?向中學(xué)理化?實(shí)驗(yàn)考試場景，考試終端采?VOI架構(gòu)云桌?，實(shí)現(xiàn)考試終端系統(tǒng)的集中管理和運(yùn)維，確?？荚嚟h(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，同時(shí)保障考試過程中?視頻播放的流暢度，實(shí)現(xiàn)考試過程的視頻采集、數(shù)據(jù)上傳以及視頻回放。

教師終端和學(xué)?終端可形成互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)驗(yàn)操作過程?鍵?播。可實(shí)現(xiàn)考試終端環(huán)境的快速交付和統(tǒng)?運(yùn)維?持離線使?，不會(huì)因?絡(luò)環(huán)境影響到正常的考試過程。保證考試過程中?視頻播放流暢度，同時(shí)實(shí)現(xiàn)視頻數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)上傳。 VDI(虛擬桌面基礎(chǔ)架構(gòu)) 基于各種虛擬化技術(shù)。高職云桌面市場

噢易云電腦，是?套融合了VDI/VOI/IDV三種桌?架構(gòu)的新型桌?云產(chǎn)品。由云服務(wù)器組成集群，根據(jù)辦公場景特性，以及??資源配置規(guī)格需求不同，跨終端設(shè)備（瘦終端、胖終端、利舊PC、移動(dòng)設(shè)備）按需交付不同架構(gòu)桌?。

?朵云，覆蓋?業(yè)全場景桌?應(yīng)?需求。構(gòu)建?安全、?穩(wěn)定的IT融合新架構(gòu)、釋放靈活、易擴(kuò)展、移動(dòng)的數(shù)字化?作空間。

??可以通過賬號(hào)密碼登錄云端電腦，隨時(shí)隨地辦公，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)安全存儲(chǔ)、資源配置彈性擴(kuò)展、以及靈活移動(dòng)辦公體驗(yàn)。?持硬件云終端和軟客?端兩種接??式。

IT管理者以Web?式登錄融合管理平臺(tái)，進(jìn)?批量桌?定制，完成操作系統(tǒng)安裝、?常軟件更新、補(bǔ)丁升級(jí)等運(yùn)維?作；?持跨區(qū)域位置分散的異構(gòu)終端進(jìn)?統(tǒng)?管理。 高職云桌面課堂對(duì)于學(xué)校不同品牌、不同批次、不同型號(hào)的電腦，可通過一個(gè)模板進(jìn)行系統(tǒng)環(huán)境批量部署。

支持B/S和C/S架構(gòu)的管理模式，根據(jù)需求可以在終端底層或上層進(jìn)行管理，同時(shí)可通過網(wǎng)頁方式對(duì)終端進(jìn)行遠(yuǎn)程管理，包括時(shí)間同步、消息廣播、系統(tǒng)切換、策略設(shè)置等操作。同時(shí)提供多種資產(chǎn)管理功能，幫助管理員進(jìn)行資產(chǎn)審計(jì)。

為保證終端的網(wǎng)絡(luò)使用，噢易終端管理系統(tǒng)提供了多種網(wǎng)絡(luò)管理策略

防ARP攻擊：內(nèi)置防ARP攻擊功能網(wǎng)絡(luò)檢查：遠(yuǎn)程查看各終端網(wǎng)絡(luò)連接是否正常

流量限制：可以對(duì)終端的網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行限制，確保網(wǎng)絡(luò)正常使用

網(wǎng)絡(luò)限制：可以限制終端的網(wǎng)絡(luò)訪問

IP訪問限制：可對(duì)終端的IP訪問設(shè)置規(guī)則，限制可訪問的網(wǎng)絡(luò)資源

管理員通過單個(gè)融合模板創(chuàng)建VDI/VOI/IDV桌?，上百個(gè)場景、上萬個(gè)桌?的批量部署和交付，統(tǒng)?部署桌?環(huán)境，效率提升90%。

當(dāng)學(xué)校進(jìn)?校內(nèi)考試或承接社會(huì)外部考試時(shí)，管理員通過融合桌?云快速交付考試桌?環(huán)境，批量?成桌?IP地址、??名、計(jì)算機(jī)名等信息，按需調(diào)整桌?系統(tǒng)還原?式。考試結(jié)束后，考試系統(tǒng)?鍵快速回收隱藏，不影響正常教學(xué)實(shí)訓(xùn)。

通過桌?云平臺(tái)可交付裸虛擬機(jī)環(huán)境（包括Win7、Win10、Linux、國產(chǎn)系統(tǒng)裸虛擬機(jī)環(huán)境），學(xué)?通過裸虛擬機(jī)環(huán)境直接?動(dòng)安裝操作系統(tǒng)，滿?校內(nèi)裝機(jī)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程需求，同時(shí)不影響其他專業(yè)的正常教學(xué)。 充分利用了終端本地計(jì)算性能。有力支撐了國產(chǎn)環(huán)境下的實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件運(yùn)行。

在公共機(jī)房、實(shí)訓(xùn)類實(shí)驗(yàn)室、3D實(shí)驗(yàn)室、語?實(shí)驗(yàn)室、圖書館、多媒體教室、考試競賽、教師辦公等場景，?論是胖終端還是瘦終端，都能通過融合管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)?管理，實(shí)現(xiàn)界?、資源、終端、模板、數(shù)據(jù)五個(gè)層?的融合管理。

當(dāng)校內(nèi)異構(gòu)終端類型龐雜，管理員需要?規(guī)模重裝系統(tǒng)、更新環(huán)境、臨時(shí)部署時(shí)，只需安裝?個(gè)客?端即可使?VDI、IDV、VOI三種不同架構(gòu)的云桌?，同時(shí)?縫融合TCI引導(dǎo)啟動(dòng)技術(shù)，?需重復(fù)安裝多個(gè)客?端，便可以靈活切換不同架構(gòu)的云桌?，更加便捷的獲取云端、本地資源。 服務(wù)器和終端不在同VLAN時(shí)，也可遠(yuǎn)程對(duì)終端進(jìn)行喚醒，無需增加第三方硬件。辦公云桌面廠家排行

操作系統(tǒng)和軟件在后臺(tái)服務(wù)器的虛擬機(jī)上安裝，并將虛擬機(jī)文件統(tǒng)一下發(fā)到終端，并運(yùn)行于終端。高職云桌面市場

學(xué)?學(xué)習(xí)上云

學(xué)?通過云終端設(shè)備進(jìn)?教學(xué)桌?環(huán)境，?持瘦終端和胖終端兩種形態(tài)，根據(jù)不同專業(yè)場景應(yīng)?特點(diǎn)，選擇合適的云終端設(shè)備接?。

學(xué)?通過??的筆記本電腦在公共學(xué)習(xí)空間或開放型實(shí)驗(yàn)室中，登錄訪問教學(xué)桌?環(huán)境，實(shí)現(xiàn)開放式實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

學(xué)?使?教學(xué)桌?（?常上課場景）：上公共教學(xué)課程時(shí)，學(xué)?使?“教學(xué)桌?”，免賬號(hào)密碼登錄，課后桌?數(shù)據(jù)?動(dòng)還原，保障每次上課教學(xué)桌?環(huán)境煥然?新。學(xué)?使?個(gè)?桌?（個(gè)?學(xué)習(xí)場景）：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)?通過賬號(hào)密碼登錄專屬“個(gè)?桌?”，個(gè)?學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)不還原，學(xué)習(xí)環(huán)境移動(dòng)隨?。 高職云桌面市場