對口招生屬于國家統(tǒng)招嗎？對口招生屬于國家統(tǒng)招。對口招生是指普通高校對口招收中等職業(yè)學校（包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人中專、技工學校）和綜合高中職高班的應歷屆畢業(yè)生，主要考試文化課，語文、數學、英語，專業(yè)基礎課和專業(yè)課。升學范圍大部分是省級的局部高校招收。另外，專業(yè)不可調劑，正常來講就是讀職業(yè)高中時的專業(yè)，就是你大學所學的專業(yè)，只不過到大學會分的更細一些，高校的選擇范圍窄，專業(yè)選擇性小。對口招生屬于國家統(tǒng)招嗎？對口招生屬于國家統(tǒng)招。對口招生是指普通高校對口招收中等職業(yè)學校（包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人中專、技工學校）和綜合高中職高班的應歷屆畢業(yè)生，主要考試文化課，語文、數學、英語，專業(yè)基礎課和專業(yè)課。升學范圍大部分是省級的局部高校招收。另外，專業(yè)不可調劑，正常來講就是讀職業(yè)高中時的專業(yè)，就是你大學所學的專業(yè)，只不過到大學會分的更細一些，高校的選擇范圍窄，專業(yè)選擇性小。青白江評價高的高中學校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。大邑縣管理嚴格的高中學校老師是否是本校全職任職

初升高報名條件1.報考高中階段教育學校的學生須初中畢業(yè)或具有初中畢業(yè)同等學力、能適應高中階段學習、身體健康。(1)報考師范類的學生，必須具備學習師范專業(yè)的素質，志愿從事小學、幼兒或特殊教育事業(yè)。(2)報考公辦普通高中統(tǒng)招生計劃(經批準面向招生區(qū)域外招生的計劃除外)的學生，戶籍須在符合規(guī)定的招生區(qū)域。(3)學籍和戶籍不在同一招生區(qū)域的學生，原則上應回戶籍所在招生區(qū)域報名參加中考。若考生不回戶籍地報名參加中考，需在學籍所在招生區(qū)域參加中考的，可向學籍所在學校提出申請，在學籍所在地報考，按成都市招生政策規(guī)定升學。若學生要在考后回戶籍所在地升學，應在報名前咨詢戶籍所在地中考升學政策。崇州市師資力量可以的高中學校能否走讀錦江區(qū)校園環(huán)境不錯的高中學校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。

指標到校生如何確定和下達呢？指標到校生計劃由成都市教育局下達。指標到校生計劃為學校統(tǒng)一招生計劃。市直屬學校指標到校生比例為學校面向“5+2”區(qū)域（指成都天府新區(qū)、成都高新區(qū)、錦江區(qū)、錦江區(qū)、青羊區(qū)、金牛區(qū)、武侯區(qū)、成華區(qū)，下同）統(tǒng)招生計劃的50%。各區(qū)（市）縣指標到校生計劃比例不低于其所屬的省級示范性普通高中在本招生區(qū)域統(tǒng)招生計劃的50%。市直屬學校是指石室中學、成都七中、樹德中學三所學校的七個校區(qū)，即：石室中學（文廟校區(qū)）、石室中學（北湖校區(qū)）、成都七中（林蔭校區(qū)）、成都七中（高新校區(qū)）、樹德中學（寧夏校區(qū)）、樹德中學（光華校區(qū)）、樹德中學（外國語校區(qū)）。

物理知識點：密度、阿基米德原理、壓強、電流電壓、歐姆定律、電阻、電路、電功率、電流的磁場；失分點：壓強公式的應用、電阻、電路、歐姆定律的應用、伏安法則中的額定功率、電功率的應用；學科難點和重點：壓強公式的應用、壓強的變化、阿基米德原理的應用、歐姆定律、串并聯電路的特點、電功率的計算、伏安法則測小燈泡額定功率實驗；物理知識點：密度、阿基米德原理、壓強、電流電壓、歐姆定律、電阻、電路、電功率、電流的磁場；失分點：壓強公式的應用、電阻、電路、歐姆定律的應用、伏安法則中的額定功率、電功率的應用；學科難點和重點：壓強公式的應用、壓強的變化、阿基米德原理的應用、歐姆定律、串并聯電路的特點、電功率的計算、伏安法則測小燈泡額定功率實驗；成華區(qū)校風好的高中學校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。

數學知識點：相似三角形的判定與性質、銳角三角比、二次函數、圓與正多邊形、直線和圓的位置關系、圓與圓的位置關系、統(tǒng)計初步；失分點：相似三角形判定、二次函數、直線和圓的位置關系。難點：二次函數、銳角三角比的應用；重點：相似三角形的性質與應用、銳角三角比、二次函數、直線和圓的位置關系；英語知識點：現在完成進行時、及物動詞和不及物動詞、連系動詞被動語態(tài)、直接引語、間接引語；失分點：現在完成進行時、及物動詞和不及物動詞、被動語態(tài)；難點和重點：現在完成進行時、及物動詞和不及物動詞、被動語態(tài)；新都區(qū)評價高的高中學校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。新都區(qū)大豐附近的高中學校是否都住校

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學生初升高重要的擇校因素有哪些?出口情況：一直以來，出口情況都是作為大家擇校的一個重要標準，從一定程度上來說，出口情況可以反映一個學校的教學質量。如果學校出口好了，那么質量生源就會越來越多，形成一個良性循環(huán)，無論是對孩子還是學校，都是有好處的。近年來一些出口情況管理都比較嚴格，所以家長想要了解這方面的信息就一定要通過很多渠道才能獲得。師資：師資力量這一塊兒也是老生常談的話題了，每年在擇校的時候，家長就一定要提前了解目標校的師資情況，特別是對于一些可能選擇分校區(qū)的孩子，本部和分校的師資在某些學校來說還是有差距的，所以除了了解一些師資以外，在本部和分部的師資調配上也要多去了解。大邑縣管理嚴格的高中學校老師是否是本校全職任職

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