敏捷項目管理和傳統(tǒng)項目管理并駕齊驅(qū)的兩種模式已經(jīng)成為主流，特別是面對復(fù)雜和不確定的未來，敏捷項目管理將吸引所有學(xué)科的初學(xué)者和**對敏捷方法的關(guān)注。它強調(diào)原則勝于實踐，其實際的實用性達(dá)到了前所未有的水平。特別是在中國互聯(lián)網(wǎng)+時代的背景下，要注重個性、體驗和參與，適應(yīng)變化，隨需變化，因人而變，必須創(chuàng)新傳統(tǒng)做法。在項目管理領(lǐng)域，敏捷方法是一個不斷發(fā)展的主題。PMI市場研究表明，項目管理從業(yè)者正在將敏捷原則和實踐應(yīng)用于成功的項目管理。許多具有傳統(tǒng)項目管理技能的項目專業(yè)人員意識到，許多行業(yè)和組織對敏捷原則和實踐的需求越來越大。這些從業(yè)者渴望將敏捷原則和實踐加入到項目管理技能的集中內(nèi)外客戶提供項目管理服務(wù)的企業(yè)組織也意識到敏捷原則和實踐的價值:加快項目交付，減少誤解或錯誤造成的浪費。清暉2022PMI-ACP考試培訓(xùn)多少錢/PMI-ACP認(rèn)證報考條件。溫州線下PMI-ACP培訓(xùn)班

    PMI-ACP可以增加項目管理能力，并且對你擁有的知識與技能起到了很好的證明。不斷提高自己的能力，不光是發(fā)揮自己光和熱的過程，也是自己給自己一個比較好的能力證明的過程。PMI-ACP證書覆蓋多種敏捷方法，而不是簡單的將從業(yè)者限定于一種敏捷策略。在PMI-ACP的學(xué)習(xí)中，全方面的講解了敏捷的多種方法，并進(jìn)行實際案例分析，幫助我們整合之后我們在工作中所需要的知識和技巧，并合理應(yīng)用。PMI-ACP為從業(yè)者職業(yè)轉(zhuǎn)型提供了可能。敏捷ACP的學(xué)習(xí)內(nèi)容和范圍不僅包括了理論知識還包括案例分析與實際應(yīng)用，在學(xué)習(xí)的過程中是對你思維和能力的開發(fā)過程，為你之后的職業(yè)規(guī)劃打開了另一扇大門?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)升值加薪的更大空間?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)是一個飛速發(fā)展的行業(yè)，優(yōu)秀人才的引進(jìn)和需求是不斷增加的，敏捷思想的誕生和應(yīng)用正不斷的遍布整個互聯(lián)網(wǎng)市場。 報名PMI-ACP清暉PMI-ACP培訓(xùn),15年專注PMI-ACP,PMI指定PMI-ACP考試報名/培訓(xùn)機構(gòu),中國專業(yè)品牌!

軟件項目管理的兩大主流管理模式分別是傳統(tǒng)項目管理和敏捷項目管理。傳統(tǒng)項目管理通常采用的是瀑布式、部分開發(fā)模式，要求在項目建設(shè)時，需求足夠明確、文檔足夠規(guī)范，迭代過程中需求變更越多、越晚，對項目影響越大，會影響到項目的交付質(zhì)量。敏捷項目管理作為新興的項目管理模式，簡化了傳統(tǒng)項目管理的繁瑣流程和文檔。歡迎需求變更，在客戶需求不明確的時候，以在較短的周期內(nèi)開發(fā)出可用的軟件為目標(biāo)，來幫助客戶描述自己的需求。迭代過程中的需求變更會加入到項目繼續(xù)迭代需求池，豐富項目的產(chǎn)品功能。

敏捷項目管理認(rèn)為目標(biāo)、需求、方案和資源都存在不確定性，需要在實施過程中不斷的摸索。那么我們需要一種高效的基于摸索前進(jìn)的項目管理方式，也要求高效的達(dá)成目標(biāo)。那么傳統(tǒng)基于基線、控制、變更方式的管理，就需要變革，首先要把決策權(quán)下沉，讓團隊來快速決策。其次，組織要轉(zhuǎn)變原來的管控模式，到支持團隊的模式上來，支持團隊快速做出反應(yīng)。這就需要轉(zhuǎn)變過去控制論思想，優(yōu)化效率問題，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€探索和求解的問題。這種類型的項目，用傳統(tǒng)方式就不合適了，而基于尊重、自組織的模式，就涌現(xiàn)出來，我們?yōu)檫@種方式起個名字叫做敏捷。由于不同的項目類型，要達(dá)到高效率的管理方法應(yīng)該是不同的，那么我們就需要搞清楚有多少種項目類型和項目管理模型，以此為基礎(chǔ)來選擇合適的項目管理模型來擴大化項目的效率。PMI-ACP多少分過關(guān)，哪個機構(gòu)PMI-ACP比較好,清暉專注PMI-ACP培訓(xùn)15年。

ACP認(rèn)證考試在中國大陸內(nèi)的考試一般一年舉行四次，分別在3、6、9、12月份。ACP考試的內(nèi)容包括七個主要的知識領(lǐng)域，分別是：敏捷原理與理念、價值驅(qū)動的交付、干系人參與、團隊績效、適應(yīng)計劃、問題發(fā)現(xiàn)與解決、持續(xù)改善(產(chǎn)品、過程、人員)ACP認(rèn)證考試題目120項選擇題，測驗采用中英文對照，測驗時間3小時計分規(guī)則為：120道題，其中20道為預(yù)備題，預(yù)備性考試不影響考生的成績，也是隨機分配的。這就是說，120個問題，排除了隨機的20個不計分，其余題目中，答對65道就可以及格。清暉PMI-ACP報考,全國40+城市線下開班,面授+遠(yuǎn)程混合式授課模式,比的就是服務(wù)!溫州線下PMI-ACP培訓(xùn)班

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    因為移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，基本上所有的行業(yè)要想在這個時代保持競爭力并贏得市場，都需要和互聯(lián)網(wǎng)扯上關(guān)系，因此誕生了很多的項目，有項目就需要有人來管理，那項目管理離不開方法，那敏捷無疑是當(dāng)下比較好的選擇了（“感覺說敏捷就是為互聯(lián)網(wǎng)而生的并不為過”）。敏捷方法論更符合當(dāng)前這個時代的發(fā)展需求,它可以更好、更快、更簡單、更有效的應(yīng)對VUCA時代，并且可以讓SM/PM更加從容、淡定、自信來管理項目，并提高項目交付的成功率。將敏捷方法與傳統(tǒng)的瀑布流方法進(jìn)行了比較：敏捷這種軟件開發(fā)領(lǐng)域的項目管理辦法，它解決了產(chǎn)品需求與開發(fā)等方面的不確定性。與之相較的瀑布流方法則試圖將項目生命周期的各階段，即啟動、計劃、執(zhí)行和收尾等，按照嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行組織。所以，當(dāng)我們無法確定產(chǎn)品的需求是什么時，使用敏捷方法。從收集用戶故事開始就讓產(chǎn)品負(fù)責(zé)人和Scrum團隊參與進(jìn)來能夠讓我們更高效地利用時間。用戶故事是產(chǎn)品負(fù)責(zé)人希望開發(fā)的功能和特征的簡要描述。 溫州線下PMI-ACP培訓(xùn)班

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