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三明中華傳統(tǒng)文化國學(xué)大師

來源: 發(fā)布時(shí)間:2024-01-16

民族文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,有許多出色的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)。弘揚(yáng)和培育民族精神,不可不從國學(xué)啟蒙開始。通過學(xué)習(xí)國學(xué),可以讓人明白許多人生道理,如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待;對犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對待……可以說,國學(xué)知識(shí)里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針,在你看不清前方時(shí),為你撥開眼前的迷霧,為你指出正確的方向。

在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步,可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波;可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中好的教育詩篇;可以用心中的的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷 國學(xué),天下之大器也,重任也。三明中華傳統(tǒng)文化國學(xué)大師

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有那么一件衣服穿不壞,穿不舊,隨著年齡的增長,它愈來愈美麗,這一件衣服叫好德行。一個(gè)人真正有德行的時(shí)候,不會(huì)要求別人來尊重他,所有的朋友會(huì)來親近因?yàn)橄胗H仁。這是我見到先生的感受。我也想成為那樣的人。大海沒起漣漪的時(shí)候,旁邊的東西照得清清楚楚;它只要起波浪了,旁邊的東西就照不清楚了,歸根結(jié)底心不定。通過五個(gè)月在明學(xué)的學(xué)習(xí)國學(xué),知道為啥要拋開我執(zhí),為啥要轉(zhuǎn)念,融入到日常的生活中,會(huì)有豁然開朗的感覺。我想學(xué)習(xí)我能聽得懂的國學(xué)古圣先賢,然后影響身邊同樣有需求的朋友。北京中華傳統(tǒng)文化國學(xué)培訓(xùn)國學(xué),千年智慧的結(jié)晶,傳承著中華民族的厚重文化。它包含了先人的智慧、品德與哲學(xué)。

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國學(xué)文化,源遠(yuǎn)流長,蘊(yùn)含著中國幾千年的智慧精髓。從古至今,它一直以其獨(dú)特的魅力,影響著我們的生活與工作。讓我們一同領(lǐng)略國學(xué)之美,汲取古人之智慧,用于現(xiàn)代之所需。在生活方面,國學(xué)文化教會(huì)我們?nèi)绾涡奚眇B(yǎng)性,如何待人接物??鬃拥摹凹核挥?,勿施于人”教我們以善良待人,以仁愛之心去關(guān)愛他人。老子的“上善若水,水善利萬物而不爭”啟示我們要像水一樣包容一切,以柔克剛。在工作上,國學(xué)文化同樣給予我們豐富的啟示。諸葛亮的“鞠躬盡瘁,死而后已”教我們要盡職盡責(zé),無私奉獻(xiàn)。曾子的“吾日三省吾身”提醒我們要時(shí)刻反省自己,不斷進(jìn)步。融入國學(xué)文化,定能賦予生活與工作更多的雅致與韻味。讓我們共同探索國學(xué)之美,領(lǐng)略古人之智慧,將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活,為我們的生活與工作注入更多的活力與能量。

在國學(xué)中,智愚之分并不是單純指知識(shí)的多寡,更涉及到對世界的理解和人生智慧??鬃釉唬骸爸疄橹恢獮椴恢?,是知也?!边@表達(dá)了一種實(shí)事求是的求知態(tài)度,不妄自尊大,也不自欺欺人。真正的智者,不僅在于知識(shí)的廣博,更在于對世界的深刻洞察和理解。然而,過分的智巧有時(shí)會(huì)讓人陷入虛妄和迷惑。老子曾說:“大道至簡,大音希聲,大象無形?!边@表明真正的智慧往往超越了復(fù)雜的表象,回歸到簡單、質(zhì)樸的真理。因此,真正的智者不僅在知識(shí)上有所建樹,更在人生境界上達(dá)到了更高的層次。同時(shí),國學(xué)也強(qiáng)調(diào)對愚者的尊重和關(guān)懷。在人與人之間,智愚之分并不是對立的。每個(gè)人都有自己的長處和短處,而真正的智者能夠看到并尊重他人的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值。這種包容和尊重的態(tài)度,正是國學(xué)智愚觀所倡導(dǎo)的人生態(tài)度。國學(xué)不僅是理論知識(shí),更是一種實(shí)踐智慧。

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與四平八穩(wěn)的結(jié)緣是一次偶然的機(jī)會(huì),公司的合作伙伴帶我走進(jìn)四平八穩(wěn)的明學(xué)堂。我心中的燈也在那刻被點(diǎn)亮,學(xué)習(xí)明學(xué),讓我內(nèi)心的格局改變,把自己的心安放在每個(gè)當(dāng)下時(shí)刻。明學(xué)的國學(xué)內(nèi)容教會(huì)我如何將傳統(tǒng)文化融會(huì)貫通,運(yùn)用到我的企業(yè)管理中,例如:對員工要用“儒家”——激勵(lì)人,讓他們有幸福感、安全感,慈悲同體去愛他們及他們的家人;而對待刻薄不講理的客人用法家學(xué)術(shù)。聽完這些國學(xué)課程以后,在對公司管理上做了調(diào)整。公司的氛圍比之前大好,業(yè)績也得到了增長。學(xué)習(xí)明學(xué),無論是對我的家庭、企業(yè)管理,還是我自己的個(gè)人修為,都找到了適合的定位。人一輩子的救贖就是幫助別人,挽救別人,讓愛自己變成愛人民的人,讓愛自己變成愛一個(gè)家的變成愛一個(gè)大家的人。我愿為明學(xué)做傳承,幫助2億國人過上不焦慮的生活。借助國學(xué)智慧,化解生活難題,讓我們更加從容地面對生活。上海中華傳統(tǒng)文化國學(xué)知識(shí)

國學(xué)智慧,智慧人生,傳承千年文明,啟迪當(dāng)代未來。三明中華傳統(tǒng)文化國學(xué)大師

通過學(xué)習(xí)國學(xué),我體會(huì)到一個(gè)民族,一個(gè)國家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步,使我收獲頗多?,F(xiàn)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況談一下兩點(diǎn)感悟:一、學(xué)習(xí)國學(xué)提高了自身素養(yǎng)經(jīng)典的力量能震撼人心,它能啟迪思想,開闊文化視野。修身是一切的根本,要想完善自身,只有用知識(shí)來武裝自己,提升自己的德行。比如:工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),無怨無悔,踏實(shí)務(wù)實(shí);凡是能夠干大事的人,都是能夠坐的住的人。很多事情失敗的原因,不是行動(dòng)前沒有計(jì)劃,而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)。要善于從自身找不足,制度切實(shí)可行的計(jì)劃,立足實(shí)際,向著眼前的目標(biāo)奮進(jìn)。


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標(biāo)簽: 國學(xué)