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信息化快速閱讀價(jià)格比較

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-24

其實(shí),學(xué)習(xí)快速閱讀法還不在去求速度,而是去練習(xí)我們的眼力,培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,能夠根據(jù)不同需要去選擇自己需要讀的書,在選擇的書中去選擇閱讀自己所需要閱讀的內(nèi)容,一切為生活、為自己。我們讀書是為自己,只有當(dāng)孩子明確了這樣一個(gè)志向后,孩子的學(xué)習(xí)才能真正有可以依靠的東西,而不是父母的督導(dǎo),老師的管理,孩子不需要外界的這些因素,就會(huì)自動(dòng)自發(fā)地拿起自己的課外書來進(jìn)行閱讀、探尋知識。我們國家現(xiàn)在提倡的是“大語文”,也就是說把語文拓展到課堂外,語文要聯(lián)系生活,聯(lián)系其他學(xué)科,這些其實(shí)都需要拓寬我們孩子的認(rèn)知視野,根本上來說簡單的途徑就是讀書。在現(xiàn)今這個(gè)娛樂觸手可及的世界里,你可能會(huì)問自己讀書的意義是什么呢?信息化快速閱讀價(jià)格比較

快速閱讀

閱讀其實(shí)就是一種習(xí)慣,不管是孩子閱讀上出現(xiàn)的哪一種問題,要么是讀得慢、讀不進(jìn),讀了沒收獲,或者讀書不能持久,其實(shí)造成這一系列問題和困擾就是閱讀沒有方法。我們學(xué)習(xí)閱讀的方法比單純學(xué)習(xí)知識要好,因?yàn)椤笆谥贼~”不如“授之以漁”,方法是高于知識的。而閱讀更是素質(zhì)教育的提升所必需,多讀一些書在于多一些閱歷;讀書就仿佛與人聊天,讀好的書就是結(jié)識好的老師朋友,受益無窮。因此,我***就把這份提升閱讀速度的快速閱讀訓(xùn)練方法分享給大家。需要了解快速閱讀更多知識的家長可以根據(jù)文末方式與我聯(lián)系。信息化快速閱讀價(jià)格比較閱讀 可以讓你學(xué)到 任何你想學(xué)的東西!

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我們國家人均閱讀量不到人家的十分之一閱讀的重要性和緊迫性,已經(jīng)讓很多人達(dá)成了共識。我們的高考這個(gè)指揮棒也指向了閱讀。?2015年北京高考語文卷設(shè)置長閱讀考查,整張?jiān)嚲砦淖至窟_(dá)到8500字左右,比2014年增加了1300多字。即便在數(shù)學(xué)卷中,也出現(xiàn)了長達(dá)數(shù)百字的題干,考生閱讀能力成為試卷考查的新看點(diǎn)?2017年語文新教改:閱讀字?jǐn)?shù)將從目前的7千提高到9千甚至1萬,并且要實(shí)現(xiàn)讓15%的人答不完題?2018年語文高考大綱關(guān)于閱讀的要求:語文試卷分為閱讀和作文兩部分,總分150分,閱讀部分占80分2021高考語文試卷分為閱讀題和表達(dá)題兩部分。閱讀題約70分,分為兩類:現(xiàn)代文閱讀約35分,古詩文閱讀約35分。表達(dá)題約80分,分為兩類:語言文字應(yīng)用約20分,寫作60分。

速讀的貢獻(xiàn)閱讀能力提高之后,有什么功用呢?讓我們來聽聽速讀學(xué)習(xí)者的心聲:“以前一本書要好久才能看完,現(xiàn)在花一兩小時(shí)就可看完并了解文中之意!”“以前旁人稍微大聲說話就無法做功課,訓(xùn)練后再吵的環(huán)境都能專心!”“自小我就是慢全拍的,吃飯、寫字、看書都很慢,訓(xùn)練后成了‘快’人!”“早上起?,在廁所里蹲幾分鐘,之后兩份報(bào)紙同時(shí)看完了!”“現(xiàn)在背書快多了,不再苦讀一二十遍,只要看三遍就能記熟了!”“我覺得在考前幾分鐘,速讀一遍課本,肯定無往不利!”“近來每去一趟圖書館,總要看完一兩本書才走,我希望大家盡快學(xué)習(xí)速讀!”“如果國內(nèi)大學(xué)采用國外大學(xué)那樣的學(xué)分制,我想速讀一定能幫助我提前修完學(xué)分!”“用速讀方法批閱學(xué)生作業(yè)真管用、真的很快!”這些心聲都是學(xué)習(xí)速讀的親身經(jīng)歷,完全是身臨其境的事實(shí),字字珠璣,彌足珍貴。人要是不讀書,時(shí)間長了就會(huì)變俗、變庸。堅(jiān)持多讀書、多思考、多寫字,則俗氣日消、雅趣日長。

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提到快速閱讀,相信很多人都已經(jīng)聽說過,甚至具體了解過。對于聽說過或者不甚了解的人來說,總是難免陷入一種狹義或者片面的字面理解,認(rèn)為快速閱讀就是簡單的提升閱讀速度,快速的讀書;或者直接理解為快速閱讀只注重閱讀速度,這些想法都太過狹隘了。其實(shí),快速閱讀并非如此,快速閱讀固然要求閱讀速度加快,對應(yīng)的也要求理解力和記憶力的配合,快速閱讀的正確含義應(yīng)是“快速而有效地閱覽”??焖匍喿x旨在通過科學(xué)的訓(xùn)練,取得閱讀速度與理解力之間的平衡,培養(yǎng)終身受用的閱讀習(xí)慣。它充分開發(fā)快速閱讀者擴(kuò)大視覺感知能力和左右腦協(xié)調(diào)快速處理視覺信息的巨大潛能,以眼腦直映的信息全新處理方式取代傳統(tǒng)閱讀中大腦的視覺中樞,語言中樞,聽覺中樞對文字信息處理的環(huán)節(jié)從而達(dá)到眼看腦記,眼腦同步。讀書為大腦提供養(yǎng)料~!特色快速閱讀那個(gè)正規(guī)

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美國總統(tǒng)布什向國會(huì)要求明年撥款10億美元,用于加強(qiáng)公立小學(xué)的速讀教育,這個(gè)新的法案要求從2004~2005學(xué)年開始,所有三到八年級的公立學(xué)校學(xué)生都要參加年度閱讀測試。美、英、澳、加等國十幾所排名靠前的大學(xué)的心理學(xué)家、腦神經(jīng)科學(xué)家、語言學(xué)家還共同成立了一個(gè)研究快速閱讀記憶的小組,以PSR(planofspeedreading)為課題致力于快速閱讀計(jì)劃的研究。日本成立了日本速讀協(xié)會(huì)和全腦開發(fā)研究會(huì)。日本人一般閱讀速度為400-600個(gè)單詞/分鐘,經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達(dá)3-4萬字/分鐘,所以學(xué)生和科學(xué)家、記者等都進(jìn)行速讀學(xué)習(xí)。韓國從20世紀(jì)80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書的理念,每年舉辦比較好速讀比賽,國會(huì)議員大多接受過速讀訓(xùn)練。法國1966年成立國際閱讀協(xié)會(huì),《快速閱讀課本》被定為全國教科書。20世紀(jì)70年代,快速閱讀法被列為國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目,80年代法國意識到快速閱讀中眼腦并用,對于年齡越小的人越能適應(yīng),在全國中小學(xué)推行了“創(chuàng)造性閱讀法”。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計(jì)劃和普及重點(diǎn)。信息化快速閱讀價(jià)格比較

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快速閱讀是一種閱讀方法和技巧,快速閱讀區(qū)別于傳統(tǒng)的一個(gè)字一個(gè)字、一句話一句話的緩慢的閱讀,是一種可以提高閱讀效率的方法和技巧。 基礎(chǔ)的 快速閱讀法包括跳讀、略讀和掃讀。它說的是在我們讀書的時(shí)候,根據(jù)閱讀的目標(biāo)、閱讀材料的難度、以及時(shí)間和精力等情況,有目的、有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)行閱讀的方法。 高級的快速閱讀法是視讀法,它說的是打破我們傳統(tǒng)的一眼看一兩個(gè)字的閱讀習(xí)慣,經(jīng)過訓(xùn)練,充分發(fā)揮我們的視覺能力,做到一眼看一個(gè)句子成分、一個(gè)意思成分、一個(gè)句子、甚至一個(gè)段落的閱讀方法。