目前，國(guó)際商業(yè)分析師(PMI-PBA)已經(jīng)引起了全球商業(yè)市場(chǎng)的關(guān)注。結(jié)合項(xiàng)目經(jīng)理能力(戰(zhàn)略與商業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)技能)的發(fā)布，商業(yè)分析能力的重要性不言而喻。

也就是說(shuō)，只有項(xiàng)目管理的技能已經(jīng)不能滿足要求，還需要商業(yè)分析的能力。實(shí)踐證明，缺乏有效的需求管理是項(xiàng)目失敗的直接原因。商業(yè)分析是定義企業(yè)需求的關(guān)鍵技術(shù)。因此，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中是否有具有商業(yè)分析和需求管理專(zhuān)業(yè)技能的重要成員，直接關(guān)系到項(xiàng)目能否順利推進(jìn)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，商業(yè)分析技能可以提高項(xiàng)目的戰(zhàn)略一致性管理能力，從項(xiàng)目收入和價(jià)值驅(qū)動(dòng)的角度提高戰(zhàn)略實(shí)施能力。

越來(lái)越多的組織意識(shí)到商業(yè)分析是一個(gè)獨(dú)特的職業(yè)，許多人準(zhǔn)備在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。商業(yè)分析師已經(jīng)細(xì)化到不同的行業(yè)、不同的軟件應(yīng)用解決方案、不同的技術(shù)和不同的經(jīng)驗(yàn)水平。 PMI-PBA可以不培訓(xùn)嗎?PMI-PBA認(rèn)證是不可以不進(jìn)行培訓(xùn)自己報(bào)名的.考PMI-PBA必須參加培訓(xùn)的！溫州PMI-PBA考試條件

清輝優(yōu)勢(shì)：

1.專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目管理培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)

2.平均考試90%以上

3.PMI注冊(cè)全球教育培訓(xùn)（GlobalR.E.P.No.2460）

4.中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì)授權(quán)PMI-PBA培訓(xùn)中心考試中心雙重

5.依托高校、軟件園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)，多年品牌信譽(yù)有保障

6.專(zhuān)職PMI-PBA培訓(xùn)講師與助教團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)咨詢與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，精編培訓(xùn)教材講義

7.組建清暉項(xiàng)目管理社區(qū)，全方面提供項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)

培訓(xùn)特色：

1.模塊化與結(jié)構(gòu)化教學(xué)

2.PMI-PBA知識(shí)點(diǎn)與疑難點(diǎn)結(jié)合

3.課堂精講加課后輔導(dǎo)

4.情景分析加習(xí)題演練

5.小組學(xué)習(xí)加分享交流

6.學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程陪同輔導(dǎo) 揚(yáng)州PMI-PBA時(shí)間PMI-PBA培訓(xùn)班報(bào)名費(fèi)用，清暉PMI-PBA培訓(xùn),15年專(zhuān)注PMI-PBA培訓(xùn)。

PMI-PBA課程對(duì)象：

對(duì)項(xiàng)目業(yè)務(wù)分析和需求分析方法感興趣的專(zhuān)業(yè)人士。

產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理。

商業(yè)分析師、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)架構(gòu)師、IT服務(wù)經(jīng)理等。

PMI-PBA課程交付策略：

整合《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》和《商業(yè)分析實(shí)踐指南》，重點(diǎn)分析基于項(xiàng)目環(huán)境特定情境的知識(shí)體系知識(shí)和工具在項(xiàng)目范圍和項(xiàng)目相關(guān)者管理流程中的應(yīng)用。

根據(jù)PMI官方大綱要求和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)權(quán)重編制講義和案例。需求評(píng)估(18%)、計(jì)劃(22%)、分析(35%)、監(jiān)控(15%)和評(píng)估(10%)。

PMI-PBA認(rèn)證簡(jiǎn)介:本課程是項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI@)的PMI商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)人士(Profession alinBusiness Analysis,PBAR)認(rèn)證，是針對(duì)商業(yè)分析人員應(yīng)運(yùn)而生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。不論學(xué)員是否具備PMP證書(shū)，學(xué)員都能通過(guò)本課程強(qiáng)化其進(jìn)行商業(yè)分析及需求分析的能力。透過(guò)顧問(wèn)所設(shè)計(jì)的情境討論及豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與案例分享，讓參與學(xué)員不僅能有效吸收商業(yè)分析領(lǐng)域之專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，并能實(shí)際運(yùn)用于工作中。PMI在2014年正式推出PBA@認(rèn)證，2016年6月在中國(guó)大陸地區(qū)閃亮登場(chǎng)，目前國(guó)際商業(yè)分析師(PMI-PBA)，已被全球商業(yè)市場(chǎng)關(guān)注，結(jié)合項(xiàng)目經(jīng)理能力"新三角"的發(fā)布(策略與商業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)技能)。從中可以發(fā)現(xiàn)，商業(yè)分析能力的重要性不言而喻。 清暉PMI-PBA培訓(xùn),PMI授權(quán)PMI-PBA培訓(xùn)資質(zhì),培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,15年專(zhuān)注培訓(xùn),500強(qiáng)企業(yè)認(rèn)準(zhǔn)！

建議剛學(xué)習(xí)的時(shí)候要先把《商業(yè)分析實(shí)踐指南》通讀—遍。其內(nèi)容條理分明，邏輯清晰，還涉及了大量知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)，可以說(shuō)看幾遍都不為過(guò)的。反倒是新版指南教材改版為類(lèi)似PMBOOK的敘述方式，感覺(jué)過(guò)于注重過(guò)程組的構(gòu)成反而不是那么易于理解。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有先看實(shí)踐指南，而是拿過(guò)新版教材通讀了一遍，然后就有—種書(shū)中"不說(shuō)人話的感覺(jué)，平白浪費(fèi)了不少時(shí)間。

對(duì)PBA學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能的串聯(lián)起來(lái)。PBA盡管教材只有PMBOOK的一半厚度，但由于我們自身對(duì)商業(yè)分析這件事情的陌生，會(huì)使得我們對(duì)書(shū)中講述的過(guò)程和邏輯關(guān)系的理解上存在很大困難。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中除了基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握外，還需要投入精力來(lái)梳理并理解書(shū)中不同過(guò)程之間的關(guān)系和邏輯，這對(duì)這門(mén)科目的學(xué)習(xí)和考試都十分重要。好在清暉通常考前都會(huì)安排知識(shí)串講，這個(gè)對(duì)整個(gè)商業(yè)分析過(guò)程的理解非常有幫助，大家一定不要錯(cuò)過(guò)。

建議日常多留意知識(shí)點(diǎn)的英文敘述，特別是工具技術(shù)的英文建議大家盡量熟悉一些，可以說(shuō)PBA考試的翻譯是所有PMI考試科目中很差的了，選項(xiàng)中經(jīng)常出現(xiàn)些翻譯得亂七八糟的術(shù)語(yǔ)，讓人看得一頭霧水。 哪個(gè)機(jī)構(gòu)PMI-PBA比較好,清暉專(zhuān)注PMI-PBA培訓(xùn)15年,PMI-PBA培訓(xùn),考試,發(fā)證,積攢PDU全流程服務(wù);鄭州線上PMI-PBA機(jī)構(gòu)

PMI-PBA培訓(xùn),您是聽(tīng)實(shí)戰(zhàn)派大師的精彩演繹?還是聽(tīng)學(xué)院派教師的知識(shí)堆砌?溫州PMI-PBA考試條件

隨著近年來(lái)PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)越來(lái)越成為家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，他們對(duì)***、素質(zhì)化、自然化PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)的需求明顯上升。但另一方面，國(guó)內(nèi)教育還處于發(fā)展階段，無(wú)論是課程內(nèi)容還是配套產(chǎn)業(yè)鏈都需要發(fā)展完善。在這樣的背景下，如何更好的滿足孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)需求？在銷(xiāo)售政策的利好以及市場(chǎng)用戶需求的推動(dòng)下，我國(guó)銷(xiāo)售得到飛速發(fā)展。至2018年，我國(guó)相關(guān)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到1166億元，同比增長(zhǎng)12.3%。隨著我國(guó)的居民生活水平的逐年提升以及城鎮(zhèn)化率的提高，我國(guó)三四線城市家長(zhǎng)對(duì)于銷(xiāo)售的接受程度逐漸加強(qiáng)。近年來(lái)，隨著服務(wù)型的不斷升級(jí)，科技進(jìn)步使得要求精細(xì)場(chǎng)景的教育在線化成為大勢(shì)所趨。在線教育市場(chǎng)在資本的助力、用戶消費(fèi)意愿和技術(shù)升級(jí)下迅猛發(fā)展。前瞻認(rèn)為，在資本以及教育技術(shù)提升的助力下，我國(guó)的教育服務(wù)型將成為未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。眾多的需求催生了PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)AI數(shù)據(jù)精確教學(xué)的趨勢(shì)。從對(duì)學(xué)習(xí)資料的獲取、學(xué)習(xí)的溝通管理環(huán)節(jié)到重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)，都可通過(guò)Al大數(shù)據(jù)和語(yǔ)音識(shí)別、自適應(yīng)等功能實(shí)現(xiàn)選課、上課的效率提升。溫州PMI-PBA考試條件

上海清暉管理咨詢有限公司擁有清暉項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)提供PMP、PgMP、ACP、PBA、NPDP、RINCE2、ITIL、DevOps、軟考、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、MSP等認(rèn)證培訓(xùn)及企業(yè)定制化管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，全國(guó)面授城市40+，班級(jí)100+，遠(yuǎn)程班，就近上課,持久服務(wù).。等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德，樹(shù)立了良好的PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)形象，贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。