PMI-PBA課程價值：

促進(jìn)了對企業(yè)自身的進(jìn)一步認(rèn)識。

宏觀層面:

跳出自己的觀察問題。俗話說，當(dāng)局者迷，旁觀者清。從外面看，我們公司是什么樣的？公司存在的價值有哪些不可磨滅的優(yōu)勢？缺點是什么？機(jī)會可能出現(xiàn)在哪些領(lǐng)域，哪些階段？威脅從何而來？課程學(xué)習(xí)增加了我們自我評價的緊迫感。

中觀層面:

立足自我，正視問題。企業(yè)不能停止追求品質(zhì)。課程不斷激勵我們認(rèn)真總結(jié)，審視公司的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從自身成長、與其他同類型公司的比較、與上下游的關(guān)系、產(chǎn)品技術(shù)和質(zhì)量水平、主要瓶頸、文化特色、管理特點、人才建設(shè)等方面深入分析自查，守護(hù)自己的健康。

微觀層面:

深入分析問題。公司某個項目的交付情況如何？產(chǎn)品問題的根本原因是什么？值得推廣的經(jīng)驗是什么？公司骨干和良好儲備是什么？根據(jù)二八原則，誰應(yīng)該關(guān)注這些問題？ PMI-PBA考試如何報名—認(rèn)準(zhǔn)清暉PMI-PBA培訓(xùn)!南寧遠(yuǎn)程PMI-PBA課程

PMI-PBA備考三板斧:

一板斧:預(yù)習(xí)(很重要，很重要，重要的事情說三遍)至少提前看三遍PMI商業(yè)分析指南，帶著問題聽課，效率高！提示:第1次接觸PMI認(rèn)證的同學(xué)會覺得PMI商業(yè)分析指南很好理解，但是一開始做題就發(fā)現(xiàn)好像每個答案都是對的，不知道怎么開始。別擔(dān)心，正常現(xiàn)象。

二板斧:聽課(帶著預(yù)習(xí)的困惑聽課)跟著老師掌握知識領(lǐng)域的大脈絡(luò)，上課不懂就問，打破理解障礙。提示:老師一般前期講課，后期講課。

三板斧:自主復(fù)習(xí)(精華，葵花秘訣). 南寧遠(yuǎn)程PMI-PBA課程PMI-PBA培訓(xùn),大品牌,選PMI-PBA培訓(xùn),就選清暉!

清暉項目管理培訓(xùn)中心是全國具有多年培訓(xùn)經(jīng)驗的PMP考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已累積培訓(xùn)PMP學(xué)員超萬人。中心由PMP**領(lǐng)銜教學(xué)團(tuán)隊，系統(tǒng)講解PMBOK鼀理、關(guān)鍵知識點、試題分析，同時注重項目管理工具/方法的運用，注重PMBOK理論與實際工作/生活中的問題結(jié)合，讓每位學(xué)員在繁忙工作之余，快速系統(tǒng)了解并領(lǐng)悟項目管理的真諦，提高PMP考題分析能力和解答能力，順利通過PMP考試，成為PMP一員。

清暉優(yōu)勢專業(yè)項目管理培訓(xùn)服務(wù)商，全國項目管理認(rèn)證培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)考試通過率高，位居全國前列PMI注冊全球教育培訓(xùn)資質(zhì)（GlobalR.E.P.No.2460）中國國際人才交流基金會授權(quán)PMI-PBA培訓(xùn)中心考試中心雙重資質(zhì)依托高校、軟件園區(qū)、行業(yè)協(xié)會，多年品牌信譽(yù)有保障專職PMI-PBA培訓(xùn)講師與助教團(tuán)隊，專業(yè)咨詢與培訓(xùn)團(tuán)隊，精編培訓(xùn)教材講義組建清暉項目管理社區(qū)，全方面提供項目管理學(xué)習(xí)與交流平臺

對PBA的定位方式，主要還是基于PMBOOK中所描述的那部分商業(yè)分析工作，但實際上這部分內(nèi)容，單單是PBA中"需要評估"一個領(lǐng)域的相關(guān)知識而已。其實這門課程是基于產(chǎn)品生命周期的迭代來聚焦需求，項目前告訴我們?nèi)绾螐纳虡I(yè)需要出發(fā)完成組合商業(yè)論證，支持PPP項目章程開發(fā);項目中詳細(xì)講述了如何啟發(fā)、分析和管理需求，以解決“偽需求".“錯需求"、“需求變更"和"需求優(yōu)先級"的痛點;

項目后教會我們?nèi)绾螌嵤╉椖吭u價，同時識別新的商業(yè)需要以啟動新的商業(yè)論證來進(jìn)一步支持產(chǎn)品生命周期的迭代?？梢哉fPBA所涉及的知識領(lǐng)域與項目管理知識相輔相成，并極好的補(bǔ)充了項目管理過程。假如小伙伴們有志于走PMO的發(fā)展路線，那么我個人的建議一定要先把PBA好好學(xué)習(xí)一下，因為這門科目是"術(shù)”和“器”的基礎(chǔ)。 PMI-PBA培訓(xùn)班哪里比較好，清暉PMI-PBA培訓(xùn),15年專注PMI-PBA。

不同行業(yè)、不同軟件應(yīng)用解決方案、不同技術(shù)、不同經(jīng)驗用解決方案，不同的技術(shù)，不同的經(jīng)驗水平。

截至2015年12月，在mainlandChina授予的PMP數(shù)量已超過13萬人。預(yù)計未來商業(yè)分析師將是潛在職場精英的資質(zhì)論證。商業(yè)分析技能從商業(yè)論證入手，評估、規(guī)劃、分析和監(jiān)控項目需求，從而找到有效的解決方案，獲得務(wù)實的商業(yè)效益，從而提高專業(yè)競爭力和項目成功率。只有項目管理的技能已經(jīng)不能滿足要求，還需要商業(yè)分析的能力。

實踐證明，缺乏有效的需求管理是項目失敗的直接原因，商業(yè)分析是定義企業(yè)需求的關(guān)鍵技術(shù)。因此，項目團(tuán)隊中是否有具有商業(yè)分析和需求管理專業(yè)技能的重要成員，直接關(guān)系到項目能否順利推進(jìn)。 清暉PMI-PBA培訓(xùn),PMI授權(quán)R.E.P.,靠譜PMI-PBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu),歡迎預(yù)約PMI-PBA試聽!南寧遠(yuǎn)程PMI-PBA課程

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在銷售有句話說的好“只要市場在，總會有優(yōu)勝劣汰，總會有新的去淘汰那些老的”我相信那些具有創(chuàng)新力、堅持，并且有決心的人和團(tuán)隊才能走下去，去改造這個行業(yè)，讓大環(huán)境變得更好。而我堅信冰終究會化，而未來永遠(yuǎn)屬于那些行動者”。同時，在標(biāo)準(zhǔn)制定的過程中，假如只針對有限責(zé)任公司，也未免有些不妥。因為有限責(zé)任公司的許多問題并不只是出在此范圍內(nèi)，還包括他們的客戶—學(xué)生與家長，以及他們的資源—高校。只要有一方面出現(xiàn)問題，都有可能會影響到各方。面對教育政策新形勢的挑戰(zhàn)，主營產(chǎn)品或服務(wù)教育產(chǎn)業(yè)按照創(chuàng)新提升、規(guī)范管理的總體要求，著眼規(guī)范，探索創(chuàng)新，不斷加快產(chǎn)業(yè)確定轉(zhuǎn)換，教材教輔主營業(yè)務(wù)穩(wěn)步提升，教育多元產(chǎn)業(yè)和融合發(fā)展初顯成效，正在加快由教育產(chǎn)品提供商向教育綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)變的步伐。教育行業(yè)發(fā)展利好，原因之一是經(jīng)過這么多年的發(fā)展，教育行業(yè)已經(jīng)積累了一定的沉淀、形成了一定的服務(wù)型，但是也仍然面臨很多的挑戰(zhàn)：市場增速放緩，由于市場門檻低，潛在進(jìn)入者越來越多，競爭將越來越激烈；產(chǎn)品差異化小，同質(zhì)化嚴(yán)重；服務(wù)單一，缺少真正能為學(xué)員提供良好的有價值的服務(wù)內(nèi)容。如何整合資源，打通產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)俏覀冎档盟伎嫉膯栴}。南寧遠(yuǎn)程PMI-PBA課程

上海清暉管理咨詢有限公司位于成都北路500號峻嶺廣場8層805室。公司業(yè)務(wù)分為PMP項目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項目管理培訓(xùn)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。