代替教師、家長完成部分重復性、基礎性教育工作，減輕教師負擔，陪伴學生成長。以聽促學培養(yǎng)能力itc智慧聽學系統(tǒng)將有形的厚重書本轉(zhuǎn)化成無形的語言聲音，匯聚海量的學習資源存儲在聽見云服務端，以聲音為知識的載體，提高孩子的閱讀、朗誦能力。海量教材庫，有聲圖書館聽學APP匯聚海量教學資源，內(nèi)容緊跟國家教育部培養(yǎng)目標，與教材配套，并由上百位名師團隊傾情演繹。HIFI級音質(zhì)，名師在身邊聽學音箱采用專業(yè)DSP數(shù)字音頻處理器，雙分頻技術，采用ADI功率放大器，HIFI級的揚聲單元，具有高、中、低音清晰圓潤，真實還原各類音色，清晰表達輕重強弱。讓孩子學習有臨場感，聽得更清楚，效果更明顯。智慧聽學系統(tǒng)，改變了傳統(tǒng)學習模式，為學生學習營造更好的氛圍和環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學習，完善學生碎片化時間知識拓展手段，提高學習效率，為學生提供更好的學習體驗，讓他們用更少的時間獲得更好的學習成果，減輕學習負擔，避免了學生過度用眼影響視力，為推動教育“減負”提供有力保障。聽見時代聽學盒子的課程設置科學，可以幫助你逐步提高聽力水平。四川學生聽學盒子

    深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學教育服務平臺的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學的教育技術、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺，為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時，培養(yǎng)語感、樂感和表達、表演能力，從而認識世界、提升素養(yǎng)，讓教與學都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實現(xiàn)這一愿景，聽見時代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時，公司也非常注重踐行，務實實踐，知行合一；打印機作為傳統(tǒng)行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)化的浪潮中似乎有些落后，國內(nèi)市場的大打印機品牌分別是惠普、佳能和愛普生，這些老牌公司并沒有將產(chǎn)品的智能化提上日程，而這也給了國內(nèi)的智能制造巨大的機會。聽見學習盒子（以下簡稱聽見盒子）聽見盒子與打印機直接連接，通過手機操控打印內(nèi)容，消費者在微信小程序選擇需要打印的繪本，習題，照片等遠程控制打印機進行工作。打印市場的機會在哪里？過去打印機只有打印功能。河南語文聽學盒子哪里買聽見時代聽學盒子的課程難度適中，可以讓你在輕松愉快的氛圍中提高聽力水平。

    簡稱LMS系統(tǒng)）采用當今流行的java技術，結(jié)合成熟穩(wěn)定的技術框架和強大的數(shù)據(jù)庫支持,形成了一整套專業(yè)、高效、科學的培訓管理模式和學習模式，培訓系統(tǒng)由后臺管理系統(tǒng)和前端企業(yè)大學組成。后臺管理系統(tǒng)主要對培訓信息的維護管理，從培訓前的培訓需求調(diào)研、培訓計劃制定，到培訓過程中的培訓實施，以及培訓結(jié)束后的培訓檔案入庫、評估追蹤，做到了對培訓管理過程全部業(yè)務周期的覆蓋，可以滿足大型企業(yè)對于面授培訓管理電子化的要求。前端企業(yè)大學主要給企業(yè)員工提供學習平臺，包括學員的學習情況、學習待辦、學習資源、學習資訊等信息，通過與在線學習系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)的集成，實現(xiàn)了培訓的電子化管理和監(jiān)督。在線學習系統(tǒng)設計目標編輯?搭建學習平臺，提供快速提升員工技能的通道，助力學習型組織建設。?支持各種格式課件（AICC、SCORM、視頻、PPT、Word等）的在線學習。?滿足ISO10015質(zhì)量管理培訓體系要求，實現(xiàn)培訓需求、培訓計劃、培訓實施、培訓評估的全過程管理和監(jiān)控。?在線考試滿足題庫維護、策略組卷、考試監(jiān)控、成績分析等要求。?支持大型企業(yè)的分級管理模式。?建立靈活、安全的權(quán)限控制體系，提供高性能系統(tǒng)，滿足大型組織要求。

    一、在線學習——它更容易實現(xiàn)一對一的學與教之間交流二、在線學習——它充分尊重學的個性、激發(fā)學的動機在線學習的一個好處就是不受時間、地點、空間的限制，并且可以實現(xiàn)和現(xiàn)實當中一樣的互動。在線學習的局限性，缺乏人性化的溝通。網(wǎng)絡人為地拉大了人與人之間的距離，為直接的情感交流設置了障礙。缺乏員工間、講師與員工之間的情感交流、情緒溝通，學習的效果可能大打折扣。實踐功能薄弱。要真正獲得和掌握知識、技術，通過E-Learning的講解還不夠，必須親自參與練習，在現(xiàn)實環(huán)境中運用。教學內(nèi)容傳輸上的局限。傳統(tǒng)的培訓是在講師完全可以控制的學習環(huán)境——隨時需要重新安排和變更，有許多因素影響教學的狀況如講師的努力和個人的能力、技巧、適應教學的環(huán)境和提供的課件。但在E-Learning情況下，由于與被培訓者的網(wǎng)絡的隔離，這種變更就不可能，就產(chǎn)生內(nèi)容的關鍵的阻隔。學習內(nèi)容方面的局限。在學習的內(nèi)容上，國內(nèi)比較缺乏高質(zhì)量、多媒體互動的E-Learning課件和平臺，不同的界面，重復注冊，沒有標準的軟件，還有很多在線課程的不同格式。這樣不不易管理，而且耗費很大，結(jié)果是在公司內(nèi)難以建立良好的溝通體系，信息傳遞極其不順暢。oTraining產(chǎn)品擴展方便。聽見時代聽學盒子的課程內(nèi)容豐富，可以讓您滿足不同學習者的需求。

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