贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；校園建有60多個(gè)多功能教室，擁有3D打印實(shí)訓(xùn)室、無人機(jī)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、新能源汽車?yán)韺?shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心、虛擬仿真平臺（接引杭州實(shí)訓(xùn)基地為主）、計(jì)算機(jī)中心、舞蹈室、琴房、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心等學(xué)習(xí)場所；今年已建成投入使用新校舍面積9626平方米，實(shí)訓(xùn)中心、多功能報(bào)告廳、圖書室、田徑場、藍(lán)球場、餐廳等，南北通透的新宿舍內(nèi)設(shè)有洗衣房、空調(diào)、吹風(fēng)機(jī)、干濕分離的淋浴間、洗漱區(qū)等功能齊備、布局合理的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活設(shè)施。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括職業(yè)規(guī)劃、簡歷制作、面試技巧等方面的指導(dǎo)。前沿技術(shù)學(xué)校面向會昌縣招收想學(xué)軟件與信息服務(wù)專業(yè)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造一個(gè)專業(yè)技能來看，就工種有十五大類具體安排如下:工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)師三坐標(biāo)測量儀、三維掃措儀、智能檢測師五軸數(shù)控機(jī)床編程與操作模具設(shè)計(jì)師、模具制造師增材制造師業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維師激光加工師本校學(xué)生必人生取得更T程師職新能源汽車維修師汽車智能網(wǎng)聯(lián)師集成芯片制造師數(shù)字李生師數(shù)字工業(yè)精益管理師智能制造技術(shù)在一年強(qiáng)化培育時(shí)段，參與培訓(xùn)的學(xué)生將用3~4個(gè)月的時(shí)間掌握對實(shí)體機(jī)器人的運(yùn)維，掌握五軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床等**設(shè)備的操作，通過技能技術(shù)的實(shí)踐訓(xùn)練才能合格。甲方與杭科職合作打造了浙江**裝備與智能制造實(shí)訓(xùn)基地，該基地得到了國家發(fā)改委的大力支持，由國家財(cái)政撥款3.6億建成，基地內(nèi)有50余位高級和十余位國家技術(shù)能手，與此同時(shí)，許多產(chǎn)教融合單位也將派遣工程師和技術(shù)員參與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，因此本項(xiàng)目的智能制造專業(yè)有著巨大的實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)優(yōu)勢。方向，技術(shù)學(xué)校面向沙石縣招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)房。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；

學(xué)校榮譽(yù)SCHOOLHONORS學(xué)校以培養(yǎng)技術(shù)能手和高素質(zhì)實(shí)用人才為突破口，根據(jù)學(xué)生個(gè)性和素質(zhì)差異，實(shí)施精，采取由高級技師進(jìn)行一帶一、一帶組的精細(xì)化培養(yǎng)。英教育，遴選學(xué)生組建“精英班”學(xué)校積極組織學(xué)生參加省市各級各類技能競賽，近幾年來，我校選手奮勇拼搏，成績***。奪取一等獎(jiǎng)9個(gè)，二等獎(jiǎng)20個(gè)，三等獎(jiǎng)38個(gè)，并有多名選手被選拔**贛州市參加省中職技能競賽，充分展示了學(xué)校實(shí)力和學(xué)子風(fēng)采。HCC20232023世界機(jī)路人大賽一等獎(jiǎng)(***)海門盛NRCC28252023世界機(jī)器人大賽等獎(jiǎng)(***予，記隨WRCC20232023世界機(jī)器人大賽-等獎(jiǎng)(亞軍)

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求，重點(diǎn)打造五大專業(yè)集群；現(xiàn)開設(shè)有14個(gè)專業(yè)，旨在為贛州培養(yǎng)：工業(yè)數(shù)字化設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人編程與操作、智能制造中控平臺搭建、管控與運(yùn)維、智能檢測、模具設(shè)計(jì)、模具制造、增材制造、激光加工、新能源汽車維修、汽車智能網(wǎng)聯(lián)、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)新媒體、網(wǎng)絡(luò)直播、無人機(jī)操控與運(yùn)維等方面的技能復(fù)合創(chuàng)新型的高薪專業(yè)人才。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校中高職稱老師16人。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；

我們學(xué)校校訓(xùn)“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”，文脈源自于浙江大學(xué)，教學(xué)理念是“技術(shù)同步育人才，求實(shí)創(chuàng)新治學(xué)?！保覀冎铝τ谂囵B(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，讓他們能夠在未來的職業(yè)生涯中取得成功。我們的教學(xué)方法注重實(shí)踐和創(chuàng)新，通過項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。學(xué)校還注重與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會，讓他們能夠在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力，讓同學(xué)們“好就業(yè)、能就業(yè)、就好業(yè)”。①在我校畢業(yè)后選擇就業(yè)的學(xué)校提供在職升學(xué)服務(wù)途徑。②畢業(yè)后選擇升學(xué)的，確保強(qiáng)化基礎(chǔ)課程和利用專業(yè)科的高分也能上到大?；虮究?。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群課程有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。前沿技術(shù)學(xué)校面向會昌縣招收想學(xué)軟件與信息服務(wù)專業(yè)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)有餐廳。前沿技術(shù)學(xué)校面向會昌縣招收想學(xué)軟件與信息服務(wù)專業(yè)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“技術(shù)同步育人才，求實(shí)創(chuàng)新治學(xué)校”的辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的職業(yè)教育”為辦學(xué)宗旨，以建設(shè)成“江西前列、全國**的職業(yè)學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為管理理念。在專業(yè)課外增設(shè)興趣選修課、跆拳道、籃球隊(duì)、**班、舞蹈班、合唱團(tuán)、文學(xué)社、書法、繪畫攝影等興趣活動(dòng)社團(tuán)，開拓學(xué)生新技能、豐富學(xué)生的課余文化生活。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年； 前沿技術(shù)學(xué)校面向會昌縣招收想學(xué)軟件與信息服務(wù)專業(yè)學(xué)生