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沙溪親子早教機(jī)構(gòu)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-11-12

在中國(guó),進(jìn)行科學(xué)早教很有現(xiàn)實(shí)必要。聯(lián)合部門(mén)兒童發(fā)展基金會(huì)曾有一項(xiàng)進(jìn)行了多年的“reap項(xiàng)目”(農(nóng)村教育成就項(xiàng)目)。該項(xiàng)目曾針對(duì)中國(guó)陜西某地區(qū)0-3歲的貧困兒童做過(guò)一個(gè)調(diào)研。結(jié)果發(fā)現(xiàn),調(diào)研兒童中40%的孩子存在貧血,37%的兒童社會(huì)情感能力發(fā)展存在問(wèn)題,20%的孩子智力發(fā)展水平和運(yùn)動(dòng)水平發(fā)展遲緩。“根據(jù)這些數(shù)據(jù)來(lái)推演,如果我們?cè)俨蛔⒁膺M(jìn)行早期營(yíng)養(yǎng)及養(yǎng)育方法的干預(yù),中國(guó)未來(lái)將有53%的0-3歲的孩子會(huì)存在認(rèn)知發(fā)育遲緩問(wèn)題,以后可能會(huì)有33%的未來(lái)勞動(dòng)力具有長(zhǎng)久性的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展障礙??鞓?lè)是學(xué)習(xí)的本源,教學(xué)要在受教者和施教者情緒都愉快的時(shí)候進(jìn)行,讓情緒成為學(xué)習(xí)的Z強(qiáng)助力。沙溪親子早教機(jī)構(gòu)

“現(xiàn)在的科學(xué)研究也表明,大腦的發(fā)育和功能是由遺傳和環(huán)境決定的。遺傳不能改變,但養(yǎng)育是可以改變的,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,兒童的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題不難解決,但早教卻需要科學(xué)的方法。所以,讓科學(xué)早教理念在大家形成共識(shí),將對(duì)中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭及兒童一生的幸福具有非凡的意義??茖W(xué)早教,要從父母做起!

所謂早教的秘訣,總結(jié)起來(lái)其實(shí)就是“一養(yǎng)三傳”:培養(yǎng)習(xí)慣、傳遞知識(shí)、傳授技能、傳承文明。在張侃看來(lái),科學(xué)早教,說(shuō)簡(jiǎn)單了其實(shí)就是讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。“守時(shí),是一個(gè)職場(chǎng)人很基本的素質(zhì),但是成人總是對(duì)越簡(jiǎn)單的事情,越無(wú)所謂。但一旦形成了習(xí)慣,就會(huì)影響到孩子。有了好習(xí)慣,才能更好地傳遞知識(shí)、傳授技能、傳承文明。所以,科學(xué)早教,首先家長(zhǎng)要在為人處世上給孩子做好榜樣。 三鄉(xiāng)幼兒?jiǎn)⒚稍缃膛嘤?xùn)機(jī)構(gòu)早教是用科學(xué)的方法盡可能早地開(kāi)發(fā)孩子的潛力,使孩子在各方面的才能都得到充分的發(fā)展。


  發(fā)展身體和感官比較關(guān)鍵


  不管是去早教班還是在家啟蒙,早教的關(guān)鍵不是去學(xué)什么,而是發(fā)展身體(大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、平衡能力)和感官。這一點(diǎn)不少早教中心其實(shí)也是忽略的,因?yàn)榧议L(zhǎng)都覺(jué)得花了錢(qián)一定要學(xué)到什么不然不值得,所以很容易促成早教班的功利化。


  學(xué)齡前兒童身體和感官的開(kāi)發(fā)是比較關(guān)鍵的,很多上學(xué)后慢慢顯現(xiàn)的問(wèn)題其實(shí)可以追溯到之前階段的開(kāi)發(fā)不足,比如總是粗心,也許就是小時(shí)候追視沒(méi)開(kāi)發(fā)好,從來(lái)不知道如何是正確觀察;比如握筆姿勢(shì)不良,也許就是小時(shí)候手腕和肩膀力量沒(méi)有鍛煉好。

孩子需要認(rèn)識(shí)人生,這是生涯教育孩子上了學(xué)校,課本上的大人物,偉大的科學(xué)家、偉大的將軍、偉大的藝術(shù)家、偉大的文化家是他們另一個(gè)并想模仿的對(duì)象。當(dāng)孩子向往的目標(biāo)鎖定于有限的幾種之后,對(duì)他自己,挫折將多于鼓勵(lì)。顯然,父母有責(zé)任告訴孩子:人生之路百條千條,條條道路認(rèn)真走下去,路上都有許多動(dòng)人、感人之處;所謂“行行出狀元”就是這種意思。尊重別人的選擇,努力于自己的方向。只有人生認(rèn)識(shí)寬泛的人才有這樣胸襟。孩子需要培養(yǎng)智慧,這是思想教育創(chuàng)意是智慧的表達(dá)。早教到底教孩子什么?選擇家太太助你科學(xué)早教!




心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),將一個(gè)出生不久的小猩猩放入一個(gè)大房間,房間內(nèi)有兩個(gè)鐵架子,一個(gè)是光禿禿、沒(méi)有任何裝飾物;另一個(gè)鐵架上纏滿了絨布,形 似一只母猩猩,地上還有吃的、玩的物品。然后,觀察小猩猩是吃?是玩?還是要母猩猩?結(jié)果發(fā)現(xiàn),小猩猩面對(duì)陌生的房間恐懼地叫了幾聲,然后就爬上模擬的母 猩猩架上,緊緊地抱住。只有在餓的時(shí)候,它才下來(lái),吃點(diǎn)東西后又會(huì)迅速爬上去,緊緊抱住那只毛茸茸的母猩猩。 


這一實(shí)驗(yàn)證明:幼小的動(dòng)物首先需要是食物,緊接著的需要就是對(duì)熟悉的撫養(yǎng)人的依戀。每當(dāng)熟悉的面孔出現(xiàn),再受到熟悉的撫養(yǎng)人的擁抱、愛(ài)撫,煩躁的嬰兒會(huì)立 即安靜下來(lái)……


早教要以能使孩子感到愉快為主。大涌0歲早教多少錢(qián)一個(gè)月


這一實(shí)驗(yàn)證明:幼小的動(dòng)物首先需要是食物,緊接著的需要就是對(duì)熟悉的撫養(yǎng)人的依戀。每當(dāng)熟悉的面孔出現(xiàn),再受到熟悉的撫養(yǎng)人的擁抱、愛(ài)撫,煩躁的嬰兒會(huì)立 即安靜下來(lái)……

早教中心改變父母的行為與心態(tài)。沙溪親子早教機(jī)構(gòu)

寶寶聽(tīng)不懂,和他說(shuō)話也沒(méi)用
一些父母認(rèn)為小寶寶什么也不懂,只要滿足他們的吃喝拉撒就可以了,更沒(méi)必要和他們說(shuō)話,說(shuō)了也是白說(shuō)。其實(shí),這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò),是父母的無(wú)知。

海蒂·麥考夫在《海蒂育兒大百科》書(shū)中講道,雖然寶寶能學(xué)會(huì)我們的語(yǔ)言,但如果早期就下意識(shí)地進(jìn)行交流,會(huì)加快寶寶的語(yǔ)言能力的發(fā)育。完全得不到交流的寶寶,不僅語(yǔ)言發(fā)育會(huì)遇到問(wèn)題,在所有成長(zhǎng)領(lǐng)域都會(huì)困難。

寶寶的大腦在出生后,就在高速發(fā)展,逐步構(gòu)建“聽(tīng)覺(jué)地圖”,同時(shí)他們的語(yǔ)言能力的發(fā)育也需要多刺激。只有我們給寶寶準(zhǔn)備豐富的語(yǔ)言環(huán)境,寶寶才會(huì)更愿意說(shuō)。

所以,在寶寶出生后,我們就要和寶寶多說(shuō)話。如果我們不知道和孩子說(shuō)什么,那就給孩子描述當(dāng)下我們正在做的事情,刺激他們的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。比如在給孩子準(zhǔn)備換尿不濕,可以告訴寶寶:媽媽要準(zhǔn)備給你換尿不濕了,先把尿不濕打開(kāi)……
沙溪親子早教機(jī)構(gòu)

中山市智尊家政服務(wù)有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中,一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取,不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度,多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),在廣東省等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)中始終保持良好的商業(yè)口碑,成績(jī)讓我們喜悅,但不會(huì)讓我們止步,殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,和諧溫馨的工作環(huán)境,富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力,中山市智尊家政服務(wù)供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái),回首過(guò)去,我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍,我們更要明確自己的不足,做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,要不畏困難,激流勇進(jìn),以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家,共同走向輝煌回來(lái)!