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貴州公開親子教育包括什么

來源: 發(fā)布時(shí)間:2024-09-23

隨著年齡的增長,有些孩子與父母無話可說,甚至?xí)芙^溝通。其實(shí)在與孩子交往的過程中,父母如果能夠向孩子真實(shí)地呈現(xiàn)所謂“脆弱”的部分,比如你的無奈、你的悲傷、你的痛苦……而不是把這類感覺都化作“憤怒”去指責(zé)孩子,孩子的心門則會(huì)逐漸再次為你開啟。舉個(gè)例子,孩子某天很晚回家,很多父母會(huì)對(duì)孩子發(fā)火,事實(shí)上在生氣的背后,往往隱藏的是自己對(duì)孩子的擔(dān)心。遺憾的是,少有父母能夠向孩子表達(dá)自己的擔(dān)憂和焦慮,更多的是責(zé)罵和威脅。然而親子之間的溝通,堅(jiān)硬換來的往往是冷漠,柔弱反而勝剛強(qiáng)。親子手工,創(chuàng)意無限,共享親子樂趣。貴州公開親子教育包括什么

年輕的父母很愛孩子,但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影響。在我們的家庭里,我們對(duì)孩子也從不打罵呵斥,即使孩子做錯(cuò)了什么事,我也不責(zé)怪孩子,不給孩子任何壓力,只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋友,對(duì)孩子要尊重,只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的位老師,家庭是搖籃,只有幸福溫暖的家庭環(huán)境,才有可能培養(yǎng)好孩子,教育好孩子,使他茁壯成長,不斷進(jìn)步,取得可喜的成績。銅仁親子教育語錄親子閱讀角,營造書香氛圍,滋養(yǎng)心靈。

教育孩子,就是自省我們對(duì)人生問題深入探索就會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)你沒問題了,整個(gè)世界的問題就結(jié)束了。如果我還發(fā)現(xiàn)世界是有問題的,那一定是我還有問題。當(dāng)我不能全部地接納這個(gè)世界的時(shí)候,那說明我的心還沒有實(shí)現(xiàn)它自己的圓滿??吹绞澜缡菆A滿的,只是見證自己內(nèi)在圓滿的一個(gè)結(jié)果。如果我在孩子問題上,存在著焦慮、擔(dān)心或要求,那一定說明我的內(nèi)心還深藏恐懼、狹隘的見解、自以為是、好為人師等無明之相。當(dāng)我不是安守在覺知上,我問題重重。當(dāng)我問題重重時(shí),我一定正在我的念頭上生死翻滾。無論出于這樣或那樣的原因,只要我還痛苦、焦慮或擔(dān)心,就一定沒有看破生命的幻象,沒有看到存在的真相。

對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求,要實(shí)事求是,只要子女盡了努力,就決不能再苛求,還要學(xué)會(huì)為子女減壓。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的。有些孩子盡了努力,可是成績還不理想,家長要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力。西方人說,壓跨駱駝的是后面一根稻草,總是給孩子施加壓力,好了還要再好,一次考試就要達(dá)到什么名次,這些都是沒有道理的,而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向。家長應(yīng)該懂得并記住,子女的身心健康、個(gè)性開朗豁達(dá),比學(xué)業(yè)成績重要得多。播種性格,收獲命運(yùn)。只有在父母慈愛而不寵愛、多幫助少施壓、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng)、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中,子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性。耐心引導(dǎo),幫助孩子建立自信與自律。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是比較好的,我也說不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)?!凹佑汀?“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問他一些問題:現(xiàn)在搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。親子園藝,親近自然,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。貴陽家庭親子教育市場(chǎng)報(bào)價(jià)

親子模擬職業(yè)體驗(yàn),探索未來職業(yè)興趣。貴州公開親子教育包括什么

知識(shí)教育和智慧教育人們往往把知識(shí)多當(dāng)成有智慧,這是個(gè)錯(cuò)覺。在這個(gè)錯(cuò)覺的影響下,人們都期待自己的知識(shí)多一些,都拼命地往自己的頭腦里裝知識(shí),這也導(dǎo)致他們的教育模式是這樣。家長們?cè)谧约荷砩系摹跋M边^期了以后,他們把曾經(jīng)對(duì)自己的“希望”放在了孩子身上。他們希望自己的小孩是一個(gè)有智慧的人,如何做到?往他腦子裝更多的知識(shí)。如果一個(gè)小孩在四歲時(shí)就能識(shí)別兩千個(gè)字,背誦《三字經(jīng)》、《千字文》,我們就以為他很聰明。而這有什么用處?你只不過是在往一臺(tái)電腦的硬盤上多儲(chǔ)存一些數(shù)據(jù)而已。貴州公開親子教育包括什么