戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)【培養(yǎng)目標】：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺演出的美術(shù)設(shè)計(含燈光設(shè)計、服裝與化妝設(shè)計、布景繪制)等方面的能力，能在劇院(團)、電影廠、電視臺、電視劇制作中心從事美術(shù)設(shè)計的高級專門人才。【培養(yǎng)要求】：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)戲劇、戲曲、影視美術(shù)設(shè)計、戲劇史、電影史、舞臺美術(shù)史、中外美術(shù)史等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到繪畫、美術(shù)設(shè)計的基本訓(xùn)練，掌握場景設(shè)計、服裝道具設(shè)計、化妝造型設(shè)計等方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握戲劇、影視及舞臺美學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識;2.掌握理解劇本的分析方法;3.具有戲劇、戲曲、電影、電視美術(shù)設(shè)計的初步能力;4.了解黨和國家的新聞、藝術(shù)方針、政策和法規(guī);5.了解舞臺及影視美術(shù)設(shè)計的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和實踐創(chuàng)作能力。【主要課程】：舞臺影視美術(shù)設(shè)計、燈光設(shè)計、服裝道具設(shè)計、化妝設(shè)計、繪畫、繪景、計算機輔助設(shè)計、特技美術(shù)等【就業(yè)方向】：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺演出的美術(shù)設(shè)計。 大部分中小學(xué)生，都會在專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)繪畫知識。增城區(qū)藝考美術(shù)

美術(shù)生就業(yè)解析，專業(yè)介紹及就業(yè)方向：美術(shù)學(xué)(中國書畫鑒賞方向)【培養(yǎng)目標】：本專業(yè)重點培養(yǎng)中國古代與近現(xiàn)代書畫鑒賞、研究、創(chuàng)作的專門人才。學(xué)生主要研習(xí)中國書畫類藝術(shù)品之鑒藏、保護等方面的基礎(chǔ)知識理論和技能?！局饕n程】：古文字學(xué)、古文獻學(xué)、中國繪畫史、中國書法篆刻史、古代書論、古代畫論、中國畫技法研究與實踐、中國書法技法研究與實踐、書畫鑒定與欣賞、碑帖鑒定、收藏與拍賣與藝術(shù)品市場研究、中國書畫作偽研究、古代書畫收藏、保護、修復(fù)與裝裱工藝、中國書畫篆刻工具材料研究等?！揪蜆I(yè)方向】：博物館，拍賣公司，文博書畫科研及大學(xué)等。高明區(qū)少兒美術(shù)很多人認為美術(shù)培訓(xùn)班一無是處，這種想法是大錯特錯的。

    美術(shù)生就業(yè)解析，專業(yè)介紹及就業(yè)方向：電影電視美術(shù)設(shè)計【培養(yǎng)目標】：培養(yǎng)能從事電視節(jié)目編導(dǎo)及主持電視臺各類(知識性、教育性、娛樂性、文藝性)節(jié)目的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才?！九囵B(yǎng)要求】：學(xué)生應(yīng)掌握馬克思主義的基本原理;熟悉我國有關(guān)的方針、政策和法規(guī);能運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察和分析國內(nèi)外形勢和問題;具有電視節(jié)目編輯的基本理論和基礎(chǔ)知識，有較寬的知識面，對自然科學(xué)知識有較多的了解;掌握電視這一傳播工作的基本特征和各項電視節(jié)目的編導(dǎo)、制作方法口據(jù)有較強的編寫解說詞、主持電視節(jié)目的能力和初步的科研能力;在掌握外語工具方面，應(yīng)具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的能力、一定的聽的能力、初步的寫和說的能力?！局饕n程】：電視傳播概論、電視編輯藝術(shù)、電視導(dǎo)播基礎(chǔ)、文學(xué)概論、電視節(jié)目制作技術(shù)、電視音樂、電視美術(shù)、電視攝影基礎(chǔ)、電視表演藝術(shù)、電視節(jié)目的總體構(gòu)思和創(chuàng)作、電視專題節(jié)目制作、電視口播技術(shù)、電視節(jié)目主持人藝術(shù)、主持人形體、鏡頭前講播技巧、電視廣告制作、電視制作管理、電視音響編輯、電視照明藝術(shù)等?！揪蜆I(yè)方向】：畢業(yè)生適宜在全國各級電視臺擔(dān)任某些專題節(jié)目的主持人，從事專題節(jié)目的編輯工作。

繪畫技術(shù)通過訓(xùn)練超前提高了，孩子 為可貴的自由靈性卻慢慢的喪失了，何談想象力和創(chuàng)造力。只要能畫出一副漂亮的畫，家長當(dāng)然是很高興了。如今，一個個盜版的小孩就是這樣類似的流水線上被設(shè)計出來的，孩子中途停止了涂鴉。再說目前流行的兒童創(chuàng)意畫，縱觀世界藝術(shù)發(fā)展史，老祖宗曾經(jīng)創(chuàng)造的中國古代繪畫讓我們后人沾沾自喜，近百年來中國就沒有給世界什么藝術(shù)貢獻。 開放之后，西方的現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義等新藝術(shù)思潮和前衛(wèi)藝術(shù)流派沖擊著我們落伍的藝術(shù)觀念。老師們不得不與時俱進自尋出路，在中國已固化了的兒童美術(shù)領(lǐng)域的這片土壤上，開始瘋狂的亂挖亂種，模仿各路拳術(shù)，嘗試兒童創(chuàng)意畫、抽象畫、卡通畫、兒童服裝設(shè)計等等。當(dāng)我們不知道為什么那么做的時候，和前輩們模仿前蘇聯(lián)寫實主義有什么兩樣？往往就是拿小孩子做實驗。適當(dāng)?shù)臅r候可以找一位老師指導(dǎo)，這樣可使你在學(xué)習(xí)繪畫中少走彎路。

成人畫畫靠的是思想與審美力，孩子畫畫靠的是好奇心，好奇心永遠是孩子畫畫的動力。學(xué)畫天份雖然重要，但不是 重要的。 重要的是后天的培養(yǎng)與努力。兒童畫不只是兒童畫的，而是畫出的畫是兒童的思維，兒童的認知。讓孩子自由的畫，遠比讓孩子規(guī)矩的畫更難，自主的事多了，自律也有了。自由的畫是家長送給孩子的一份 的禮物。手把手地教幼兒畫畫是 壞的方法，教的過程就是剝奪幼兒想象力的過程。給孩子充分的自由，想象力就來了。想象力越管越少，越不管越多。美術(shù)是把大量好的想法通過動手的能力把想要的東西表現(xiàn)出來的過程。增城區(qū)美術(shù)畫室

從簡單涂鴉開始，孩子就在不斷創(chuàng)新，從小開始運動軌跡的線條到有意義的形狀，創(chuàng)造力可以無限發(fā)揮。增城區(qū)藝考美術(shù)

孩子的邏輯思維、主動繪畫能力、對美的感知能力未得到充分鍛煉，作品中呈現(xiàn)的童趣實際是成年人刻意制造的，兒童美術(shù)作品本該呈現(xiàn)的“真誠、深度、溫度”等內(nèi)容蕩然無存，孩子的率真和創(chuàng)造力逐步被扼殺。長此以往，孩子創(chuàng)作思維固化，自主繪畫能力毫無增進，直接導(dǎo)致孩子學(xué)了多年也畫不出自己的作品，家長喪失了對培訓(xùn)機構(gòu)的信心。培訓(xùn)機構(gòu)為了生存，將大量的精力投入到了營銷上，營銷成本增加，打折促銷，售賣美術(shù)用品與課程同步的美術(shù)用品來提升營業(yè)收入。忽略了教學(xué)研究能力提升，兒童繪畫作品呈現(xiàn)千篇一律、索然無味的現(xiàn)象。誤人子弟的呼聲居高不下，家長與培訓(xùn)機構(gòu)矛盾激增，唇 舌戰(zhàn)中孩子淪為了 終的 品。增城區(qū)藝考美術(shù)

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