成都初升高市指標到校種類成都初升高指標到校分為市級指標，區(qū)級指標以及校內(nèi)指標這三類。三種指標到校之間各有區(qū)別和所需條件初升高市級指標，家長們也叫做“四七九”到校指標，由成都市級三校七區(qū)共同給出的到校人數(shù)。市級指標會按照一定的比例分配到主城區(qū)（7城區(qū)）各個初中，其中大部分名額分配主要是公辦初中，成都其他區(qū)以區(qū)為整體拿市級指標到校名額，再由區(qū)進行分配指標到校名額。篩選確定方式：市級指標到校確認后，應屆考生需要正常參加中考并達到當年的中考重點線，初升高區(qū)內(nèi)指標，指的是成都各區(qū)按照本區(qū)內(nèi)重點學校的情況安排區(qū)內(nèi)學生區(qū)級指標到校名額。初升高區(qū)內(nèi)指標到校比較大的優(yōu)勢就是不需要參加高考，篩選確定方式：根據(jù)學生情況確定名額。郫都區(qū)初三畢業(yè)生初升高培訓就找齊竹(成都)教育管理有限公司。新都區(qū)初三學生初升高中考時間

指標到校是為了均衡教育發(fā)展，發(fā)揮質(zhì)量教育資源的輻射帶動作用，輔助薄弱學校，由教育局部門將省級及以上示范性普通高中統(tǒng)招計劃，按規(guī)定比例均衡分配到相應初中學校的招生名額其中指標到校生又分為：市級統(tǒng)分指標生、區(qū)域指標到校生和區(qū)域調(diào)劑指標到校生。市級統(tǒng)分指標生、區(qū)域調(diào)劑指標生均須參加中考，且中考升學成績必須達到重點線才可錄取。區(qū)域指標生可以不參加統(tǒng)一中考，但也有的區(qū)域是需要參加中考的，所以各位家長需要及時關(guān)注每個區(qū)的高中招生信息。中考生初升高途徑龍泉驛區(qū)初升高培訓就找齊竹(成都)教育管理有限公司。

重點班和平行班的利與弊重點班師資方面：重點班的好老師不一定適合孩子！選平行班還是重點班要根據(jù)孩子的接受能力和成績來定，雖然每個學校的實驗班，相對配備的師資實力更雄厚，這里也只是相對而言，如果學生的學習一味地寄托于某些或者某位老師身上，這位學生學習的主觀能動性不會太強，同時會導致學習內(nèi)驅(qū)力也不會太強。教師的教和學生的學要結(jié)合統(tǒng)一，老師的資質(zhì)會影響孩子的學習，但教授課程也講究“因材施教”，只有找到適合自己的才是重要的。平行班學生資質(zhì)方面：平行班學生層次差異大，拉低平均分！平行班很多都是對口生或關(guān)系生，學生層次不一，老師就只能將就大多數(shù)中等生教學，放慢教學進度，造成特優(yōu)生吃不飽，差生還是要坐飛機。那么時間一長，勢必就影響整個班級的平均分。

職業(yè)高中或中專職業(yè)高中或者中專，就是對學生進行職業(yè)教育培訓，現(xiàn)在國家大力發(fā)展職業(yè)教育，專門培養(yǎng)一些初中級技術(shù)人才和技術(shù)工人，各地也都有很多職業(yè)高中或者中專學校，設(shè)置了很多熱門的并且也比較實用的專業(yè)，比如裝潢、汽修、烹飪、建筑、幼師、物流、計算機等。學生在學習文化課的同時，也逐步開始學習一些比較基礎(chǔ)的專業(yè)知識，等到畢業(yè)的時候，基本上對所學的專業(yè)知識和職業(yè)技能，有個熟練的掌握，能夠很快適應一些技能操作，一般比較受到一些企業(yè)的歡迎，也能夠很快的上手，很快的融入到企業(yè)中去。五年一貫制大專對于一些比較有上進心，求知欲較強的同學，可以考慮五年一貫制大專，又稱3+2大專，就是年接受中專教育，考試通過后，再讀2年大專，畢業(yè)后的文憑，就是全日制專科畢業(yè)證書，享受大專待遇。五年一貫制大專和普通高中畢業(yè)，然后參加高考，而取得的專科畢業(yè)文憑，是基本上一樣的，而且時間還少了一年，如果還想繼續(xù)深造，并且成績的，還可以參加專升本考試，那么畢業(yè)后就可以獲得本科文憑，這個也是很多無法考上普高的學生，所夢寐以求的。新都區(qū)體考生初升高培訓就找齊竹(成都)教育管理有限公司。

重點班和平行班的利與弊重點班孩子本身：重點班壓力大，對孩子心理素質(zhì)要求高！對于實驗班的學生而言，成績好的學生都集中在了一起，老師講課速度之快，競爭壓力之大可想而之。很多學生在剛?cè)雽W的單元測試之后，成績考的不理想，發(fā)現(xiàn)自己跟不上節(jié)奏了，挫敗感很強。如果連續(xù)很多次都沒考好，就很容易從自信淪為自卑，對學生本人的身心健康帶來很大的沖擊。所以重點班和平行班的選擇也要量力而行，身心健康發(fā)展也是很重要的。平行班師資方面：平行班的老師更加懂得因材施教！對于每個學校的平行班，雖然師資可能相對沒有那么強大，但是老師們年輕有活力充滿朝氣，所謂的經(jīng)驗主義也并非一直適用，有些老師愿意嘗試創(chuàng)新的教學理念與方法，也未嘗不是一件好事。所謂的經(jīng)驗有時也只是一種思維定式，太過于傳統(tǒng)的老師自然很難培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神的學生，所以都是見仁見智的問題。平行班的老師相對也更加平易近人和更加懂得因材施教，學生的水平普遍比實驗班弱，為了保障畢業(yè)時的考試質(zhì)量，老師對于學生的投入和對于班級的付出相對更大。金牛區(qū)23屆初中生初升高培訓就找齊竹(成都)教育管理有限公司。雙流區(qū)中考生初升高高中錄取分數(shù)線

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初升高是否一定要選擇超級名校？選擇就像穿鞋子，并不是越貴越好，適合自己的才是比較好的。在擇校的時候，許多家長遇到一個問題：是拼命去一所孩子成績排名很難靠前的好學校做“鳳尾”，還是去一個看起來一般的學校拔尖兒做“雞頭”？擇校建議：選擇一所注重人文關(guān)懷的學校適合的才能比較大化潛力雞頭和鳳尾不是長久狀態(tài)成績好壞不是學校是否合適學風好才是真的好再說了，學還沒上呢，所謂的雞頭或者鳳尾都只是個假設(shè)，大部分考上清華北大的孩子，都會想著那邊都是高手，自己只要不墊底就很好啦，但是終還是有名不是么。因此，不糾結(jié)頭和尾，關(guān)注學校的學風和孩子的學習狀態(tài)，才是比較好的。新都區(qū)初三學生初升高中考時間

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