20世紀(jì)90年代，計算機技術(shù)等的突出成就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起和飛速發(fā)展給科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、***、***、教育義舉人們?nèi)粘Ｉ疃紟砹司薮蟮淖兏?。各種網(wǎng)絡(luò)將全球經(jīng)濟、生產(chǎn)連成一片，企業(yè)間的競爭也將全球化。機電一體化新產(chǎn)品一旦研制出來，只要其功能獨到，質(zhì)量可靠，很快就會**全球。由于網(wǎng)絡(luò)的普及，基于網(wǎng)絡(luò)的各種遠(yuǎn)程控制和監(jiān)視技術(shù)方興未艾，而遠(yuǎn)程控制的終端設(shè)備本身就是機電一體化產(chǎn)品?，F(xiàn)場總線和局域網(wǎng)技術(shù)是家用電器網(wǎng)絡(luò)化已成大勢，利用家庭網(wǎng)絡(luò)(homenet)將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統(tǒng)(computerintegratedappliancesystem,CIAS)，使人們在家里分享各種高技術(shù)帶來的便利與快樂。因此，機電一體化產(chǎn)品無疑朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。機械電子必須繼續(xù)結(jié)合這些傳統(tǒng)學(xué)科的方法和工具，才能繼續(xù)發(fā)展機械電子的產(chǎn)品、系統(tǒng)和制造方式。上猶機電工程系電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生

機電一體化專業(yè)包括哪些設(shè)備，常見的設(shè)備有家用電器，汽車，電梯，各種工程機械等等。不常見的設(shè)備有數(shù)控設(shè)備，自動化生產(chǎn)線和工業(yè)機器人設(shè)備，甚至航天航空設(shè)備等等。機電一體化學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有幾個方面：***個、機械加工技術(shù)第二個，電子電器技術(shù)第三，傳感檢測技術(shù)第四個，液壓動力和氣壓動力技術(shù)第五個，器控制***聽起來是不是很復(fù)雜，是不是很難學(xué)？其實***一體化專業(yè)在大專或者本科階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是機電一體化設(shè)備的技術(shù)改造，機電一體化設(shè)備開發(fā)設(shè)計和制造。他在中職階段學(xué)習(xí)就比較簡單，主要是常見的設(shè)備的安裝、維修和調(diào)試，如果以后能考上研究生，就可以到更深層次的研發(fā)，比如航天航空設(shè)備的設(shè)計工藝，比如比較深層次的研發(fā)和加工，那么機電一體化專業(yè)畢業(yè)以后就業(yè)的待遇怎么樣？因為機電一體化這個專業(yè)，它是文憑和技術(shù)并重的一個專業(yè)，所以你的學(xué)歷越高，技術(shù)越好，收入就會越高，只要學(xué)到大專畢業(yè)就能做常見的基礎(chǔ)設(shè)備的維護和調(diào)試，待遇就已經(jīng)不錯了。隨著工作經(jīng)驗的和技術(shù)的提升，待遇就會有很大的上升空間。總而言之，機電一體化就業(yè)非常廣，可以說它是一個萬金油專業(yè)，待遇非常不錯，發(fā)展的前景也好。上猶機電工程系電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生惠州仲愷學(xué)校 機電工程系的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)目標(biāo)是可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品電器產(chǎn)品營銷與管理高技能人才。

有些同學(xué)一提起上中專學(xué)校就直搖頭，他們認(rèn)為是好學(xué)生不上中專，再好的中專畢業(yè)后也沒有出路。照此看來，中專學(xué)校的校長就該抹脖子上吊了。確實，如今中專熱已經(jīng)退去，諸多中專學(xué)校面臨困境。但是，這并不等于中專就沒有出路。了解情況的人，還是能夠發(fā)現(xiàn)中專學(xué)校仍然有許多亮點，上中專仍然大有可為。不帶夸張地說，上中專學(xué)校好專業(yè)比上大學(xué)更為捷徑。其中，機電與機制就是一個好專業(yè)。說它好，是因為該專業(yè)學(xué)習(xí)方向選得好。它是介于電子技術(shù)和機械制造之間的一門專業(yè)，開設(shè)的課程有《機床維修電工》、《機械制圖》、《制冷與空調(diào)原理及維修》、《家用電器維修技術(shù)》等專業(yè)課和高中文化課?？忌鷪筮@個專業(yè)，將來確實能夠?qū)W到**實用的技術(shù)。

面向智能制造企業(yè)或行業(yè)，以機械制造、電氣技術(shù)為基礎(chǔ)，機電一體化技術(shù)、數(shù)控編程技術(shù)、智能制造技術(shù)為導(dǎo)向，培養(yǎng)掌握機電一體化過程控制與管理、數(shù)控編程技術(shù)、智能制造技術(shù)綜合應(yīng)用技術(shù)的高技能人才。電工電子技術(shù)、機電一體化技術(shù)、可編程控制器原理與應(yīng)用(含變頻器和觸摸屏等現(xiàn)代工控技術(shù))、數(shù)控車編程與操作、數(shù)控銑編程與操作、UG等。機電專業(yè)是應(yīng)用型的工程學(xué)科，涉及機械工程、電氣工程和自動化控制等方面。畢業(yè)后，機電專業(yè)的學(xué)生擁有***的就業(yè)機會和發(fā)展前景。機電一體化系統(tǒng)的一些示例包括用于制造、自動化裝配線和自動駕駛汽車的機器人。

隨著科技的不斷發(fā)展和經(jīng)濟的快速增長，初中畢業(yè)生選擇學(xué)習(xí)技術(shù)已經(jīng)成為了一種趨勢。學(xué)習(xí)技術(shù)可以讓初中畢業(yè)生掌握一門實用的技能，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。初中畢業(yè)學(xué)什么專業(yè)好？而在選擇學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)方面，初中畢業(yè)生需要根據(jù)自身的興趣、能力和未來的職業(yè)規(guī)劃來進行選擇。讀書是一個很好的出路，但對于成績不太理想的同學(xué)來說，選擇一所技校學(xué)習(xí)專業(yè)技能也是非常不錯的選擇。技校開設(shè)的專業(yè)種類繁多，因此，選擇一門前景好、適合自己的專業(yè)非常重要。如果你喜歡動手操作、機械類技能，可以選擇汽修、新能源、智能網(wǎng)聯(lián)、機電、智能焊接加工、工業(yè)機器人、數(shù)控等專業(yè)，這一類專業(yè)更適合男孩子學(xué)習(xí)?；葜葜賽饘W(xué)校 機電工程系的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程有電氣制圖。定南機電工程系消防工程技術(shù)學(xué)生

惠州仲愷技工學(xué)校機電工程系的電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的課程有PLC控制電路安裝與調(diào)試。上猶機電工程系電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生

專業(yè)就業(yè)機械電子工程專業(yè)是一個綜合的專業(yè)，機械設(shè)計這一塊它的深入度不如機械設(shè)計及其自動化專業(yè)，電氣設(shè)計這一塊又不如電氣電子專業(yè)，但它結(jié)合了兩者的基本知識面，在未來的就業(yè)上有更大的選擇自由度，就業(yè)范圍很廣，可以機械、電氣通吃。畢業(yè)生可到航空航天業(yè)、汽車企業(yè)、制造業(yè)、新能源、工業(yè)自動化、機器人技術(shù)、微型和精密儀器技術(shù)、印刷和媒體技術(shù)、音頻視頻技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路、機電****、機電設(shè)備進出口、海關(guān)設(shè)備商檢、能源與動力控制等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事加工制造、機電產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、維修和檢測工作，也可從事計算機輔助設(shè)計與制造、電氣控制、工程設(shè)計與開發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計等方向的理論研究、試驗測試、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理等工作。近年我國制造業(yè)發(fā)展迅猛，機電方面人才缺口大幅攀升，長三角、珠三角、京津唐區(qū)域現(xiàn)代化機械制造行業(yè)人才需求尤為急切。上猶機電工程系電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生