科技之光,研發(fā)未來(lái)-特殊染色技術(shù)服務(wù)檢測(cè)中心
常規(guī)HE染色技術(shù)服務(wù)檢測(cè)中心:專(zhuān)業(yè)、高效-生物醫(yī)學(xué)
科研的基石與質(zhì)量的保障-動(dòng)物模型復(fù)制實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
科技之光照亮生命奧秘-細(xì)胞熒光顯微鏡檢測(cè)服務(wù)檢測(cè)中心
揭秘微觀世界的窗口-細(xì)胞電鏡檢測(cè)服務(wù)檢測(cè)中心
科研的基石與創(chuàng)新的搖籃-細(xì)胞分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
科研的堅(jiān)實(shí)后盾-大小動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)服務(wù)檢測(cè)中心
推動(dòng)生命科學(xué)進(jìn)步的基石-細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)服務(wù)
科技前沿的守護(hù)者-細(xì)胞藥效學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
科研前沿的探索者-細(xì)胞遷移與侵襲實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
不同層次的高校均有開(kāi)設(shè)智能制造工程專(zhuān)業(yè),但培養(yǎng)方向有所不同,比如有的以培養(yǎng)科研型人才為主,有的以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為主,有的以培養(yǎng)技術(shù)操作類(lèi)人才為主,因此**課程會(huì)有所不同:以培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域科技研發(fā)、產(chǎn)品與裝備設(shè)計(jì)類(lèi)人才為目標(biāo)的天津大學(xué),**課程包括:產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、先進(jìn)制彎空唯造技術(shù)、人工智能基礎(chǔ)、機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用、自動(dòng)控制原理、制造系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等;以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為住的上海第二工業(yè)大學(xué),其智能制造工程專(zhuān)業(yè)的**課程主要包括機(jī)械工程基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、RFID技術(shù)與應(yīng)用、工智能技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)智能控制系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床與編程、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、智能裝備故障診斷與維修、智能儀器技術(shù)、數(shù)字化制造技術(shù)、智能生產(chǎn)計(jì)劃管理(MES/ERP)等。
贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì);有一個(gè)視野開(kāi)闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì);引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資,提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求,重點(diǎn)打造五大專(zhuān)業(yè)集群; 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)就業(yè)方向有:航拍航測(cè)。贛州前沿學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)群面向上猶招14周歲以上學(xué)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年;2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì);有一個(gè)視野開(kāi)闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì);引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資,提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求,贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)有智能制造專(zhuān)業(yè),他的班級(jí)有智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)。智能產(chǎn)線(xiàn)方向:機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)及應(yīng)用、智能島技術(shù)、智能產(chǎn)線(xiàn)技術(shù)、鉗加工技術(shù)、智能島裝調(diào)與維修技術(shù)、傳感器及應(yīng)用、智能產(chǎn)線(xiàn)安裝與維修技術(shù)、智能島編程與操作、智能產(chǎn)線(xiàn)編程與操作、智能島管控與運(yùn)維、智能產(chǎn)線(xiàn)管控與運(yùn)維一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)的良性運(yùn)作,必須有許多自動(dòng)化、數(shù)字化機(jī)械的單體聯(lián)動(dòng),形成智能產(chǎn)線(xiàn)與智能島,在“無(wú)人車(chē)間"與黑燈工廠智能自動(dòng)上下料制造檢測(cè)零件。因此,智能島編程與操作員管控與運(yùn)維、智能產(chǎn)線(xiàn)編程與操作員管控與運(yùn)維就成了企業(yè)的靈魂與**。 智能制造專(zhuān)業(yè)群面向撫州招想學(xué)汽車(chē)檢測(cè)學(xué)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用就業(yè)方向有:機(jī)電設(shè)備企業(yè)技術(shù)人員。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年;2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)有智能制造專(zhuān)業(yè)群。智能制造專(zhuān)業(yè)群的增材制造技術(shù)應(yīng)用 ( 3 D 打 印 )職教高考考試科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)+制造裝備大類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程主要課程:機(jī)械制圖與機(jī)械CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電工技術(shù)、機(jī)械制作技術(shù)、逆向工程CAD/CA軟件應(yīng)用、技能訓(xùn)練、產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)、增材制造設(shè)備與運(yùn)用、增材制件后處理與檢測(cè)就業(yè)方向:增材制造技術(shù),是一個(gè)發(fā)展空間巨大的前瞻產(chǎn)業(yè)"明天的太陽(yáng)"。其實(shí),許多***設(shè)備與機(jī)械零件、日常用品等是可以計(jì)算機(jī)編程輸入通過(guò)增材技術(shù)3D打印制造出來(lái)的。是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),所以3D程序員、增材制造工藝員、設(shè)備操作與維護(hù)員增材制造產(chǎn)品后期處理、增材制造服務(wù)與推廣技術(shù)員,工資待遇特高。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)群,主要課程:計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)電子控制、汽車(chē)電路分析與檢修、汽車(chē)車(chē)身電器與輔助電子系統(tǒng)檢修、汽車(chē)單片機(jī)及局域網(wǎng)技術(shù)、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)故障診斷與檢測(cè)技術(shù)、新能源電路檢測(cè)系統(tǒng)、智能傳感器裝調(diào)與測(cè)試、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)綜合測(cè)試、python程序設(shè)計(jì)就業(yè)方向:汽車(chē)智能化是國(guó)內(nèi)外汽車(chē)廠家孜孜以求的目標(biāo),這對(duì)提高汽車(chē)整車(chē)的科技含量有著重要意義。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為python程序設(shè)計(jì)師、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)綜合測(cè)試員、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)裝飾員,發(fā)展前景遠(yuǎn)大,薪酬待遇較高。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用(智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)方向)職教高考考試科目:數(shù)學(xué)。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì);有一個(gè)視野開(kāi)闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì);引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資,提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)有智能制造專(zhuān)業(yè),他的班級(jí)有:無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)。現(xiàn)在的無(wú)人機(jī)功能越來(lái)越多,用于航拍、測(cè)會(huì)、災(zāi)情監(jiān)測(cè)、交通巡邏,**安全等等無(wú)人機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越多,因?yàn)樗暮芏啾憷?,終究會(huì)像汽車(chē)一樣普及。無(wú)人機(jī)的操控和維護(hù),也將是不可或缺的一個(gè)工種?,F(xiàn)在報(bào)名學(xué)習(xí),畢業(yè)直接進(jìn)入藍(lán)海領(lǐng)域!職教高考考試科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)+制造裝備大類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程主要課程:空氣動(dòng)力學(xué)與飛行原理、模擬飛行訓(xùn)練知識(shí)、無(wú)人機(jī)組裝調(diào)試與檢修、無(wú)人機(jī)系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)、模擬飛行訓(xùn)練、無(wú)人機(jī)構(gòu)造與原理、無(wú)人機(jī)操控技術(shù)與實(shí)訓(xùn)就業(yè)方向:無(wú)人機(jī)應(yīng)用在現(xiàn)代***中可以改變戰(zhàn)場(chǎng)的勝負(fù)態(tài)勢(shì),關(guān)于這一點(diǎn)成了當(dāng)代人熱議的話(huà)題。但無(wú)人機(jī)的和平利用也為人熟知。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)主要課程有:無(wú)人機(jī)操控技術(shù)與實(shí)訓(xùn)。贛州前沿學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)群面向上猶招14周歲以上學(xué)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用就業(yè)方向有:自動(dòng)化設(shè)備技術(shù)人員。贛州前沿學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)群面向上猶招14周歲以上學(xué)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“技術(shù)同步育人才,求實(shí)創(chuàng)新治學(xué)?!钡霓k學(xué)理念,以“辦人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育”為辦學(xué)宗旨,以建設(shè)成“江西前列、全國(guó)**的職業(yè)學(xué)?!睘檗k學(xué)目標(biāo),以“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”為管理理念。在專(zhuān)業(yè)課外增設(shè)興趣選修課、跆拳道、籃球隊(duì)、**班、舞蹈班、合唱團(tuán)、文學(xué)社、書(shū)法、繪畫(huà)攝影等興趣活動(dòng)社團(tuán),開(kāi)拓學(xué)生新技能、豐富學(xué)生的課余文化生活。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)有:智能制造專(zhuān)業(yè),就業(yè)方向:汽車(chē)智能化是國(guó)內(nèi)外汽車(chē)廠家孜孜以求的目標(biāo),這對(duì)提高汽車(chē)整車(chē)的科技含量有著重要意義。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為python程序設(shè)計(jì)師、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)綜合測(cè)試員、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)裝飾員,發(fā)展前景遠(yuǎn)大,薪酬待遇較高。贛州前沿學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)群面向上猶招14周歲以上學(xué)生