隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提筆忘字，已經(jīng)成為當(dāng)前一種現(xiàn)象。各位家長(zhǎng)都提筆忘字，更不用說(shuō)教自己孩子了。孩子是祖國(guó)的花朵，而書(shū)法又是我國(guó)一種文化，沒(méi)有一手好字，你肯定不敢在他人面前簽字。因此，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，可以說(shuō)是遍地都是。那么，書(shū)法項(xiàng)目前景如何呢？加盟會(huì)不會(huì)獲得利潤(rùn)呢？全國(guó)上下對(duì)文化建設(shè)事業(yè)越來(lái)越重視，國(guó)家已把文化建設(shè)提高到一個(gè)戰(zhàn)略高度，特別是書(shū)法藝術(shù)更是受到 國(guó)人的喜愛(ài)和推崇。國(guó)家對(duì)高考作文書(shū)寫(xiě)的要求扣分力度加大，就業(yè)對(duì)寫(xiě)字要求提高等一系列政策和措施更加凸顯出國(guó)家和社會(huì)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的決心和信心。所以說(shuō)，國(guó)家的大環(huán)境對(duì)我們從事硬筆書(shū)法培訓(xùn)事業(yè)提供了千載難逢的機(jī)遇。豐富孩子的課余生活，通過(guò)美術(shù)等藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)。里水中考美術(shù)開(kāi)班
中小學(xué)生書(shū)法教育課停頓三十多年，少兒書(shū)法培訓(xùn)‘?dāng)啻挠绊懸淹宫F(xiàn)出來(lái)。特別是在現(xiàn) 活節(jié)奏日益加快的信息時(shí)代，人們認(rèn)為花費(fèi)時(shí)間練字費(fèi)時(shí)費(fèi)力，使用電腦、手機(jī)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于執(zhí)筆寫(xiě)字，提筆忘字已經(jīng)是很多國(guó)人的常態(tài)。為了改變這種現(xiàn)狀，小神筆培訓(xùn)班幾乎成了家長(zhǎng)給孩子必報(bào)的項(xiàng)目，練字加盟培訓(xùn)自然成為了大勢(shì)所趨。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，結(jié)合思維導(dǎo)圖發(fā)散邏輯的優(yōu)勢(shì)，將書(shū)法中筆畫(huà)搭配的規(guī)律通過(guò)思維導(dǎo)圖分支圖精細(xì)羅列，我們創(chuàng)新手指小肌肉訓(xùn)練法，將枯燥的書(shū)寫(xiě)用導(dǎo)圖筆畫(huà)搭配的方式主題化，分支化，圖文并茂化南海速寫(xiě)美術(shù)寫(xiě)生天賦這種東西并不是每個(gè)人都能夠擁有的，有的人也只是從小到大對(duì)美術(shù)有興趣而已。
全國(guó)上下對(duì)文化建設(shè)事業(yè)越來(lái)越重視，國(guó)家已把文化建設(shè)提高到一個(gè)戰(zhàn)略高度，特別是書(shū)法藝術(shù)更是受到國(guó)人的喜愛(ài)和推崇。國(guó)家對(duì)高考作文書(shū)寫(xiě)的要求扣分力度加大，就業(yè)對(duì)寫(xiě)字要求提高等一系列政策和措施更加凸顯出國(guó)家和社會(huì)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的決心和信心。所以說(shuō)，國(guó)家的大環(huán)境對(duì)我們從事硬筆書(shū)法培訓(xùn)事業(yè)提供了千載難逢的機(jī)遇。在大中城市，75%以上小學(xué)生在課后接受各式藝術(shù)培訓(xùn)。擁有無(wú)比巨大需求的少兒教育市場(chǎng)，面臨著前所未有的發(fā)展空間。而且人們花在教育方面的投資占到家庭整體投資的40%以上，居整個(gè)家庭單項(xiàng)支出費(fèi)用，說(shuō)明了教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在著的巨大潛在需求。
人人書(shū)寫(xiě)順應(yīng)新時(shí)代潮流發(fā)展，于2013年成立，專(zhuān)注漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)，秉承“讓每一個(gè)人都寫(xiě)一手好字”的品牌理念，以自主研發(fā)練字法及書(shū)法藝術(shù)教學(xué)為一體，盡可能解決孩子們的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。目前已在全國(guó)范圍，發(fā)展了幾百家課程代理及分校，擁有全職書(shū)法教師三百余人，在校學(xué)員兩萬(wàn)余人。人人書(shū)寫(xiě)憑借專(zhuān)業(yè)的研發(fā)體系，創(chuàng)新的教學(xué)模式，多元的課程產(chǎn)品，高效的運(yùn)營(yíng)體系，完善的服務(wù)體系，為全國(guó)各分校健康發(fā)展提供持續(xù)穩(wěn)定的保障。人人書(shū)寫(xiě)團(tuán)隊(duì)?wèi)阎鴮?duì)書(shū)法教育事業(yè)的濃厚情懷，以“讓每一個(gè)人都寫(xiě)一手好字”為出發(fā)點(diǎn)，不斷研發(fā)創(chuàng)新，砥礪前行，全力打造全國(guó)硬筆書(shū)法教育品牌。傳承、創(chuàng)新、共贏。面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，究竟該如何選擇？很多家長(zhǎng)犯了難。
《禮記·學(xué)記》云:“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”一個(gè)善于教學(xué)的人，能夠啟發(fā)人心，使學(xué)生隨著他的意愿來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)互長(zhǎng),但教育者則更要有大智、大慧。書(shū)法教育，更是包含了整個(gè)文化中時(shí)空、情感、生命、學(xué)識(shí)的深切體悟。漢字作為中國(guó)文化流傳、繼承的天然載體，在表現(xiàn)完它的實(shí)用功能后，又自然地在極簡(jiǎn)的黑白兩色中演繹出中國(guó)哲學(xué)的比較高精神“萬(wàn)物歸一”之道。清代書(shū)論家劉熙載言：“寫(xiě)字者，寫(xiě)志也。”書(shū)法就是以手寫(xiě)心，用這只筆“界破虛空，流出人心之美與萬(wàn)象之美。”恩群出生在湖北，他一身楚地青年的清秀文雅之氣，讓我倍感親切，畢竟我和他同飲一湖洞庭水。帶著楚地口音的他性情爽朗、為人率真、思維敏捷、樂(lè)于助人。隨著交流的日益增多，發(fā)現(xiàn)他文雅的外表下竟隱藏著一股蓬勃的生命之力，他的血管里涌動(dòng)著不斷進(jìn)取的血脈。那種踐行人生理想的奮斗精神讓恩群充滿(mǎn)了昂揚(yáng)的斗志。 在眾多藝術(shù)科目中，美術(shù)就屬于熱門(mén)的課程。廣州漫畫(huà)美術(shù)畫(huà)畫(huà)
有關(guān)**指出，學(xué)生的美術(shù)培訓(xùn)關(guān)鍵還在于家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)。里水中考美術(shù)開(kāi)班
小神筆教育以傳授藝術(shù)技能，提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，塑造完美人格為目標(biāo)，遵循科學(xué)性，程序性，多元化的原則，打造高品味，高效率，高回報(bào)的書(shū)法教育品牌。藝術(shù)與應(yīng)用并重，能力與成績(jī)并重，讓學(xué)生生活中寫(xiě)好字，社會(huì)上做強(qiáng)者，人生中做完人。，我們的教育體系是由教師在多年教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)基礎(chǔ)教育研究成果，針對(duì)當(dāng)前青少年實(shí)際情況，探索總結(jié)并經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證獲得極大成功的一套教材體系，量身打造招生宣傳方案 ，未來(lái)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將分為兩大類(lèi)別，小神筆教育體系和一般書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果把全國(guó)書(shū)法培訓(xùn)的形式比作一座花園的話(huà)，那鮮艷奪目姹紫嫣紅的花朵。里水中考美術(shù)開(kāi)班
佛山市小神筆文化傳播有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下少兒美術(shù)，創(chuàng)意美術(shù)，美術(shù)教育，書(shū)法培訓(xùn)深受客戶(hù)的喜愛(ài)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。小神筆美術(shù)秉承“客戶(hù)為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。