事實上，在我陪女兒上早教班的一年中，我發(fā)現(xiàn)早教班的老師其實也主要是給家長灌輸早教理念和方法，也需要家長回家給孩子反復(fù)練習(xí)。

一周二次，每次45分鐘的早教班課程，在時間上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果家長在早教中心陪孩子上課不用心，只只靠早教班每周一、二次的課程，回家不給孩子練習(xí)，效果不會太好。因此，說到底，給孩子上早教，后來還是家長的事。很多家長有一種誤解，認(rèn)為早教就是讓孩子學(xué)具體的知識，其實并非如此，早教完全可以在帶孩子玩游戲的快樂氛圍中完成。 其實，家庭是Z好的早教環(huán)境。小欖1歲早教服務(wù)內(nèi)容

“一個人只有內(nèi)心足夠強大，才能在未來社會中具有更強的強適應(yīng)力?？上驳氖?，現(xiàn)在越來越多的家長開始重視對幼兒的心理教育了。心理教育在早教中有很大價值。很多案例發(fā)現(xiàn)很多體型強壯的青少年卻擁有一顆“玻璃心”：抗壓能力太低、內(nèi)心非常脆弱和敏感。在調(diào)查中，很少有父母追問孩子形成“玻璃心”的起源是什么。如果在以前，會深度分析孩子在成長經(jīng)歷中遭遇的自卑、刺激事件，從中找出問題。而現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)，其實這些“玻璃心”的根本問題并不是因為孩子太弱了，而是因為他們周遭的小伙伴都太強了。小欖1歲早教服務(wù)內(nèi)容孩子的早期教育到底有多重要？

父母是孩子天然的“依戀人”。如今，由于工作節(jié)奏加快、社會交往增多，許多年輕父母都嫌自己帶孩子麻煩、誤事，都想把小孩交給老人、保姆看管，等孩子長大了，麻煩事少了，再接回家自己看管。您覺得這些年輕父母的如意算盤真的很“如意”嗎？家太太：我遇到許多無助，甚至絕望的父母，對自己長大了的孩子，說不聽，罵無用，打不過……當(dāng)他們無奈地向我訴說孩子的問題時，我只有一個感受：“為時已晚”——他們錯過了心理教育的比較好時間……

現(xiàn)在很多父母對孩子的早期教育都比較重視，自身也愿意付出時間去學(xué)習(xí)，還有給孩子報班等等，只要經(jīng)濟實力允許，一定會盡量給予（不允許的也會努力創(chuàng)造條件，畢竟不想輸，但我也不知道，大家比的到底是什么？）我們對孩子的關(guān)愛，從衣食住行，上升到心理方面的發(fā)展，一切都比父輩們拔高了等級。我家兩個孩子，都沒上過早教班。但我在書苑，對于讓孩子去上早教班，聽到了兩種聲音：有媽媽說，早教不就是活動活動、做游戲嘛，太浪費錢了！還有媽媽說，早教看不到效果，孩子都不會算數(shù)、背古詩！這兩種說法，看起來很有道理，但卻不一定正確。早期是孩子啟蒙教育的關(guān)鍵期，我們雖然不一定去早教班，但在家教育也是很重要的。再說，早教班也不是陪孩子玩游戲那么簡單的事情，老師們都比較專業(yè)，讓孩子在游戲中獲得知識，得到啟發(fā)，才是他們做的事情。既不是單純的玩游戲，也不是讓孩子背古詩。早教，不光是孩子的事！

7-9個月幼兒早教這個階段的孩子剛開始練習(xí)爬行，他們會無比好奇的觀察這個世界，什么都想探索嘗試。在現(xiàn)階段，家長教育孩子的重點，應(yīng)該是培養(yǎng)他們以下幾種能力：1.運動這個階段主要是指學(xué)會爬。爬行是寶寶今后學(xué)會站立行走和進(jìn)行其他更加復(fù)雜的動作的基礎(chǔ)。寶寶學(xué)會爬行，也可以更好的探索他身邊的事物了。此外，這個階段寶寶的手指也能夠較為靈敏的活動了，這使得手部運動能力的培養(yǎng)成為可能。2.交往這個階段的寶寶開始產(chǎn)生了“自我”這一個概念，家長需要培養(yǎng)和鼓勵孩子敢于在別人面前介紹自己，鼓勵他們積極的和他人交往，在社交中建立自我認(rèn)同感。3.閱讀親子同時參與閱讀活動，有助于培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣。讀物的主要內(nèi)容應(yīng)該是一些顏色鮮艷的圖畫，文字不宜過多，篇幅不要過長。而且紙張的強度要好一些，以免被撕壞。將寶寶抱在懷中，使其面朝書本，書和寶寶眼睛保持15厘米為宜。給寶寶講解書中內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)使用溫和的語氣。即使寶寶不能夠理解家長說的內(nèi)容，也可以被那種輕松愉快的氣氛所熏陶，同時，對他今后語言文字能力的進(jìn)發(fā)展也多有益處。真正的早教比許多家長想象的開始時間更早，涉及的方面更廣，方法靈活多樣！橫欄2歲早教

早教值得去嗎？去不去上早教差的真不是錢！小欖1歲早教服務(wù)內(nèi)容

早教一般指早期教育，廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。早教的知識包括：肢體訓(xùn)練、感官、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和音樂等這些內(nèi)容。早教是早期教育的簡稱，是指孩子在0-6歲這個階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，而進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。早教的課程一般有肢體訓(xùn)練、感官、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和音樂等這些內(nèi)容。不同的早教機構(gòu)教學(xué)理念不同，因此課程設(shè)計上也略有不同。寶寶每個年齡段的能力發(fā)展是不同的，因此各階段早教課程的側(cè)重點也會有所不同。早教的重要性腦科學(xué)表明，嬰幼兒時期是生命發(fā)展的基礎(chǔ)階段與關(guān)鍵期，因此，聰明樹的早教**認(rèn)為，早教是為嬰幼兒的身體、大腦、智力、個性、人格、精神、心靈等方面打下根基。國外一些經(jīng)濟學(xué)家認(rèn)為實施一年的早期教育計劃，可使兒童將來的工資收入提高2.5倍從這個意義上說，在國際競爭更加激烈的21世紀(jì)人才競爭的前沿領(lǐng)域，不在大學(xué)，也不在中小學(xué)，甚至不在幼兒園，而是在3歲之前在嬰兒的搖籃中。小欖1歲早教服務(wù)內(nèi)容

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