惠州市仲愷技工學校注重辦學形式多元發(fā)展和辦學層次的提升，積極構建能力為本位，以應用性、實踐性、創(chuàng)新性為主要特征的教學體系和課程體系。學校堅持技工教育與職業(yè)技能培訓鑒定均衡發(fā)展的辦學方向，成立了與之相配套的惠州市仲愷職業(yè)培訓學院，同時，大力推廣“校企合作”，“訂單式培訓”，“工學結合”等教學模式，圍繞新興產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，在建兩個新興產(chǎn)業(yè)，如SMT等技術的校辦工廠及客服營銷終端，具備技工人才完全培養(yǎng)資格與能力，承接“三+二”直升高職連讀模式，形成中技教育與高技培養(yǎng)相結合，中等教育與高等教育并舉的辦學體制。學校在“****、內(nèi)涵發(fā)展”的思想旗幟下，已建設成為惠州仲愷高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)集全日制技工教育、勞動力技能培訓、高技能人才公共實訓、職業(yè)技能鑒定“四位一體”的職業(yè)技能中心，成為廣東省范圍內(nèi)一所特色鮮明、品牌優(yōu)良，具有一定示范**意義的現(xiàn)代技工學校。惠州市仲愷技工學校擁有一支經(jīng)驗豐富、銳意進取的師資隊伍。仲愷全日制大學 技工學校招收想學汽車維修專業(yè)專業(yè)學生

惠州市仲愷技工學校機電工程系部擁有前列的教學、實習實訓設施設備，建有TCL***產(chǎn)教融合實訓基地、工業(yè)機器人實訓基地、機電一體化實訓基地、PLC實訓基地等十多個先進實訓室。與TCL***、TCL瑞智、廣汽集團、華星光電、中韓產(chǎn)業(yè)園企業(yè)建立多個校外實習實訓基地。機電工程系注重學生技能培養(yǎng)，曾多次組織學生參與惠州市技工院校技能大賽及廣東省小發(fā)明小制作大賽等各項賽事,并取得優(yōu)異成績。專業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)高技術技能型人才，滿足行業(yè)、企業(yè)需求。學生就業(yè)前景廣闊，從事機械加工、自動化生產(chǎn)線、智能制造等高科技行業(yè)?；葜葜賽鸫髮W 技工學校招收廣東想學護理專業(yè)專業(yè)學生惠州市仲愷技工學校擁有高職高考班。

廣東省惠州市仲愷技工學校嚴格管理鑄品牌素質教育樹校風學校實行全封閉管理，堅持以素質教育為先導，以人格教育為主線，注重培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極創(chuàng)建學生社團，開展豐富多彩、健康積極的校園文化活動。學校借助先進的智能化人臉識別系統(tǒng)等智慧管理平臺，對校園管理的各個環(huán)節(jié)實施***覆蓋，人文關愛和科技管理高度融合，使學校的校園管理水平提升到新的高度。

強化質量注重服務全程包辦的就業(yè)保障體系校就業(yè)指導中心堅持學學以致用原則，緊緊依托惠州市仲愷高新區(qū)內(nèi)**產(chǎn)業(yè)、**服務業(yè)、高科技企業(yè)高度聚集的有利條件，積極開拓就業(yè)市場資源，精心搭建企業(yè)與學校畢業(yè)生對接、招聘平臺，提供全程就業(yè)服務，滿足畢業(yè)生就業(yè)的個性化要求，確保畢業(yè)生高質量就業(yè)。

廣東惠州市仲愷技工學校教育環(huán)境優(yōu)美。

一個美的教育環(huán)境，對于學生來說，是一個立體的、多彩的、富有創(chuàng)造力和吸引力的無聲教科書。學校以現(xiàn)代化的教學設備設施為重點，以優(yōu)美的校園文化環(huán)境為依托，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為依托，讓學生在學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的***。聽自由之風，筑**之夢，行博學之事，求篤行之道，繪七彩人生。大膽探索，勇于創(chuàng)新，通過產(chǎn)教融合，不斷提高學生操作技能和動手能力。以提高學生專業(yè)技能為導向，鼓勵學生參與省、市、區(qū)各級技能大賽。組織舉辦技能節(jié)和各類專業(yè)社團活動，對學生進行技術特訓和行業(yè)特訓。通過校企聯(lián)合，校園專場招聘等，實現(xiàn)與社會需求的對接，促進學生就業(yè)水平的提高。 惠州市仲愷技工學校榮獲志愿先進校園。

惠州市仲愷技工學校美業(yè)藝術系是我校特色專業(yè)系，一直秉承著“以育人為本、以技能為基石”的教育理念，根據(jù)行業(yè)發(fā)展的需求，實行深度校企合作、專業(yè)共建、師資互通、共同制定人才培養(yǎng)方案。系部注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，將**能力、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、心理健康等教育融入日常教學當中。系部目前開設有美容美發(fā)與造型和護理兩大專業(yè)，專門培養(yǎng)從事美妝、美甲、美容、造型設計、美容客服、形象設計、化妝品銷售、護理、健康養(yǎng)生與管理、醫(yī)美咨詢等應用技能型人才?；葜菔兄賽鸺脊W校開設專業(yè)有：幼兒教育。廣東仲愷本科技工學校招收想學護理專業(yè)專業(yè)學生

惠州市仲愷技工學校榮獲醉美關工組織.仲愷全日制大學 技工學校招收想學汽車維修專業(yè)專業(yè)學生

    國風雅韻——我校舉行***屆校園技能文化藝術節(jié)之“國風漢服T臺秀”大賽為了豐富校園文化生活，展現(xiàn)學生技能與才藝，惠州市仲愷技工**于5月10日下午成功舉辦了***屆校園技能文化藝術節(jié)之“國風漢服T臺秀”大賽。本次活動旨在通過技能展示和藝術表演，培養(yǎng)學生的綜合素質，提升**的整體文化氛圍。本次比賽吸引了眾多漢服及動漫圈愛好者參與，共有不同年級和的近60名學生報名參加。活動共分為三項評分內(nèi)容，分別是：1.參賽學生的服裝及整體搭配本次比賽名為“國風漢服T臺秀”，大部分學生都穿著不同時期的漢服參賽，如唐制、漢制、馬面裙、旗袍等，展現(xiàn)出**傳統(tǒng)之美。也有部分同學穿著動漫服裝扮演不同角色，展現(xiàn)出一種藝術碰撞，給人一種視覺上的享受。2.走姿走態(tài)與節(jié)奏感在比賽開始時，學生通過進場時的走姿走態(tài)體現(xiàn)其氣質，體態(tài)動作的流暢性、協(xié)調(diào)性是考核內(nèi)容之一。部分學生跟隨音樂節(jié)奏走進比賽展示區(qū)，昂首挺胸，自然大方，眼神自信，體現(xiàn)出其自身的氣質。3.動作展示在T臺秀中，動作展示不**是為了吸引觀眾的眼球，更是傳達設計理念和展示服裝特色的重要方式。學生需通過自己的著裝、扮演的角色展示出兩個相關的動作，穿著漢服的學生可利用傘、扇子、笛子等道具。仲愷全日制大學 技工學校招收想學汽車維修專業(yè)專業(yè)學生