五年制大專我們這里說(shuō)的是五年一貫制大專，它在你的畢業(yè)證上會(huì)明確的注有初中起點(diǎn)五年制大專，這個(gè)是全日制的，這個(gè)五年一貫制，中專是不給你頒發(fā)任何的畢業(yè)證和結(jié)業(yè)證的，你拿到的是大專的畢業(yè)證，你的學(xué)歷是大專，如果你要讀五年一貫制大專，必須參加四川省的中考，它的招生范圍就更廣了，是省內(nèi)的中考，成績(jī)是必須要達(dá)到當(dāng)年五年一貫制的比較低調(diào)檔線的。這里跟大家強(qiáng)調(diào)一下，五年制大專是必須在四川省內(nèi)參加中考的，五年制大專我們這里說(shuō)的是五年一貫制大專，它在你的畢業(yè)證上會(huì)明確的注有初中起點(diǎn)五年制大專，這個(gè)是全日制的，這個(gè)五年一貫制，中專是不給你頒發(fā)任何的畢業(yè)證和結(jié)業(yè)證的，你拿到的是大專的畢業(yè)證，你的學(xué)歷是大專，如果你要讀五年一貫制大專，必須參加四川省的中考，它的招生范圍就更廣了，是省內(nèi)的中考，成績(jī)是必須要達(dá)到當(dāng)年五年一貫制的比較低調(diào)檔線的。這里跟大家強(qiáng)調(diào)一下，五年制大專是必須在四川省內(nèi)參加中考的，成都校園環(huán)境不錯(cuò)的高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。新都區(qū)大豐評(píng)價(jià)高的高中學(xué)校辦學(xué)多少年

在選擇學(xué)校的時(shí)候，你是想孩子做鳳尾還是雞頭？這個(gè)問(wèn)題我相信很多家長(zhǎng)都很糾結(jié)，不知道怎么選擇，根據(jù)今年新的高考政策，我個(gè)人的拙見是不要選擇做雞頭，當(dāng)鳳尾。我們選擇高中學(xué)校當(dāng)雞頭是因?yàn)榭梢赃M(jìn)到一個(gè)好的班，但是未來(lái)可能只是選擇了個(gè)寂寞。在2022年以前，是很簡(jiǎn)單的分為文科理科，今年開始我們實(shí)行了新高考，采用了3+1+2的模式，這樣算下來(lái)我們可以有12種組合方案，現(xiàn)在的學(xué)校實(shí)行了選課走班制，物理化學(xué)這種熱門的科目選擇的人肯定占了大半部分，地理就可能是門可羅雀，你可能是名進(jìn)的學(xué)校，但是有可能和一名同舟共濟(jì)，所以這種情況不要選雞頭要選鳳尾。青羊區(qū)負(fù)責(zé)的高中學(xué)校管理制度如何新都區(qū)大豐負(fù)責(zé)的高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。

到中考這個(gè)層面為止，考區(qū)和學(xué)區(qū)其實(shí)不完全是一個(gè)概念，它是兩個(gè)概念。首先以咱們成都為例，大成都范圍中考的內(nèi)容是完全相同的，但是我們的考區(qū)卻是不同的，大成都范圍一共有17個(gè)考區(qū)，5+2區(qū)是一個(gè)單獨(dú)的考區(qū)，就是傳統(tǒng)的五城區(qū)加天府新區(qū)和高新區(qū)，其他所有的考區(qū)各自成一個(gè)考區(qū)，什么意思呢？比如說(shuō)郫都區(qū)，它是一個(gè)單獨(dú)的考區(qū)，溫江區(qū)它是一個(gè)單獨(dú)的考區(qū)，浦江它是一個(gè)單獨(dú)的考區(qū)，你在你戶籍所在地那個(gè)考區(qū)參加中考，叫做那個(gè)考區(qū)的統(tǒng)招生，如果你的戶籍和學(xué)籍不在同一個(gè)考區(qū)，你隨學(xué)籍參加中考，那個(gè)叫調(diào)劑生，調(diào)劑生呢，首先是名額有限，非常的少，一個(gè)學(xué)校就十多個(gè)，其次，調(diào)劑的分?jǐn)?shù)大多數(shù)99.9%是比統(tǒng)招的分?jǐn)?shù)高的。所以你在中考的文件里面會(huì)看到一句話，叫做戶籍學(xué)籍不在同一個(gè)區(qū)域的考生，原則上建議去戶籍所在地參加中考，這個(gè)呢，是為了增大你上普通高中的概率，勸你回你戶籍所在地去當(dāng)統(tǒng)招生，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要你一定要把它搞清楚。

統(tǒng)招和調(diào)招，兩者之間的不同主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面： ?一方面，統(tǒng)招生的招生數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于調(diào)招生，而且大部分學(xué)校在錄取上，調(diào)招的分?jǐn)?shù)普遍要高于統(tǒng)招。 ?另一方面，在填報(bào)志愿時(shí)，統(tǒng)招生可填5個(gè)志愿，即3個(gè)統(tǒng)招，2個(gè)調(diào)劑，而調(diào)招生只可填報(bào)2個(gè)志愿。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果娃娃戶籍和學(xué)籍都在“5+2區(qū)域”，那么就可以作為統(tǒng)招生填報(bào)“5+2”區(qū)域內(nèi)的所有公辦高中，也可以以調(diào)招生的身份填報(bào)面向“5+2”區(qū)域招生的其他區(qū)（市）縣高中。而其他區(qū)（市）縣的學(xué)生，除了可以在升學(xué)區(qū)域內(nèi)參加中考以外，如果戶籍或?qū)W籍在“5+2”區(qū)域，也可以以統(tǒng)招生或者調(diào)招生的身份填報(bào)“5+2”區(qū)域內(nèi)的高中。龍泉驛區(qū)專業(yè)的高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。

中職是什么學(xué)校？中等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱中職學(xué)校，是實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校（包括普通中專、職業(yè)高中和技工學(xué)校），學(xué)制一般為三年，學(xué)生畢業(yè)后可取得中等職業(yè)學(xué)校文憑。中等職業(yè)學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行高中程度文化知識(shí)教育的同時(shí)，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能教育。分為公辦和民辦兩大類。中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)有關(guān)部門依法批準(zhǔn)設(shè)立，實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校有四類：職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學(xué)校，技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院三種層次類型。其中，技工學(xué)校（技師學(xué)院）歸人社部門管理，職業(yè)高中、普通中專和成人中專歸教育部門管理。錦江區(qū)師資力量可以的高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。成都專業(yè)的高中學(xué)校面積多寬

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長(zhǎng)期以來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大的并非高考，而是中考。對(duì)于經(jīng)歷了小升初的家長(zhǎng)而言，小升初的經(jīng)歷是“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心急如焚，悲喜交加”的，小升初的精華之處在于點(diǎn)招，而對(duì)于初升高而言，“點(diǎn)招”又將牽動(dòng)每一位家長(zhǎng)的神經(jīng)。初升高的“點(diǎn)招”雖于小升初的點(diǎn)招概念不同，但性質(zhì)一致，如何被所在的高中提前簽約錄取，是家長(zhǎng)和孩子的心病。不同的學(xué)校，其自初中簽約孩子直升高中的比例是不盡相同的（家長(zhǎng)可咨詢孩子所在的學(xué)校），如何讓孩子在此范圍內(nèi)點(diǎn)招簽約，是擺在家長(zhǎng)面前的難題。新都區(qū)大豐評(píng)價(jià)高的高中學(xué)校辦學(xué)多少年

齊竹(成都)教育管理有限公司是一家齊竹（成都）教育管理有限公司，主要從事中職、普高類學(xué)校運(yùn)營(yíng)以及學(xué)生生涯規(guī)劃。擁有一大批高職稱、高學(xué)歷的名校師資，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾韴F(tuán)隊(duì)和成熟的招生宣傳團(tuán)隊(duì)，可完成招生、教學(xué)、升學(xué)等綜合服務(wù)（例：四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校、新科高級(jí)中學(xué)）。齊竹教育經(jīng)過(guò)四年的市場(chǎng)洗禮，已經(jīng)擁有自己健全的招生、教學(xué)、管理模式，運(yùn)營(yíng)學(xué)校是我們想通過(guò)自己的一點(diǎn)微薄力量，讓部分孩子通過(guò)我們找到更適合自己的發(fā)展升學(xué)之路。的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。齊竹教育擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供初升高，中考，職高，普高。齊竹教育始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。齊竹教育始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使齊竹教育在行業(yè)的從容而自信。