課外書(shū)聽(tīng)學(xué)盒子電話

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