高考升學(xué)班和普通高中有什么不一樣呢？跟普通高中的不同就是第一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。對(duì)口升學(xué)班不采用普高學(xué)校的教材，語文、數(shù)學(xué)、英語三科由各省自行編寫教材；各個(gè)專業(yè)由國家教育主管部門指定與專業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一的教材。對(duì)口升學(xué)所有課程難度都低于普高，教材的難度比普高教材低了很多，這對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說是非常有利的。同時(shí)高考試卷與普高生不同。高考試卷由各省市自行單獨(dú)命題，各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同，各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨(dú)命題。普高生在參加全國統(tǒng)一高考后，各人根據(jù)自己的成績(jī)報(bào)考不同的高校，選學(xué)不同的專業(yè)；對(duì)口升學(xué)則是在中職學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專業(yè)，并報(bào)考高校的這個(gè)相關(guān)專業(yè)，上大學(xué)后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。溫江區(qū)評(píng)價(jià)高的高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。雙流區(qū)封閉教學(xué)的高中學(xué)校是否可以訪校

指標(biāo)到校生如何確定和下達(dá)呢？指標(biāo)到校生計(jì)劃由成都市教育局下達(dá)。指標(biāo)到校生計(jì)劃為學(xué)校統(tǒng)一招生計(jì)劃。市直屬學(xué)校指標(biāo)到校生比例為學(xué)校面向“5+2”區(qū)域（指成都天府新區(qū)、成都高新區(qū)、錦江區(qū)、錦江區(qū)、青羊區(qū)、金牛區(qū)、武侯區(qū)、成華區(qū)，下同）統(tǒng)招生計(jì)劃的50%。各區(qū)（市）縣指標(biāo)到校生計(jì)劃比例不低于其所屬的省級(jí)示范性普通高中在本招生區(qū)域統(tǒng)招生計(jì)劃的50%。市直屬學(xué)校是指石室中學(xué)、成都七中、樹德中學(xué)三所學(xué)校的七個(gè)校區(qū)，即：石室中學(xué)（文廟校區(qū)）、石室中學(xué)（北湖校區(qū)）、成都七中（林蔭校區(qū)）、成都七中（高新校區(qū)）、樹德中學(xué)（寧夏校區(qū)）、樹德中學(xué)（光華校區(qū)）、樹德中學(xué)（外國語校區(qū)）。新津區(qū)評(píng)價(jià)高的高中學(xué)校老師是否是本校全職任職新都區(qū)大豐負(fù)責(zé)的高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。

以下身份同學(xué)是有機(jī)會(huì)加分的。一歸僑、歸僑子女、華僑子女加五分，由成都市委統(tǒng)戰(zhàn)部審查。二中國臺(tái)灣省戶籍的考生加五分，也是由成都市委統(tǒng)戰(zhàn)部審查。符合規(guī)定的留學(xué)人員的隨歸未成年子女中考加五分，由成都市人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)審查。軍人子待辦法按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。由成都警備區(qū)處負(fù)責(zé)審查，五公安英烈和因公傷殘公安民警一二級(jí)英模子女加十分，由成都市公安局部負(fù)責(zé)審查。加分需要考生和家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，報(bào)請(qǐng)相關(guān)單位進(jìn)行審核。審核工作在每年的五月底前就會(huì)完成，并且在5月31號(hào)之前將正式的名單報(bào)送給成都市教育局。

初三一年如何逆襲？對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來說，初三一年如何逆襲呢？1、堅(jiān)定自己能夠成功逆襲的決心。一下子取得好成績(jī)是不容易的，只要下定決心，并且一步一步付諸于實(shí)踐。在遇到成績(jī)停滯不前的時(shí)候，在心中告訴自己，我能行，并且堅(jiān)持下去很重要。2、請(qǐng)教老師，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3、整理錯(cuò)題本，課下不恥下問，多向?qū)W霸請(qǐng)教。將習(xí)題中不理解的問題，總結(jié)成冊(cè)。利用課下時(shí)間向?qū)W霸們請(qǐng)教。日積月累，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)突飛猛進(jìn)。4、勤做筆記、多做知識(shí)總結(jié)。教科書中的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)分章節(jié)、單元陳列出來，歸納總結(jié)其中的基本概念、知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，各學(xué)科、章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，者都能夠幫助我們掌握學(xué)科知識(shí)。新都區(qū)負(fù)責(zé)的高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。

計(jì)劃內(nèi)學(xué)籍和計(jì)劃外學(xué)籍有什么區(qū)別？是否會(huì)影響參加高考？計(jì)劃內(nèi)學(xué)籍是由當(dāng)?shù)氐慕逃荚囋簛磉M(jìn)行公布，需要中考成績(jī)上線并且進(jìn)行投檔的，由此產(chǎn)生的學(xué)籍叫計(jì)劃內(nèi)學(xué)籍。就是學(xué)校的咨詢線多少份就得考多少分兒，并且通過中考進(jìn)行投檔錄取生成的學(xué)籍叫做計(jì)劃內(nèi)學(xué)籍。計(jì)劃外學(xué)籍是什么呢，就是由學(xué)校方面頒發(fā)一個(gè)畢業(yè)證書，三年之后以社會(huì)人身份參加高考的學(xué)籍。這個(gè)學(xué)籍在學(xué)信網(wǎng)上面是搜不到的，高考部分專業(yè)的選擇是受限的，同時(shí)對(duì)于將來一些需要對(duì)學(xué)歷鏈接進(jìn)行溯源比如明確要求高中起來全日制本科或者是全日制大專這樣的崗位是無法應(yīng)聘的。這種情況一般是沒有達(dá)到普高線，你與學(xué)校達(dá)成了私下的協(xié)議或者是沒有上重點(diǎn)線你去重點(diǎn)學(xué)校借讀。還有就是部分學(xué)校自己設(shè)有自己的語言項(xiàng)目班，這種語言項(xiàng)目班大多數(shù)就是計(jì)劃外的招生學(xué)籍，將來學(xué)信網(wǎng)上面是搜不到的。那么在5+2區(qū)計(jì)劃內(nèi)的這種語言班有嗎？有，比如18中的法語班，每年都要進(jìn)行中考投檔并且劃線的，包括北二外的項(xiàng)目班，這些才是計(jì)劃內(nèi)的學(xué)籍，是計(jì)劃內(nèi)的普通高中生。青羊區(qū)評(píng)價(jià)高的高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。新津區(qū)管理嚴(yán)格的高中學(xué)校食堂菜譜

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初三這一年，需糾正的幾種行為，否則無緣讀“重高”。習(xí)慣偽勤奮，缺乏效率意識(shí)。有些同學(xué)，每天忙忙碌碌，寫作業(yè)到凌晨，可是成績(jī)卻不見提升。因?yàn)檫@些學(xué)子，雖然在努力，但是卻不能保持專注的狀態(tài)；每天花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，感動(dòng)了父母也感動(dòng)了自己，可是考試成績(jī)不會(huì)騙人。缺乏效率的結(jié)果，即使花再多的精力，成績(jī)也無法真正提升。唯有在努力的同時(shí)，明白高效的意義，方能實(shí)現(xiàn)真正的突破。學(xué)習(xí)沒方向，突破信心不足。在同一間教室里上課，為何學(xué)生之間的成績(jī)，存在千差萬別的情況呢？其中一個(gè)原因，就是大家習(xí)慣上的差別，有的人擅長(zhǎng)計(jì)劃也能堅(jiān)持下去；還有的學(xué)子，他們每天在手忙腳亂中學(xué)習(xí)，缺乏計(jì)劃性的結(jié)果，讓他們疲于應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)。所以，學(xué)習(xí)缺乏方向，致使一些同學(xué)沒有了提升的信心；針對(duì)這種情況，大家要改掉毫無計(jì)劃的習(xí)慣，做一個(gè)目標(biāo)明確的學(xué)生，方能在有條不紊中提高。缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)靠督促。自己從不主動(dòng)摸課本，只要在迫不得已的情況下，才會(huì)去看書；這種被動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果，不僅無法實(shí)現(xiàn)高效的目的，想要攀登學(xué)業(yè)的高峰，也將會(huì)很困難。雙流區(qū)封閉教學(xué)的高中學(xué)校是否可以訪校

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