在“國產(chǎn)?主可控“政策的推動(dòng)下，對各?業(yè)??終端信息化系統(tǒng)建設(shè)來說，采?可信桌?云平臺構(gòu)建“服務(wù)器-桌?云-終端”的云辦公業(yè)務(wù)模式，不僅能銜接現(xiàn)有傳統(tǒng)的辦公及應(yīng)?模式，對終端設(shè)備、桌?環(huán)境進(jìn)?統(tǒng)?管理與維護(hù)，還能促進(jìn)信息化系統(tǒng)向國產(chǎn)?主可控?向遷移，有效?撐?常辦公及移動(dòng)協(xié)同等信息化部署需求。終端信息系統(tǒng)國產(chǎn)化是?個(gè)?期過程，?致分為三個(gè)階段：

以基礎(chǔ)軟硬件設(shè)備替換為主，多種終端信息設(shè)備并存，管理維護(hù)?作復(fù)雜，通過桌?云平臺可以對異構(gòu)終端、不同桌?環(huán)境進(jìn)?統(tǒng)?集中管理

基礎(chǔ)軟硬件環(huán)境建設(shè)完成，把主要資源逐步轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)應(yīng)?系統(tǒng)及相關(guān)服務(wù)體系建設(shè)，重點(diǎn)關(guān)注各類業(yè)務(wù)應(yīng)?系統(tǒng)的遷移適配，采?云桌?/云應(yīng)??案進(jìn)?過渡，全?保障業(yè)務(wù)的連續(xù)性和穩(wěn)定性在基礎(chǔ)設(shè)施和業(yè)務(wù)應(yīng)?系統(tǒng)建設(shè)基礎(chǔ)上，全?關(guān)注信息化整體建設(shè)與業(yè)務(wù)應(yīng)??態(tài)建設(shè)；

利?桌?云平臺可以對設(shè)備運(yùn)?狀態(tài)、資源利?率、桌?使?過程、軟件使?率等服務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)?統(tǒng)計(jì)分析，為合理調(diào)配和規(guī)劃資源提供決策依據(jù) 胖客戶端更受網(wǎng)絡(luò)受限環(huán)境下的使用者歡迎。云桌面部署

傳統(tǒng)電腦銷售的痛點(diǎn)

電腦產(chǎn)品升級已經(jīng)進(jìn)入瓶頸期，各品牌產(chǎn)品趨于同質(zhì)化，市場競爭激烈電腦硬件市場價(jià)格相對透明，低價(jià)競爭現(xiàn)象嚴(yán)重，產(chǎn)品價(jià)值難以深入人心，多數(shù)客戶對電腦的理解停留在硬件配置層面

售后成本高，軟件兼容性問題等非硬件問題會(huì)被認(rèn)為是硬件問題

桌面云解決方案

銷售特銷售范圍：商用PC市場中能銷售傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的場景均能銷售桌面云，以及國產(chǎn)生態(tài)下需要運(yùn)行未適配Windows應(yīng)用的場景銷售內(nèi)容：電腦硬件+桌面云軟件+服務(wù)器硬件競爭優(yōu)勢：電腦硬件的品控/設(shè)計(jì)/品牌效應(yīng)等傳統(tǒng)硬件優(yōu)勢，以及桌面云軟件功能層面的競爭優(yōu)勢

價(jià)值傳遞：除了傳統(tǒng)電腦的使用價(jià)值外，還可以傳遞桌面云在管理層面的價(jià)值 初中云桌面耗能瘦客戶端容易管理，比較容易避免安全風(fēng)險(xiǎn)，并且不需要什么維修和許可開銷。

噢易信創(chuàng)桌?云平臺采?桌?虛擬化技術(shù)，將桌?數(shù)據(jù)集中存儲于云端服務(wù)器，并通過內(nèi)外?安全隔離技術(shù)，有效保障數(shù)據(jù)安全性，通過桌?安全加密傳輸協(xié)議和云終端通信，根據(jù)不同場景的差異化需求，按需分配、配置和回收桌?，為各??提供?安全、?穩(wěn)定、?性能的云桌?辦公環(huán)境。

??通過個(gè)?賬號登錄云端的專屬桌?，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的查看、審批業(yè)務(wù)和各類?常辦公；IT管理部?通過統(tǒng)?管理平臺實(shí)現(xiàn)對服務(wù)器、終端、桌?、模板、??和桌?安全的集中管理與運(yùn)維，降低辦公I(xiàn)T設(shè)備投?，簡化維護(hù)管理?作，提升辦公效率。

平臺構(gòu)建在國產(chǎn)芯?服務(wù)器上，承載主流國產(chǎn)操作系統(tǒng)，通過云應(yīng)?技術(shù)全?適配兼容各類軟件應(yīng)?，通過集中的云桌?資源服務(wù)模型，全?滿?各?業(yè)場景多元化、個(gè)性化的桌?需要，持續(xù)不斷提???桌?的使?體驗(yàn)。

提供?主研發(fā)的多媒體教學(xué)互動(dòng)軟件，與云桌?系統(tǒng)底層深度融合，教師可以通過多媒體軟件?鍵切換云桌?操作系統(tǒng)，在不同操作系統(tǒng)下靈活使?屏幕?播、學(xué)?演?、下發(fā)作業(yè)等互動(dòng)教學(xué)功能。教師可將本地VOI桌??鍵打包上傳?云端，在多媒體教室等其他場景時(shí)可通過VDI?式實(shí)現(xiàn)漫游桌?的移動(dòng)訪問。

鏡像分層技術(shù)，系統(tǒng)、應(yīng)?更新后，可保證??安裝的應(yīng)?、個(gè)??件、個(gè)性化配置、信息不丟失，保留個(gè)性化教學(xué)辦公數(shù)據(jù)，延續(xù)使?習(xí)慣。

采?分布式存儲技術(shù)，數(shù)據(jù)可實(shí)現(xiàn)2副本或3副本存儲，當(dāng)服務(wù)器故障時(shí)，數(shù)據(jù)可通過備?服務(wù)器?動(dòng)重建，教學(xué)辦公數(shù)據(jù)不丟失。

桌?云集成?盤模塊，教師可將本地教學(xué)課件、?本資料、視頻資源等?件同步?云端。教師通過教學(xué)?盤隨時(shí)隨地移動(dòng)訪問個(gè)?數(shù)據(jù)，?便更?效。 有效提升了教學(xué)管控效率，降低了運(yùn)維成本，實(shí)現(xiàn)了一朵云覆蓋全校的多媒體教學(xué)場景。

針對I/O讀寫要求?的教學(xué)軟件應(yīng)?，如經(jīng)管實(shí)訓(xùn)軟件創(chuàng)建賬套，可通過智能緩存技術(shù)，?幅提升I/O讀寫能?，保障所有終端并發(fā)創(chuàng)建賬套的時(shí)間在3分鐘左右，媲美單臺終端創(chuàng)建賬套時(shí)間。

?主研發(fā)OEIDP傳輸協(xié)議，圖像動(dòng)態(tài)區(qū)域AI檢測及混合編碼壓縮，圖像智能緩存，為教師教學(xué)提供?質(zhì)量圖像傳輸及視頻畫?，保真的?頻效果，降低資源和帶寬占?，降低交互延遲，保障?性能桌?體驗(yàn)。

單個(gè)終端提供多個(gè)操作系統(tǒng)，學(xué)?根據(jù)不同專業(yè)課程需要的不同的教學(xué)環(huán)境，靈活進(jìn)?相應(yīng)的教學(xué)桌?，每個(gè)操作系統(tǒng)可安裝獨(dú)?的教學(xué)軟件。同時(shí)，?持Win7、Win10、CentOS、UOS、KOS等操作系統(tǒng)，滿?學(xué)?靈活多元的使?需求。 教師上課的專業(yè)軟件安裝較為復(fù)雜，可直接以鏈接的形式將模板發(fā)送給教師。利舊云桌面終端

相比于傳統(tǒng)PC,VDI更加的節(jié)能環(huán)保。云桌面部署

首先，本地云應(yīng)用為企業(yè)提供了高效的數(shù)據(jù)處理能力。隨著業(yè)務(wù)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，企業(yè)需要處理的數(shù)據(jù)量也在急劇增長。本地云應(yīng)用通過分布式存儲和并行計(jì)算等技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)對海量數(shù)據(jù)的快速處理和分析，為企業(yè)決策提供有力支持。其次，本地云應(yīng)用提升了企業(yè)的協(xié)作能力。通過搭建云協(xié)作平臺，企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)跨部門、跨地域的實(shí)時(shí)溝通和協(xié)作，打破傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的束縛，提高工作效率。這種靈活的工作方式也有助于企業(yè)吸引和留住優(yōu)秀人才。此外，本地云應(yīng)用還為企業(yè)提供了更加安全的數(shù)據(jù)存儲環(huán)境。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，數(shù)據(jù)安全是企業(yè)為關(guān)注的問題之一。本地云應(yīng)用通過數(shù)據(jù)加密、訪問控制等手段，確保企業(yè)數(shù)據(jù)的安全性和隱私性，為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供堅(jiān)實(shí)的保障。云桌面部署