繪畫對少兒具有娛樂功能娛樂是小孩子的天性，也是他的權(quán)利。沒有足夠的娛樂，小孩身心不可能健康發(fā)展。繪畫是他們喜歡的娛樂方式之一，同時也是安全、經(jīng)濟、高尚、對身心健康有利的娛樂。繪畫可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和發(fā)散思維培養(yǎng)學(xué)生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有價值的方法，這才是好的教育，也是教育的目的。而美術(shù)能簡單有效的完成這個使命，一張紙、一支筆而已?！懊绹蠋煆膩聿粨?dān)心學(xué)生畫出藍(lán)月亮，怕的是他們畫的月亮與天上的月亮一模一樣?！边@是詹華如《美國教育為什么有后勁》中說的。7-12歲少兒繪畫,孩子應(yīng)該學(xué)什么?大瀝高考繪畫加盟

繪畫是培養(yǎng)好奇心的有效途徑喜歡繪畫的人普遍具有較強的好奇心，他們喜歡關(guān)注常人不屑于關(guān)注的事物，而且常常涉獵面很廣，旅游、探險、考古、攝影、民俗、各門類藝術(shù)等等，從工作到生活各個方面。這些連帶的豐富的興趣愛好不但可以極大的豐富一個人的精神生活，而且同時也拓展了一個人的發(fā)展空間，增強人的社會競爭力。因此，美術(shù)可以作為一個突破口，一個切入點，以點帶面，培養(yǎng)一個人的興趣。好奇心是一個人事業(yè)成功的動力，一個人好奇心沒有了，他的心就老了，他就不可能再有什么長進(jìn)，他的言談舉止將俗不可奈。繪畫無疑是培養(yǎng)兒童好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。里水色彩繪畫畫畫創(chuàng)意兒童繪畫：交通工具。

兒童學(xué)習(xí)繪畫分四個階段：第一階段：涂鴉（隨機亂涂、有控制地涂鴉、有意義的符號）通常從一歲半到兩歲開始這時，孩子動作不協(xié)調(diào)，會畫一些隨機的點、雜亂不規(guī)則的線條，他們用整個手臂擺動，常常涂出紙外。第二階段：早期的象征意義，出現(xiàn)人物形象孩子有意識地創(chuàng)造一些圖形并用自己的經(jīng)驗為其命名喜歡用純度高、鮮艷的顏色涂色比較雜亂，沒有規(guī)則試圖表現(xiàn)物體的空間關(guān)系但整體構(gòu)圖顯得隨機不注意物體的大小關(guān)系。第三階段：象征意義階段孩子有意識地創(chuàng)造一些圖形并用自己的經(jīng)驗為其命名喜歡用純度高、鮮艷的顏色涂色比較雜亂，沒有規(guī)則試圖表現(xiàn)物體的空間關(guān)系但整體構(gòu)圖顯得隨機不注意物體的大小關(guān)系。第四階段：現(xiàn)實主義階段這一年齡的孩子線條變得流暢輪廓更加清晰開始用物體本來的顏色涂色更均勻，不涂出輪廓試著用顏色表達(dá)情感開始注意物體的大小比例但還掌握得不太好形象與形象之間有聯(lián)系基本上能反映主題

四到五歲1.終于可以畫出形象了。2.開始了憑印象畫畫的時期。3.繪畫作品中除了有頭足人像，還出現(xiàn)了頭體二足人像。4.繪畫作品像商品目錄一樣，各種事物無秩序排列。繪畫要點欣賞孩子的繪畫作品時，不要看孩子畫了些什么形象，更要認(rèn)真聽聽孩子的講述。四歲前后，孩子憑印象畫畫。從頭部人像到頭足人像。如果在這個時期成人教給孩子如何畫畫，就是剝奪了孩子認(rèn)識事物的樂趣，甚至是挫傷了孩子認(rèn)識世界的積極性。成人如果這樣做就是阻礙了孩子成長為人的重要的學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。沒有比這更嚴(yán)重的罪過了。憑自己的印象畫畫。孩子到了四歲，就可以讓他們以“我的爸爸”、“我的媽媽”等主題來畫畫了。從這時候開始，孩子可以憑著在腦海中浮現(xiàn)的爸爸、媽形象來畫畫。三歲的孩子，可以開始有目的地繪畫，并且中途不再改變開始賦予圖畫的意義。四歲的孩子，可以通過語言來描述畫畫的內(nèi)容，并且結(jié)合腦海中的印象，畫出多少有點兒像樣的形象來。兒童繪畫的發(fā)展階段。

真正的美術(shù)教育不僅是教會兒童畫畫，更重要的是通過美術(shù)活動來培養(yǎng)兒童的觀察力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力，敞開兒童心靈，提高兒童素質(zhì)，教會兒童繪畫，培養(yǎng)繪畫人才。使兒童在繪畫中舒展自已內(nèi)在的想象和情感，通過繪畫把自已對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來。從而培養(yǎng)兒童的審美情趣和修養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和毅力、耐力。1、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，讓孩子更聰明2、會畫畫，有利于情緒的更好疏解3、豐富人生體驗，培養(yǎng)一個幸福的孩子4、培養(yǎng)良好的審美品位，增加社會競爭力兒童色彩繪畫基礎(chǔ)教程。里水色彩繪畫畫畫

孩子對繪畫不感興趣怎么辦。大瀝高考繪畫加盟

“繪畫”是培養(yǎng)孩子想象力的重要途經(jīng)，因此現(xiàn)在越來越多的家長朋友選擇讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)。但是很多家長對于兒童美術(shù)并不了解。關(guān)于很多基本問題，如：兒童美術(shù)到底學(xué)什么？學(xué)畫畫有什么作用？到底是否應(yīng)該報培訓(xùn)班以及如何選擇，等等都存在困惑，下面將這篇文章推薦給大家。兒童繪畫發(fā)展的年齡特點與兒童的認(rèn)知發(fā)展階段有一定的聯(lián)系，大多數(shù)兒童的繪畫發(fā)展都遵循可以預(yù)期的發(fā)展過程，這就為教師指導(dǎo)兒童繪畫提供了很好的出發(fā)點。兒童繪畫發(fā)展大致分成了四個階段，分別是：無意識涂鴉期、涂鴉期、象征期和圖式期。大瀝高考繪畫加盟

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