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校服定制的內(nèi)在美和外在美是什么？
學(xué)生統(tǒng)一著裝是教育本身的需要，也是教育的一種方式和手段?，F(xiàn)在一般學(xué)校都是要統(tǒng)一的校服著裝的，因?yàn)樾７且环N學(xué)校文化，是展示學(xué)生內(nèi)心世界的一面鏡子，是學(xué)生內(nèi)在美與外在美和諧統(tǒng)一的標(biāo)志。校服定制的美學(xué)意義和價(jià)值越來(lái)越重要，人們?cè)絹?lái)越重視。
培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)：年輕學(xué)生是一個(gè)有趣和活躍的年齡，也是容易出現(xiàn)“玩物喪志”的年齡。統(tǒng)一校服可以讓學(xué)生專注于品德的形成和學(xué)業(yè)的提高，有利于培養(yǎng)他們集中注意力的意志。
如果我們對(duì)校服沒(méi)有統(tǒng)一的要求，那么這些處于叛逆階段的孩子就會(huì)無(wú)限地張揚(yáng)自己的個(gè)性，不擇手段地追求時(shí)尚風(fēng)格、時(shí)尚品牌，甚至模仿電影明星、歌手和模特的著裝，這不利于他們的健康成長(zhǎng)。其危害是導(dǎo)致孩子“玩物喪志”，無(wú)法形成良好的意志力，荒廢學(xué)業(yè)，浪費(fèi)青春，結(jié)果一事無(wú)成，這是我們父母、學(xué)校和社會(huì)不希望看到的。
校服定制企業(yè)追趕時(shí)尚的腳步，制作讓孩子喜歡穿的校服。讓孩子們喜歡穿校服，并認(rèn)為穿校服是一種榮譽(yù)。本著“綠色、環(huán)保、健康”的宗旨，為學(xué)生提供優(yōu)異的校服，真正實(shí)現(xiàn)校服定制塑造校園形象、詮釋校園文化、提升校園重要競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的平等意識(shí)，學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生也應(yīng)該在校園里學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)。因此，學(xué)校有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)走向社會(huì)的能力。為了構(gòu)建和諧的班級(jí)和校園，首先，我們要培養(yǎng)學(xué)生的“平等意識(shí)”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們周圍的所有人都具有“平等的法律地位”、“平等的人格尊嚴(yán)”、“同等的成長(zhǎng)權(quán)利”和“平等的人際關(guān)系”。
因此，統(tǒng)一校服是創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)平等的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生在這種環(huán)境中的平等意識(shí)的一種方法和手段。
展示學(xué)校的文化特色。校園文化是學(xué)校教育教學(xué)的外在表現(xiàn)。文化管理是高于經(jīng)驗(yàn)管理和制度管理的高標(biāo)準(zhǔn)管理。文化管理滲透到學(xué)校管理的各個(gè)方面，以及教師和學(xué)生的著裝。
因此，定制校服的設(shè)計(jì)必須符合學(xué)校的文化特征：與學(xué)校的地理位置和諧，與當(dāng)?shù)孛袼紫嘟y(tǒng)一，與學(xué)校建筑的顏色和色調(diào)相協(xié)調(diào)，并與中國(guó)傳統(tǒng)文化相融合。學(xué)校位于溫暖潮濕的江南，校服要簡(jiǎn)單美觀；學(xué)校位于干燥寒冷的北方城市，校服要以保暖為主。民族地區(qū)應(yīng)考慮吸引民族服裝的特點(diǎn)（包括風(fēng)格、顏色和面料）。
綜上所述，就是關(guān)于校服定制的內(nèi)在美和外在美，希望可以幫助到大家更好的了解校服的潛在含義，對(duì)上文不理解或有需要的朋友可以到上海林薔實(shí)業(yè)有限公司咨詢客服哦。
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