惠州仲愷技術(shù)學(xué)校先后榮獲“暢享杯”全國(guó)數(shù)字商業(yè)技能大賽-跨境電子商務(wù)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、全國(guó)技工院?！敖承闹?mèng)，技能報(bào)國(guó)”演講比賽三等獎(jiǎng)、廣東省***理論知識(shí)競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)，省**教育特色項(xiàng)目推優(yōu)展示項(xiàng)目三等獎(jiǎng)、省技工院校***教育成果一二三等獎(jiǎng)、省“青春獻(xiàn)禮二**技能強(qiáng)國(guó)新征程”主題教育項(xiàng)目二三等獎(jiǎng)、省科技發(fā)明制作比賽三等獎(jiǎng)和比較好人氣獎(jiǎng)、省“**人氣官方微信公眾號(hào)”及“**人氣校報(bào)?？?、省**預(yù)防教育示范學(xué)校，惠州市文明校園、未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、**關(guān)工組織、我愛(ài)東江菜人才培養(yǎng)單位銅獎(jiǎng)，仲愷高新區(qū)先進(jìn)基層黨組織、五星級(jí)黨建工作示范點(diǎn)、志愿先進(jìn)校園、奉獻(xiàn)愛(ài)心先進(jìn)單位、食品安全宣傳教育基地、五四紅旗團(tuán)組織、惠州市***屆制造業(yè)技能大賽“***選手培養(yǎng)單位”等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。我校汽車(chē)工程系積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，在技能競(jìng)賽上方面取得優(yōu)異的成績(jī)！2016年惠州市職業(yè)技能大賽獲“汽車(chē)技術(shù)”項(xiàng)目學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，教師獲得市***指導(dǎo)教師2名。 仲愷技術(shù)學(xué)校的新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修專業(yè)課程有汽車(chē)電工電子。廣東技能學(xué)習(xí)汽車(chē)工程系

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。

人工智能專業(yè)開(kāi)設(shè)的時(shí)間并不久，但多次寫(xiě)入**報(bào)告；***次寫(xiě)入**報(bào)告是在2017年，而**近一次則是在**期間的**工作報(bào)告中出現(xiàn)，可見(jiàn)**對(duì)“人工智能”有多重視。人工智能專業(yè)畢業(yè)生可在人工智能、自動(dòng)化、互聯(lián)網(wǎng)、IT等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事與之相關(guān)的工作，而此前全網(wǎng)刷屏的Sora，也只是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)小小應(yīng)用，人工智能將是未來(lái)發(fā)展重要產(chǎn)業(yè)。**期間的**工作報(bào)告指出，將開(kāi)展“人工智能+”行動(dòng)，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群，這意味著人工智能或?qū)㈤_(kāi)展“人工智能+”的雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。 惠陽(yáng)區(qū)招收汽車(chē)工程系高級(jí)技工學(xué)生惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系的汽車(chē)維修專業(yè)培養(yǎng)為未來(lái)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的學(xué)生。

    惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。高校與科研單位。還可在各級(jí)高校從事教學(xué)、管理工作，本科生在高等高校一般從事教學(xué)管理工作，在一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以從事專業(yè)教學(xué)工作?；蛘咴谂c車(chē)輛相關(guān)的研究所，如株洲電力機(jī)車(chē)研究所等，從事新產(chǎn)品與新技術(shù)的研發(fā)工作。具體就業(yè)崗位包括但不局限于：底盤(pán)工程師研發(fā)工程師機(jī)械工程師車(chē)身設(shè)計(jì)工程師智能駕駛系統(tǒng)工程師汽車(chē)內(nèi)外飾設(shè)計(jì)師技術(shù)工程師車(chē)輛控制算法工程師工藝工程師。

惠州仲愷技術(shù)學(xué)校在“****、內(nèi)涵發(fā)展”的思想旗幟下，力爭(zhēng)建設(shè)成為惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)集技工教育、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定的職業(yè)技能中心，成為廣東省范圍內(nèi)一所特色鮮明、品牌彰顯、具有一定示范**意義的現(xiàn)代技工學(xué)校。

我校汽車(chē)工程系積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，在技能競(jìng)賽上方面取得優(yōu)異的成績(jī)！

2018年惠州市教育局、人社局聯(lián)合舉辦的職業(yè)技能大賽學(xué)生獲得發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝項(xiàng)目團(tuán)體二等獎(jiǎng)，汽車(chē)基本技能項(xiàng)目二等獎(jiǎng)2名，教師獲得***指導(dǎo)教師3名。 仲愷技術(shù)學(xué)校的新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修專業(yè)就業(yè)方向有新能源汽車(chē)生產(chǎn)制造。

仲愷技術(shù)學(xué)校的洗車(chē)工程系的培養(yǎng)目標(biāo)：汽車(chē)服務(wù)工程專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后5年左右，預(yù)期在汽車(chē)服務(wù)工程領(lǐng)域從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程師、汽車(chē)金融管理與電子商務(wù)師、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)師、二手車(chē)鑒定評(píng)估師、汽車(chē)查勘定損員等技術(shù)崗位或擔(dān)任技術(shù)主管等管理崗位，并能具備如下職業(yè)能力：目標(biāo)1：掌握必要的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，具備扎實(shí)的汽車(chē)服務(wù)工程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。目標(biāo)2：掌握汽車(chē)服務(wù)工程及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、實(shí)驗(yàn)與工程實(shí)踐所需的各種技術(shù)和技能，了解本專業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和法規(guī)，能對(duì)復(fù)雜工程項(xiàng)目提供系統(tǒng)性的解決方案，有能力**完成較為復(fù)雜的汽車(chē)檢測(cè)和鑒定評(píng)估工作，進(jìn)而成長(zhǎng)為車(chē)輛鑒定評(píng)估師、汽車(chē)檢修工程師、汽車(chē)查勘定損員等。惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合。惠陽(yáng)區(qū)招收汽車(chē)工程系高級(jí)技工學(xué)生

惠州仲愷技術(shù)學(xué)校的汽車(chē)工程系的就業(yè)方向有汽車(chē)生產(chǎn)制造。廣東技能學(xué)習(xí)汽車(chē)工程系

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。

一般來(lái)說(shuō)，汽車(chē)類(lèi)相關(guān)專業(yè)就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，記得我們當(dāng)時(shí)畢業(yè)前上就業(yè)課的時(shí)候老師拉了數(shù)據(jù)，我們汽車(chē)學(xué)院是這個(gè)校內(nèi)畢業(yè)學(xué)生平均薪資比較高的。 廣東技能學(xué)習(xí)汽車(chē)工程系