機電專業(yè)的學生可以選擇進入研發(fā)領域，參與新技術(shù)和產(chǎn)品的研究開發(fā)。他們可以與團隊合作，進行創(chuàng)新性的科研工作，推動行業(yè)的發(fā)展。機電專業(yè)學生需要具備扎實的理論基礎和問題解決能力，熱愛科學研究并具備創(chuàng)新精神。結(jié)語：機電專業(yè)的畢業(yè)生擁有***的就業(yè)機會和發(fā)展前景。機械工程師、電氣工程師、自動化工程師、項目經(jīng)理和研發(fā)工程師是機電專業(yè)就業(yè)的主要方向。根據(jù)自己的興趣和能力，做出明智的職業(yè)規(guī)劃，并不斷學習和提升自己的技能和知識，相信您會在機電領域走向成功的職業(yè)生涯?；葜葜賽饘W校 機電工程系的機電一體化專業(yè)的課程有電子技能。廣東機電工程系電子技術(shù)應用專業(yè)學生

崗位知識要求掌握本專業(yè)所必須的機械制圖，工程力學，機械設計基礎、液壓傳動、機械制造基礎、電工與電子技術(shù)、計算機應用、現(xiàn)代企業(yè)管理等基礎理論和基本知識，具有數(shù)控加工與編程、單片機應用、機電設備測試、維護、安裝的應用能力，具有分析、解決本專業(yè)一般工程實踐問題的基本能力。

崗位能力要求1、具有設計、改造機電設備、工控裝置的能力。2、具有機電設備調(diào)整、維修的能力。3、具有一般機械加工的操作能力和編制簡單零件工藝規(guī)程的能力。4、能熟練編制數(shù)控機床加工程序，操作普通數(shù)控機床加工工件，具有安裝、調(diào)試、使用普通數(shù)控機床的基本技能。 機電工程系數(shù)控加工（數(shù)控車工方向）學生惠州仲愷學校 機電工程系的機電一體化專業(yè)的就業(yè)方向有機電設備的設備營銷及管理。

1、維修電工證、鉗工證、機床裝調(diào)維修工證、2、AutoCAD機械設計工程師證、PLC應用工程師證和Solidworks設計工程師證等...食品、紡織、Yi yao、交通、zhi能制造等......使用機電一體化產(chǎn)品和自動化生產(chǎn)線的企業(yè)從事機電一體化設備的管理和維護、數(shù)控機床的編程和操作、工業(yè)機器人運用與維護、機電產(chǎn)品設計、制造、調(diào)試、質(zhì)檢、機電產(chǎn)品銷售與J術(shù)服務等工作。相信大家對“機電一體化”專業(yè)有了基本了解。機電一體化專業(yè)不只是在中職教育有、高職和本科也有。這種純J術(shù)工種需要的是持續(xù)不斷的去專研，這類職業(yè)工作相對來說比較枯燥，喜歡專研耐心比較好的孩子可以考慮去學習

微型化微型化興起于20世紀80年代末，指的是機電一體化向微型機器和微觀領域發(fā)展的趨勢。國外稱其為微電子機械系統(tǒng)（MEMS），泛指幾何尺寸不超過1cm3的機電一體化產(chǎn)品，并向微米、納米級發(fā)展。微機電一體化產(chǎn)品體積小、耗能少、運動靈活，在生物醫(yī)療、***、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)勢。微機電一體化發(fā)展的瓶頸在于微機械技術(shù)，微機電一體化產(chǎn)品的加工采用精細加工技術(shù)，即超精密技術(shù)，它包括光刻技術(shù)和蝕刻技術(shù)兩類。

惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系，以“內(nèi)強實力，外塑品質(zhì)，打造魅力機電”為發(fā)展目標，始終堅持“以專業(yè)建設為**，以學生就業(yè)為導向”的理念。 學習機電工程的另一個好處是它是一個不斷發(fā)展的領域。

機電一體化這個專業(yè)是個典型的復合型專業(yè)，它集成了機械技術(shù)，微電子技術(shù)，電氣技術(shù)，信息技術(shù)，計算機技術(shù)于一體，學習內(nèi)容相當***。對于中專或者職高的學生而言，對應的專業(yè)名稱叫做機電技術(shù)應用。將來的就業(yè)崗位就是各種機電一體化設備的使用，安裝，調(diào)試，維護以及維修。春季高考的機電一體化專業(yè)就業(yè)方向：大專與本科的同學們，將來的就業(yè)崗位則可以側(cè)重于一些機電一體化設備的技術(shù)改造，甚至是機電設備的開發(fā)，設計制造。機電一體化這門專業(yè)是一個純技術(shù)專業(yè)，至于這個專業(yè)有沒有前途，全看個人技術(shù)，小到家電維修，大到航天技術(shù)，一句話，學不好的當電工，學得好的當工程師?；葜葜賽饘W校工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)是培養(yǎng)能熟練編制工業(yè)機器人應用程序的專業(yè)型人才。廣東機電工程系電子技術(shù)應用專業(yè)學生

惠州仲愷學校 機電工程系建有工業(yè)機器人實訓基地數(shù)十個設備先進的實訓室。廣東機電工程系電子技術(shù)應用專業(yè)學生

模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多，研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機電一體化產(chǎn)品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調(diào)速、電機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置。這樣，可利用標準單元迅速開發(fā)出新產(chǎn)品，同時也可以擴大生產(chǎn)規(guī)模。這需要制定各項標準，以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益***，近期很難制定國際或國內(nèi)這方面的標準，但可以通過組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然，從電氣產(chǎn)品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產(chǎn)標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產(chǎn)機電一體化產(chǎn)品的企業(yè)，規(guī)?；瘜⒔o機電一體化企業(yè)帶來美好的前程。廣東機電工程系電子技術(shù)應用專業(yè)學生