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青海成人學(xué)習(xí)藏語口語教學(xué)平臺

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-05-31

西藏自治區(qū)的播送電視每天藏語播出時(shí)間達(dá)20多小時(shí)。1999年10月1日西藏播送電視臺藏語衛(wèi)視頻道開播之后,每天都播映藏語節(jié)目和藏語譯制片。電影堅(jiān)持面向基層、面向農(nóng)牧區(qū),每年保證有25部新譯制的藏語電影在各地放映。藏文圖書報(bào)刊發(fā)展很快,1989年以來的10年間就出書藏文圖書441種,許多高質(zhì)量的藏文圖書還在國內(nèi)外獲獎(jiǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì),西藏現(xiàn)有藏文雜志14種,藏文報(bào)紙10種。《西藏日報(bào)》藏文版每天出書,很多稿件直接用藏語文采寫、修改,此外還投巨資建立了計(jì)算機(jī)藏文修改排版系統(tǒng),完畢了鉛字排版的前史?!段鞑乜萍紙?bào)》和《西藏科技信息報(bào)》都創(chuàng)辦了藏文版,深受廣大農(nóng)牧民歡迎。西藏所有文藝團(tuán)體都用藏文創(chuàng)造節(jié)目,用藏語表演。吞彌·桑布扎創(chuàng)制藏文后又著有《三十頌論及相轉(zhuǎn)論》。青海成人學(xué)習(xí)藏語口語教學(xué)平臺

在學(xué)習(xí)藏語過程中,難免會(huì)碰到一些困難,給咱們帶來煩惱。語言表達(dá)不清、結(jié)構(gòu)難把握,盡管自己盡力了,卻總不見效;就像練習(xí)立定跳遠(yuǎn),卻總是跳不過那根線條,這樣的比如有許多。當(dāng)咱們遇到這些困難時(shí),該擁用怎樣的心態(tài)?咱們應(yīng)該指定計(jì)劃并用自己的座右銘“每天進(jìn)步一點(diǎn)”。咱們就是要抱著這種良好的心態(tài),盡力學(xué)習(xí)藏語,盡力學(xué)好藏語,爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。欲窮千里目,更上一層樓。學(xué)習(xí)藏語使人正確,學(xué)習(xí)藏語詩使人靈秀,學(xué)習(xí)藏語使人周密,學(xué)習(xí)藏語使人深入,學(xué)習(xí)藏語使人嚴(yán)肅,學(xué)習(xí)藏語邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格。青海省西寧成人口語學(xué)習(xí)藏語藏文每個(gè)音節(jié)會(huì)有一個(gè)基字,基字是拼讀的基礎(chǔ)。

史載,吐彌創(chuàng)制藏文后,藏族地區(qū)開始掀起學(xué)習(xí)藏文的熱潮。連松贊干布也拜他為師,在瑪如宮潛心學(xué)習(xí)藏文,同時(shí)也翻譯、學(xué)習(xí)、借鑒許多印度和漢地的文化,開啟吐蕃人的智慧,同時(shí)哺育造就像噶爾東贊等一批杰人志士,松贊干布也因此有可能創(chuàng)立“三十六制”等國家。每種文字創(chuàng)制之初都不可能十分完善,需要在運(yùn)用中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸規(guī)范,日益完善,藏文同樣有一個(gè)發(fā)展過程。據(jù)藏文史籍記載,藏文在歷史上曾進(jìn)行過3次較大規(guī)模的厘定規(guī)范,分別是8世紀(jì)中葉—9世紀(jì)初葉,9世紀(jì)中葉,11世紀(jì)初葉。

您是否在學(xué)習(xí)藏語文字認(rèn)讀的時(shí)候有很多困惑,不知道文字的音是怎么拼讀得來的,那么一定是您沒有掌握好文字結(jié)構(gòu)規(guī)律。接下來我就簡單說一下藏文文字結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),希望對您的藏語文字拼讀有所幫助我們要知道藏文是由30個(gè)輔音字母和4個(gè)元音字母組合而來,那么它們的組合排列又有什么特點(diǎn)呢?藏文的文字結(jié)構(gòu)喜歡把所有的字母進(jìn)行量化,這一點(diǎn)很多學(xué)習(xí)者并沒有進(jìn)行思考。藏語有30個(gè)輔音字母、4個(gè)元音字母、10個(gè)后加字、5個(gè)前加字、3個(gè)上加字、4個(gè)下加字,還有14個(gè)疊字。因此,在您的學(xué)習(xí)過程中對于這些結(jié)構(gòu)的發(fā)音特點(diǎn)以及規(guī)律一定要非常熟悉,這樣便可掌握其發(fā)音,知道如何讓發(fā)音后,再進(jìn)行不斷的打磨。首先,30個(gè)輔音字母是學(xué)會(huì)藏文文字拼讀的基礎(chǔ),所以必須記住,也沒有任何捷徑,就是要完全的記住,這就好比您在學(xué)習(xí)英語時(shí),必須記住26個(gè)英文字母一樣。只有文字和語音,學(xué)起來效果不是很好。

我自己學(xué)習(xí)藏語的體會(huì)是,如果把學(xué)習(xí)藏語比喻為"造房子",我的"房子"已經(jīng)開始啟動(dòng)建設(shè)了,"地基"正在加牢中。接下來,我要重點(diǎn)放在記單詞,背課文,復(fù)習(xí)語法點(diǎn)。這就好比"對房子進(jìn)行鋼筋加固"了,等基礎(chǔ)打好了,就可以開始裝修入住了-將學(xué)到的綜合知識和藏區(qū)的朋友們交流了。我一般不評價(jià)老師,但說起桑吉老師,還是有得說的。對我來講,一個(gè)好老師應(yīng)該是認(rèn)真,負(fù)責(zé),耐心。說他認(rèn)真,他所準(zhǔn)備的教材講學(xué)很全細(xì)致,說他負(fù)責(zé),每一次作業(yè)都會(huì)指出錯(cuò)誤并示范我們看。說他耐心,每一次用微信提問題,他都會(huì)回復(fù)。在這樣廝殺般的學(xué)習(xí)中(主要是我們用問題和要求撕他),我漸漸地不把他當(dāng)老師,他似乎也不把我們當(dāng)學(xué)生了,我們成了朋友。這是我們跟桑吉老師學(xué)習(xí)藏語的另一大收獲?!S靜瑤可以通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等方式讓自己沉浸在所學(xué)的語言中,做到活學(xué)活用。安多成人學(xué)習(xí)藏語線上平臺

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關(guān)于吐彌桑布扎創(chuàng)造藏文,伴隨著許多生動(dòng)、優(yōu)美的故事。據(jù)說吐彌費(fèi)力創(chuàng)造藏文是為了吐蕃人缺乏文字的諸多苦處。當(dāng)時(shí)松贊干布從幾百名聰明穎悟的青年中挑選16名青年,在極艱苦的條件下由吐彌率領(lǐng)去天竺等處拜師求教,學(xué)習(xí)文字。其他15名青年由于嚴(yán)寒酷暑、氣候不適等種種原因,辭離人世,惟有吐彌學(xué)成回到吐蕃,依照梵文模式,創(chuàng)制了藏文,一直沿用至今。據(jù)載,吞米·桑布扎創(chuàng)制藏文時(shí),從34個(gè)梵文輔音字母中取出23個(gè),從16個(gè)元音字母中取出5個(gè),以構(gòu)成藏文字母。同時(shí),又根據(jù)藏語語音增加了6個(gè)輔音字母。青海成人學(xué)習(xí)藏語口語教學(xué)平臺

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