畫(huà)畫(huà)的孩子，眼睛是亮的，心靈是柔軟的。手是靈巧的，想象是豐富的，靈感是自由的，對(duì)世界的認(rèn)知是多彩的?！爸卦谶^(guò)程，不在結(jié)果。”用這句話形容孩子們繪畫(huà)并樂(lè)在其中的過(guò)程再合適不過(guò)了，繪畫(huà)的價(jià)值在于嘗試和發(fā)現(xiàn)，而并非一定要獲得某種確定的結(jié)果，裨益也是孩子在動(dòng)手過(guò)程中不斷的試驗(yàn)和學(xué)習(xí)。允許孩子嘗試各種藝術(shù)原材料。開(kāi)放性藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)占主導(dǎo)地位，具有計(jì)劃性、按步驟進(jìn)行的封閉式藝術(shù)活動(dòng)為輔。辟出的藝術(shù)空間，讓孩子自由選擇藝術(shù)原材料。選低一點(diǎn)的架子，擺放蠟筆、膠水、訂書(shū)機(jī)、膠帶、剪刀、彩紙、拼貼畫(huà)材料等，確保孩子夠得著。雖說(shuō)大一些的孩子能自主使用的材料種類(lèi)更多，但小孩子也可以進(jìn)行創(chuàng)作。也可以擺放些顏料、畫(huà)筆和彩泥，豐富孩子的選擇。展示孩子愿意展示的作品，以此顯示家長(zhǎng)對(duì)孩子創(chuàng)造力的贊嘆和欣賞。繪畫(huà)該從什么階段開(kāi)始學(xué)。里水國(guó)畫(huà)繪畫(huà)學(xué)院

繪畫(huà)是智慧的藝術(shù)，創(chuàng)作一幅好的作品，沒(méi)有一定的知識(shí)是難以估到的，即使有很好的素材，我們的眼晴睜的再大，腦子空空如洗也是白廢，難以燃起智慧的火花，難以找到靈感和創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，更別說(shuō)畫(huà)出使人高興，讓人難以忘懷的好作品。知識(shí)面越寬，畫(huà)出的作品就越有深度。我們需要的是創(chuàng)造力。美術(shù)被公認(rèn)為是對(duì)兒童創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)具有效的方法之一。繪畫(huà)是影響兒童創(chuàng)新意識(shí)形成和發(fā)展的重要因素，有利于探究適應(yīng)新時(shí)代的繪畫(huà)教育方法。使兒童的創(chuàng)新意識(shí)得到更加良好的形象和發(fā)展。順德區(qū)水彩畫(huà)繪畫(huà)藝術(shù)想象力和表現(xiàn)力| 認(rèn)識(shí)兒童繪畫(huà)的獨(dú)特性。

兒童繪畫(huà)的誤區(qū)。許多研究表明，會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子在視知覺(jué)能力、分類(lèi)能力、圖片詞匯能力、想象力和創(chuàng)造力的測(cè)試成績(jī)遠(yuǎn)高于普通孩子?？梢?jiàn)畫(huà)畫(huà)不只是一項(xiàng)技能那么簡(jiǎn)單?！霸鯓咏毯⒆?？怎樣才能比較大限度的保護(hù)好孩子？”01教孩子畫(huà)形象很多家長(zhǎng)覺(jué)得，教孩子畫(huà)畫(huà)誰(shuí)不會(huì)啊，簡(jiǎn)單?！皝?lái)，媽媽教你畫(huà)蘋(píng)果，先畫(huà)一個(gè)圓，再加兩筆，畫(huà)好了，你也照著畫(huà)一個(gè)?！钡鋵?shí)，這樣的簡(jiǎn)筆畫(huà)，根本不是真正的兒童畫(huà)，不是孩子內(nèi)心想要表達(dá)的東西。02用大人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判孩子我們總是習(xí)慣用“像不像，對(duì)不對(duì)”來(lái)評(píng)判孩子的畫(huà)好不好。但其實(shí)，孩子的畫(huà)是有其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的，就像嬰兒先學(xué)坐，再學(xué)爬一樣。用大人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判孩子無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，容易使孩子受到打擊失去興趣。03強(qiáng)迫孩子畫(huà)畫(huà)很多家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)的心是好的，但卻熱心過(guò)了頭，反而給孩子施加了壓力。比如在孩子不想畫(huà)的時(shí)候，鋪好紙，放好蠟筆，然后對(duì)孩子說(shuō)，“來(lái)，我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧?！钡聡?guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！碑?dāng)孩子用稚嫩的小手拿著畫(huà)筆在紙上留下痕跡，敘述著對(duì)事物對(duì)生活對(duì)眼中世界的好奇與理解，藝術(shù)創(chuàng)作的萌芽便開(kāi)始了啟動(dòng)，如同孩子的牙牙學(xué)語(yǔ)。

所以說(shuō)，當(dāng)兒童有了表現(xiàn)自身生活的欲望的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生真正屬于兒童自己的繪畫(huà)。兒童繪畫(huà)是人類(lèi)從事藝術(shù)活動(dòng)的一個(gè)特殊階段，它伴隨兒童成長(zhǎng)，反映兒童的天性，表現(xiàn)兒童思維活動(dòng)，是兒童用于表達(dá)思想感情的特殊視覺(jué)語(yǔ)言。兒童繪畫(huà)的個(gè)性特征鮮明：天真、大膽、夸張、浪漫、率真，兒童在繪畫(huà)時(shí)無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有任何的條條框框的阻礙，形成了兒童畫(huà)獨(dú)有的稚拙、夢(mèng)幻甚至是荒誕的意味。這些特點(diǎn)直接的體現(xiàn)了兒童的思維與內(nèi)心世界。所以，在我們觀賞兒童的繪畫(huà)作品時(shí)，我們能強(qiáng)烈的感受到兒童在繪畫(huà)中所體現(xiàn)的那種童真童趣以及他們的拙稚美，這也是我們?cè)诔扇死L畫(huà)中所感受不到的。兒童繪畫(huà)在反映兒童心理發(fā)展水平的同時(shí)也同樣促進(jìn)著兒童心智的成長(zhǎng)。繪畫(huà)對(duì)兒童的感知能力、記憶能力、想象能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。兒童繪畫(huà)對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用。

六到七歲1.堅(jiān)決地使用利用基底線建立事物秩序的方式。2.能畫(huà)出圖案紋飾。繪畫(huà)要點(diǎn)1.不要用畫(huà)得好、畫(huà)得不好來(lái)評(píng)價(jià)孩子的畫(huà)。2.重視和孩子之間的談話，多問(wèn)孩子畫(huà)里畫(huà)的是誰(shuí)、在哪里、在干什么等。3.不要讓孩子總看電視。4.把有趣的生活經(jīng)歷作為繪畫(huà)的主題讓孩子畫(huà)出來(lái)。5.讀繪本給孩子聽(tīng)，講民間傳說(shuō)或自己記憶中的故事給孩子聽(tīng)，時(shí)常讓孩子把故事畫(huà)出來(lái)。七到八歲1.基底線轉(zhuǎn)變?yōu)樗骄€或地平線。2.開(kāi)始分別從正面?zhèn)让姹趁嫒齻€(gè)角度畫(huà)人物肖像。繪畫(huà)要點(diǎn)孩子的畫(huà)逐漸變得讓成人一看就能理解，成人要去體會(huì)孩子的心情，仔細(xì)欣賞孩子的作品。開(kāi)始對(duì)成人和孩子的社會(huì)有所認(rèn)識(shí)。分別從正面、側(cè)面、背面三個(gè)角度畫(huà)人物肖像。孩子到了七歲左右，與其說(shuō)是用線條來(lái)畫(huà)畫(huà)，不如說(shuō)是用線條圍起來(lái)的面來(lái)進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，開(kāi)始分別從正面、側(cè)面、背面三個(gè)角度畫(huà)人物肖像。一旦開(kāi)始從側(cè)面畫(huà)人物肖像，緊接著到了八歲左右，孩子就會(huì)開(kāi)始畫(huà)有動(dòng)作的人物肖像。請(qǐng)家長(zhǎng)滿懷喜悅地關(guān)注著孩子的這一成長(zhǎng)過(guò)程。兒童繪畫(huà)的是孩子的一種表達(dá)方式！順德區(qū)水彩畫(huà)繪畫(huà)藝術(shù)

兒童繪畫(huà)的特點(diǎn)是什么。里水國(guó)畫(huà)繪畫(huà)學(xué)院

兒童畫(huà)畫(huà)兒本身是玩，是游戲、是發(fā)泄、是平衡心理，是自我調(diào)節(jié)、是兒童比較高級(jí)的復(fù)雜情感動(dòng)機(jī)的展現(xiàn)，通過(guò)這些展現(xiàn)。讓孩子們?cè)诖笞匀恢懈惺茏匀幻?，在社?huì)中感受人造物美。一幅畫(huà)，往往會(huì)讓孩子們?cè)跐M意和高興中識(shí)別真、善、美或假、惡、丑。孩子們通過(guò)畫(huà)畫(huà)兒，能從中受到啟發(fā)和教育，使他們?cè)谒枷敫星樯系玫絻艋?，在道德行為上得到?guī)范。從而促進(jìn)孩子們的身心健康和諧的發(fā)展。我們的繪畫(huà)都是通過(guò)對(duì)事物的觀察而表達(dá)出來(lái)的，只有通過(guò)觀察才會(huì)分析比較出物體的區(qū)別和差異。通過(guò)觀察，才會(huì)大量的搜集素材，擴(kuò)大視野，豐富想像力。培養(yǎng)他們眼、腦、手綜合適用的能力。通過(guò)觀察去接觸和了解外部世界。老師和家長(zhǎng)，要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的氣氛，引導(dǎo)孩子樂(lè)意觀察。把孩子帶到美好的環(huán)境中，讓孩子們接觸大自然和美的事物，運(yùn)用生動(dòng)感人的語(yǔ)言啟發(fā)孩子去觀察、思考、創(chuàng)造，用美鼓動(dòng)孩子的活動(dòng)熱情。里水國(guó)畫(huà)繪畫(huà)學(xué)院

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