什么才是的少兒美術-少兒美術經(jīng)典的評判標準是：有創(chuàng)意，又有“孩子氣”。孩子作品的評價優(yōu)劣尺度是“孩子氣”和有感而發(fā)，但也不是所有“孩子氣”的畫都具有審美價值。孩子的畫重在創(chuàng)意，不在高超的技巧。希望美術教育的老師把專業(yè)的繪畫技巧通過轉(zhuǎn)化，用合適的方式教給孩子，在教學過程中引導但不干涉孩子的創(chuàng)作，讓孩子用他們單純的想法做出有特色的作品。有創(chuàng)意，又有“孩子氣”，又符合審美要求和藝術規(guī)律的兒童畫，才是上乘之作。有的家長在孩子學畫的當天，就問“畫得好不好”，然而在學習繪畫的初期，根本談不上好壞。繪畫中有造型、比例、色調(diào)、明度、冷暖、大小、前后、虛實、疏密、有統(tǒng)一、對比，還有用筆、調(diào)色方面等等幾十對矛盾。就是因為繪畫中有這么多的方面，才能被稱為讓孩子發(fā)展的比較好工具。你要求孩子在當天或很短的時間內(nèi)解決，這可能嗎？一節(jié)課有一兩點能做到就是天賦的爆發(fā)，美育的培養(yǎng)需要時間，急不得。少兒美術，不在于學什么繪畫技巧、繪畫方式，而在于啟發(fā)，引導，提升，培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力，豐富和拓展他們的綜合思維能力。 美術是很重要，但是不同環(huán)節(jié)對美術的需求也是不一樣的。黃埔區(qū)幼兒美術

  少兒美術，為什么那么重要？教育家迪斯特·韋赫說：“畫1個小時畫獲得的東西，比看9小時書獲得的東西還多”少兒美術的本質(zhì)，是積蓄能量的過程也是塑造人格，潛移默化的過程畫畫是孩子天生的情感表達方式少兒美術的教育理念就是“美育”可能有些家長覺得這沒什么，認為自己的孩子不學美術學音樂也可以啊。可以，但在所有的素質(zhì)教育方式中，只有美術才是促進左右腦分工和均衡發(fā)展的比較好方式。教育學家都有一個共同的認知：兒童早期的繪畫練習，可以把智商提高千分之三十左右，在培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)、審美、品行、素質(zhì)方面有著很大的作用，所以少兒美術不僅是隨意畫畫，它的意義遠遠超越了繪畫本身的含義。順德區(qū)入門美術無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在里面。

    戲劇影視美術設計專業(yè)【培養(yǎng)目標】：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺演出的美術設計(含燈光設計、服裝與化妝設計、布景繪制)等方面的能力，能在劇院(團)、電影廠、電視臺、電視劇制作中心從事美術設計的高級專門人才。【培養(yǎng)要求】：本專業(yè)學生主要學習戲劇、戲曲、影視美術設計、戲劇史、電影史、舞臺美術史、中外美術史等方面的基礎理論和基本知識，受到繪畫、美術設計的基本訓練，掌握場景設計、服裝道具設計、化妝造型設計等方面的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握戲劇、影視及舞臺美學科的基礎理論、基本知識;2.掌握理解劇本的分析方法;3.具有戲劇、戲曲、電影、電視美術設計的初步能力;4.了解黨和國家的新聞、藝術方針、政策和法規(guī);5.了解舞臺及影視美術設計的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和實踐創(chuàng)作能力。【主要課程】：舞臺影視美術設計、燈光設計、服裝道具設計、化妝設計、繪畫、繪景、計算機輔助設計、特技美術等【就業(yè)方向】：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺演出的美術設計。

美術生就業(yè)解析，專業(yè)介紹及就業(yè)方向：陶瓷藝術設計【培養(yǎng)目標】：培養(yǎng)能在企事業(yè)部門、學校、科研單位從事陶瓷日用品、藝術品等創(chuàng)作設計以及教學與科研工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。【培養(yǎng)要求】：學生應掌握馬克思主義的基本原理;熟悉我國有關輕工和陶瓷行業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);應對中國傳統(tǒng)陶瓷藝術、現(xiàn)代陶瓷藝術和陶瓷科學技術理論有較深的理解;具有較強的陶瓷設計和制作的能力，有較高的文化修養(yǎng)和初步的科研能力，在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的能力、一定的聽的能力、初步的寫和說的能力?！局饕n程】：中外陶瓷史、陶瓷造型基礎、裝飾基礎、陶瓷材料工藝學、陶瓷工藝及設備、陶瓷日用品設計、陶瓷藝術品(陶藝、陶器雕塑)設計、陶瓷壁飾設計等。【就業(yè)方向】：畢業(yè)生適宜在陶瓷、工藝美術研究部門、陶瓷工廠從事設計和研究工作，在各級藝術院校從事本專業(yè)教學工作。學美術真的很辛苦，沒有喜歡和熱愛真的堅持不下去。

    兒童美術，創(chuàng)意更重要！關于兒童美術，更注重的是激發(fā)兒童美術的興趣與創(chuàng)意，創(chuàng)意美術主要通過不同的材料，通過美術的方式，讓孩子“抒發(fā)”自己心中所想，激發(fā)幼兒表達欲望；或者通過繪畫游戲，以基本造型元素和色彩刺激幼兒視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官，激發(fā)幼兒對美術的興趣，形成對“美”的初步感悟。孩子涂鴉敏感期的信號很多父母一看孩子愛上了畫筆，就覺得自己的孩子一定有繪畫天賦，絕不能浪費，趕緊報個班，比較好能考個級，為將來升學增加點“份量”。你的孩子愛上畫筆，也許是天賦，但更多的可能卻是他的繪畫敏感期來了。科學家早就發(fā)現(xiàn)，孩子從3歲、4歲就開始了畫畫敏感期。孩子在畫畫敏感期到來時，往往通過涂鴉和畫各種畫來表達自己的感情。這是孩子在表達能力不夠完善時的一個補充，也是孩子充分發(fā)揮自己想象力和兒童獨有創(chuàng)意的一種方式。在這個時候，家長該做的就是陪著孩子“玩”畫畫。 適當?shù)臅r候可以找一位老師指導，這樣可使你在學習繪畫中少走彎路。海珠少兒美術培訓

啟蒙階段的孩子通過對顏料、材質(zhì)以及多種表現(xiàn)形式的認知進行涂鴉，激發(fā)潛能，培養(yǎng)孩子的開放性思維。黃埔區(qū)幼兒美術

教育離不開人文精神，美育更是一種情感教育。陶冶學生的情操，讓學生懂得自然、生活、藝術之美。美育還有一個重要的任務就是要培養(yǎng)學生對美的感知能力，它包括審美體驗、審美感受、審美判斷、審美欣賞、審美創(chuàng)造等諸多內(nèi)容。教育的 終目的不是獲得一紙文憑或一種獎勵，而是為了讓孩子成為一個豐富的人、完整的人、高雅的人。耳得之而為聲，目遇之而成色，舌嘗之而成味，鼻嗅之而成香，體觸之而暢懷，賞萬般美，得萬種趣，體驗人間百態(tài)，練達世事人情，就需要有美感。能從人生中領悟出哲理，活得瀟灑、過得自在，需要哲思才能擁有高境界的人生。所以，提高人的審美能力，提升人的境界追求，就離不開美育。黃埔區(qū)幼兒美術

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