易制爆金屬粉塵談虎色變，天坑學(xué)科論誤人害國(guó)？

將涉化專業(yè)說(shuō)成天坑專業(yè)的說(shuō)法有問(wèn)題！會(huì)誤導(dǎo)社會(huì)、誤導(dǎo)學(xué)生！社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)專業(yè)是化學(xué)，否則就不會(huì)有新材料，社會(huì)發(fā)展就缺了物質(zhì)基礎(chǔ)。另一方面，傳統(tǒng)的工廠基本不會(huì)出事故，而煙花爆竹每年都要出事，因?yàn)榍罢叽蠹叶几叨戎匾暎笳叽蠹叶颊J(rèn)為是娛樂(lè)、無(wú)危險(xiǎn)性！

五類人員 --所有者、使用者、管理者、監(jiān)管者、維護(hù)者  

六大錯(cuò)誤觀念：

1、事故不會(huì)發(fā)生在我頭上

2、事故不會(huì)發(fā)生在這里

3、安全是安全人員的事、與我無(wú)關(guān)

4、有些事故是不可避免的

5、因?yàn)闆](méi)有經(jīng)費(fèi)、所以沒(méi)有辦法做

6、因?yàn)楣懿涣恕⑺圆蝗ス?

僥幸心理是造成事故發(fā)生的根源

以上五類人員凡是有著六大錯(cuò)誤觀念，會(huì)直接影響企業(yè)，個(gè)人、甚至嚴(yán)重事故人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，損失金額達(dá)到不容嘆息!！

什么是易燃易爆金屬粉塵？

凡是呈細(xì)粉狀的固體物質(zhì)均稱為粉塵，能燃燒和的粉塵都叫做可燃粉塵。以下七類物質(zhì)的粉塵具有極強(qiáng)的性:金屬，如鎂粉、鋁粉等；煤炭，如煤粉、煤塵等；糧食，如淀粉、奶粉、糖等；飼料，如魚(yú)粉等；農(nóng)副產(chǎn)品，如棉花、等；林產(chǎn)品，如紙粉、木粉等；合成材料，如塑料粉末、染料等。

條件是什么？

（1）助燃性氣體——氧氣：一定的氧含量是粉塵燃燒的基礎(chǔ)。

（2）可燃性粉塵：可與助燃?xì)怏w發(fā)生氧化反應(yīng)而燃燒的粉塵。

（3）點(diǎn)火源：使局部粉塵云的溫度發(fā)生突變形成火焰的高溫?zé)嵩础?

（4）粉塵云：懸浮在空中且達(dá)到下限的可燃性粉塵云。

（5）密閉空間：粉塵云被限制在了相對(duì)密閉的空間  。

粉塵的特點(diǎn)？

（1）具有極強(qiáng)的破壞性。粉塵涉及的范圍很廣，威力巨大，往往會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p失。

（2）發(fā)生粉塵的時(shí)候，會(huì)有燃燒的粒子飛散，如果飛到可燃物或人體上，會(huì)使可燃物局部嚴(yán)重碳化或人體嚴(yán)重燃燒。

（3）可能會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，比如物分解的毒性氣體，以及一氧化碳。

（4）容易產(chǎn)生二次。二次威力往往比次要大得多。

（5）必須有足夠數(shù)量的塵粒在空氣中才有可能發(fā)生粉塵。而塵粒懸浮與顆粒大小及氣體擾動(dòng)速度有關(guān)。

（6）粉塵燃燒過(guò)程比氣體燃燒過(guò)程復(fù)雜，有的粉塵要經(jīng)過(guò)粒子表面的分解或蒸發(fā)階段。因而感應(yīng)期長(zhǎng)，可達(dá)數(shù)十秒。

如何避實(shí)驗(yàn)室易燃易爆金屬粉塵的發(fā)生？

總結(jié)起來(lái)，近幾年實(shí)驗(yàn)室事故的釀成無(wú)非以下三點(diǎn)原因：

1.實(shí)驗(yàn)人員操作不規(guī)范

2.實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品管理有疏忽

3.科研項(xiàng)目安全管理不到位人為因素成為了主要原因，而安全意識(shí)不足成為了事故的導(dǎo)火索。

做好PSM四要素，避免安全事故發(fā)生

1.加強(qiáng)培訓(xùn)教育，提高操作水平

要制定嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃和方案，在培訓(xùn)對(duì)象上，不僅要加強(qiáng)對(duì)崗位操作人員的培訓(xùn)，而且要搞好管理人員、技術(shù)人員、生產(chǎn)調(diào)度員、維修人員的培訓(xùn)，達(dá)到“全員培訓(xùn)、共同提高”的目的。在培訓(xùn)內(nèi)容上，應(yīng)結(jié)合崗位操作實(shí)際，加強(qiáng)操作規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重對(duì)緊急事故應(yīng)急處理能力的學(xué)習(xí)，提高員工的業(yè)務(wù)技能和處理突發(fā)事故的能力；在培訓(xùn)方法上，要采取集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合的辦法，以現(xiàn)場(chǎng)、模擬演練、答題卡等靈活多樣的教學(xué)方式搞好培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，以確保培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

2.組織編制崗位操作規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程

生產(chǎn)裝置在投入使用前，應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，組織技術(shù)人員和操作能手編制工藝規(guī)程、崗位操作法和安全技術(shù)規(guī)程。當(dāng)引進(jìn)新工藝或改變工藝條件時(shí)，要逐級(jí)審查批準(zhǔn)，重新修訂操作規(guī)程，及時(shí)印發(fā)到崗位，組織員工學(xué)習(xí)新工藝操作法，做到人人會(huì)講、會(huì)背、會(huì)操作。嚴(yán)禁擅自工藝操作規(guī)程和工藝流程指標(biāo)，更不許對(duì)設(shè)備進(jìn)行試驗(yàn)性操作，否則便難以保證正常投產(chǎn)運(yùn)行。

3.綜合評(píng)價(jià)工藝指標(biāo)的安全性

針對(duì)化工工藝指標(biāo)多、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高等特點(diǎn)，首先要按照工藝指標(biāo)對(duì)安全生產(chǎn)影響的大小進(jìn)行分類，即：安全工藝指標(biāo)、一般工藝指標(biāo)。凡涉及人身安全、可能導(dǎo)致重大事故發(fā)生的關(guān)鍵安全工藝指標(biāo)，應(yīng)列為重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象，有針對(duì)性地重點(diǎn)管理，實(shí)現(xiàn)工藝指標(biāo)的可控、在控。其次，要對(duì)工藝指標(biāo)控制范圍進(jìn)行區(qū)域劃分，可分為正常操作控制區(qū)域、危險(xiǎn)控制區(qū)域、事故區(qū)域。在實(shí)際操作中，一旦發(fā)現(xiàn)安全工藝指標(biāo)波及危險(xiǎn)區(qū)域，就要立即采取措施加以調(diào)整；否則，進(jìn)入事故區(qū)域就可能釀成安全事故。再次，要對(duì)重要安全工藝指標(biāo)進(jìn)行危險(xiǎn)性分析評(píng)價(jià)，做到心中有數(shù)。要結(jié)合崗位操作實(shí)際，從指標(biāo)失控機(jī)率高低、危險(xiǎn)性大小等方面搞好綜合分析，找出工藝安全管理的重點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)，并制定相應(yīng)的整改措施加以治理，確保裝置安全運(yùn)行。

4.嚴(yán)肅處理工藝操作事故

對(duì)工藝安全管理不善或操作失誤造成事故，生產(chǎn)管理部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格按照“四不放過(guò)”的原則，及時(shí)組織相關(guān)人員調(diào)查處理，分析事故原因，制定防范措施，防止事故蔓延。要積極召開(kāi)事故安全專題會(huì)議，對(duì)事故危害性進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，對(duì)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失、影響范圍、涉及人員、造成后果、采取措施等諸多方面進(jìn)行綜合分析，并組織人員討論學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，防止類似事故的發(fā)生。

PSM是安全管理的重要組成部分，是安全管理的重點(diǎn)監(jiān)控環(huán)節(jié)，特別是關(guān)鍵崗位工藝指標(biāo)的控制至關(guān)重要。如果把PSM工作做好了，安全事故就會(huì)相應(yīng)地減少，才能更好的保障人員的健康安全。